中國青年報客戶端北京3月6日電（中青報·中青網(wǎng)記者 樊未晨）“今年高校畢業(yè)生總數(shù)達到1158萬人，比去年增加80余萬，創(chuàng)歷史新高?！比珖f(xié)委員，北京城市學院黨委書記、校長劉林說，大學生的就業(yè)問題引發(fā)了社會各方面的關(guān)注，也給廣大畢業(yè)生及家人帶來了一定的焦慮。

　　針對現(xiàn)階段高校畢業(yè)生就業(yè)難問題，劉林在兩會前做了專門調(diào)研，他認為首先要科學研判就業(yè)難成因，抓住主要矛盾。

　　劉林指出，當前不少觀點把影響今年高校畢業(yè)生就業(yè)難的主要因素歸結(jié)為高校學科專業(yè)設置與經(jīng)濟社會發(fā)展實際脫節(jié)，所培養(yǎng)畢業(yè)生眼高手低、就業(yè)觀不正、求安求穩(wěn)，等等，認為這些因素是造成就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的主因?！斑@種分析不無道理，現(xiàn)階高校畢業(yè)生就業(yè)難確實有部分高校人才培養(yǎng)和部分學生就業(yè)觀念方面的問題，這是老問題了，仍然存在，但不是主因?！眲⒘终f。

　　據(jù)劉林觀察，通過多年的改革創(chuàng)新，高校人才培養(yǎng)的市場適合度、適應性已經(jīng)大幅提升，畢業(yè)生眼高手低、就業(yè)觀偏差問題在大多數(shù)高校大多數(shù)學生身上得到了積極轉(zhuǎn)變和有效改善，另外，今年高校畢業(yè)生增量部分主要是2020年擴招的高職?？粕透呗殞Ｉ緦W生（共計約200萬），當時擴招和教學的原則就是“社會急需、易于就業(yè)”，絕大多數(shù)是市場需要的動手能力強的適用之才。

　　“因此，今年就業(yè)難的主要原因是，疫情后經(jīng)濟社會復蘇尚處于過程中，現(xiàn)階段有效需求不足的問題。換句話說，現(xiàn)在主要‘難’在崗位供給端，而不是高校和學生身上?！眲⒘终f，只有抓住了主要矛盾，才能有針對性解決問題。要積極引導輿論理性看待就業(yè)難問題，創(chuàng)造有利于大學生就業(yè)的良好氛圍。

　　因此，劉林提出，教育部門應加強社會溝通與正確宣傳，增強社會各界對高等教育改革創(chuàng)新進展的認同認可；宣傳部門應及時引導，動員社會各界以更為理性、積極、寬容的態(tài)度看待新時代年輕人的就業(yè)選擇。要看到大高校畢業(yè)生初入職場，還在成長成熟過程中，他們是未來建設者與接班人，是國家和民族的希望，應多鼓勵激勵他們主動就業(yè)積極創(chuàng)業(yè)。針對認識上的問題，多做善意提醒、經(jīng)驗介紹和理性引導、心理疏導，少講一些自己都不信也不愿自己孩子去做的“教導名言”，為破解就業(yè)難創(chuàng)造良好的社會氛圍。

　　“從總體上來看，我國經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求能夠解決今年大學生就業(yè)難的問題?！眲⒘终f，以2022年為例，全國1.62億市場主體中，有招聘需求的近4000萬家，實際招到高校畢業(yè)生的只有265萬家，也就