作者：張 濤（清華大學中國經(jīng)學研究院副研究員）

　　中國古老的經(jīng)學，目前在正式學科建制之外，此種現(xiàn)象已經(jīng)存在了一個多世紀，而且有可能會延續(xù)更長的時間。身處其中的經(jīng)學研究者在飽受煎熬的同時，也不得不適應伴隨這一窘境而來的研究方法上的改變，并有責任直面這種改變所帶來的成功或失敗。

　　經(jīng)學在傳統(tǒng)中國的地位本如《四庫全書總目·經(jīng)部總序》所言——“經(jīng)稟圣裁，垂型萬世”，歷代學者“無所容其贊述”，論次詁經(jīng)之說而已。盡管如此，秦漢直至明清的經(jīng)學研究方法與特色絕非一成不變，經(jīng)學家通過詮釋賦予經(jīng)文以時代及個人特色，《四庫全書總目》即承認“自漢京以后，垂二千年，儒者沿波，學凡六變”。透過現(xiàn)代人的后設視角觀察，二千年中有此六變，不過如同杜牧那個著名的比喻一樣，是“丸之走盤，橫斜圓直……不能出于盤也”，但任何一次學風轉變對彼時彼地的影響都不可小覷。只是近代中國不幸遭遇西學東漸甚至東侵、東占的三千年未有之大變局，傳統(tǒng)學術呈現(xiàn)完全解體的頹勢，經(jīng)學的衰落已非方法的改變所能概括。20世紀學科設置完全西方化，而且是近代西方化，不但經(jīng)學在新的學科體系中無處安放，而且由清儒張之洞總結并提倡的從小學入經(jīng)學、再入史學理學乃至詞章經(jīng)濟而期以遠大成就的為學次第，最終成為了傳統(tǒng)學術方法的挽歌，在后起研究模式下應者寥寥。

　　其實，現(xiàn)代人文學科在方法上同傳統(tǒng)學術之間存在疏離與張力，是所有的人文學者在跨入現(xiàn)代門檻之后都面臨的問題，不獨中國為然，即便在英美等現(xiàn)代性的起源地，古典人文研究也會有此困擾。英國牛津、劍橋等大學自16世紀以來所確立的古典語言與人文教育傳統(tǒng)在19世紀后期日益萎縮，培養(yǎng)目標的多元化使得古典人文教育讓位給了新興起的物理、化學、經(jīng)濟、法律等自然科學與社會科學。這是工業(yè)革命引發(fā)的社會需求在教育、學術領域的投射。同樣，美國內(nèi)戰(zhàn)前共有約兩百所學院，大多數(shù)設置了標準的人文主義課程，包括古代語言、數(shù)學及少量科學課程，旨在以此類通識課程來塑造人格；但1865年后的美國社會現(xiàn)實逐步改變了高等教育領域的學校建制與課程設置，大量的新知識涌入了大學課堂，保留在現(xiàn)代大學中的古典人文課程在各方面也與早先有了很大不同。

　　雖然傳統(tǒng)的經(jīng)學研究沒有能夠躋身中國20世紀的學科建制之列，但是，一方面仍有少量繼承傳統(tǒng)研究方法的學人在新的高等教育、科研體制中謀得一席之地，講學傳道；另一方面，使用新的模式、方法來研究經(jīng)典文獻，這種努力并非沒有學人嘗試過。因此，這一時段的經(jīng)學仍是不絕若線。

　　以五經(jīng)之中的禮學為例。1931年，李安宅出版《〈儀禮〉與〈禮記〉之社會學的研究》，結合并改造19世紀以來興起的社會學理論（尤其是人類學功能學派的學說），對《儀禮》與《禮記》這兩部經(jīng)典所記載的上古文化加以研究，試圖解釋中國文明的特質。此舉被稱作是“人類學中國本土化的最早實踐”，以其迥異于傳統(tǒng)的研究方法，也為經(jīng)學融入近代社會科學版圖開啟了法門，后來根據(jù)《儀禮》特別是其中《喪服》篇來研究中國親屬制度、人際關系與人倫精神的研究模式一直延續(xù)了下來，并多有成果。倘若將之排斥在經(jīng)學傳統(tǒng)之外，無疑是可惜的。

　　禮學因其本身的特性，在諸經(jīng)之學中似乎最容易與現(xiàn)代人文、社會科學學術研究發(fā)生關聯(lián)?？脊艑W家李濟主張，應使用復原、實驗的方法，吸收考古學之所長，對中國古禮制、禮器進行綜合的研究。乃委托臺灣大學孔德成等教授將《儀禮》一經(jīng)“各分專題，運用考古學、民俗學、古器物學，參互比較文獻上材料，以及歷代學者研究之心得，詳慎考證，納為結論，然后將每一動作，以電影寫實的方法表達出來；使讀是書者，觀其文而參其形，可得事半功倍之效”。1960年代，在孔先生帶領下，《儀禮》復原實驗小組拍攝成《儀禮·士昏禮》黑白影片，運用當時先進的電影技術，將《儀禮》中的周代士人的婚禮儀節(jié)，以及宮室、衣飾、器物、車馬等物質文化內(nèi)容搬上熒幕，表演示范，再現(xiàn)傳統(tǒng)經(jīng)典所記載的士人婚禮全過程?？紫壬宰顐鹘y(tǒng)的身份，借助最先進的方法，推進了當時最尖端的研究。世紀之交，葉國良教授更采用彩色3D動畫與影像光盤制作技術，實現(xiàn)《士昏禮》的再次復原，而且因為表現(xiàn)形式的更新，對《儀禮》服飾、器物顏色等考證的新研究成果得到了更好的展現(xiàn)，面向大眾的傳播手段也得到了顯著提升，有助于增強全社會對經(jīng)學、古禮乃至傳統(tǒng)文化的認識。

　　清華大學中國經(jīng)學研究院自成立以來，始終致力于為經(jīng)學學科的重建打造堅實基礎，不斷探索傳統(tǒng)文化現(xiàn)代轉化的可能路徑。由彭林教授領銜完成的國家社科基金重大項目——“《儀禮》復原與當代日常禮儀重建研究”，旨在秉持“《儀禮》復原”的綜合研究路徑，通過嚴謹?shù)奈墨I研究與經(jīng)學推理，借助數(shù)據(jù)庫、多媒體信息處理等技術，讓古老的《儀禮》重新回歸今日的科研與生活。

　　這一有關《儀禮》的研究工作，不僅包括純粹的思想義理闡釋與倫理探討，還涵蓋了社會行為的描述、評價與經(jīng)典場景的復原重現(xiàn)；不僅是針對文獻資料的文本研究，更牽涉到文物、古建、服飾、器具、音樂、體育等諸多方面；不僅是歷史文化的客觀探討，在當代中國社會還具有鮮明的現(xiàn)實意義。在研究方法上，盡力推進學科交叉與融合，調動了涉及中國史、哲學、考古學、社會學等多個一級學科和藝術、教育等學科門類的多維研究視角與多種研究方法。項目成果還以數(shù)據(jù)庫、手機軟件和多媒體影像的形式向學術界和社會大眾展示，復原影片先后在英國倫敦中國文化中心、天津夏季世界（達沃斯）經(jīng)濟論壇、美國芝加哥藝術博物館等地展播，今年秋間還遠赴瑞士參展；以復原影片為主要素材的移動應用程序（APP）也已制作完成，可供蘋果和安卓系統(tǒng)下載使用。

　　單一科研項目的持續(xù)時間和取得的成果畢竟有限，而“《儀禮》復原”作為一種研究路徑，所能給予經(jīng)學研究在方法上的提升卻引人深思?！啊秲x禮》復原”取得了多層次的學術輻射效應，也以《儀禮》一經(jīng)為軸心，促進了跨學科對話平臺的建立，加快經(jīng)學從專題研究向綜合研究的提升。既往不同領域的學者使用不同方法研究《儀禮》等經(jīng)學原典，彼此之間的學科對話并不頻繁，不同方法與原則之間良性互動較為缺乏。如果暫時降低自身研究的路徑依賴，放下對經(jīng)學主體性喪失的擔憂，實踐學科交叉融合與經(jīng)學研究方法的自我革新，經(jīng)學未始沒有形成新范式的可能，從而對學術研究和現(xiàn)實生活產(chǎn)生積極影響。

　　或許由此可以冀望，下一步的經(jīng)學研究得以復現(xiàn)前輩學者有關漢學與人文社會科學日漸融合的判斷：“漢學已加速度地擴散到一切專門學科之中，不但人文和社會科學的每一部門中都包涵著越來越多的漢學研究，而且在中國科技史的廣大領域中，自然科學的各部門也和漢學日益緊密地結合在一起了。”伴隨新文科建設的展開，經(jīng)學研究有必要保持方法論的自覺意識與開放心態(tài)，唯其如此，才有助于實現(xiàn)經(jīng)學“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”的全體大用，才能夠使原本極具天下觀念的中國經(jīng)學免于在全球文明互鑒的時代淪為區(qū)域性、僵化的人文傳統(tǒng)。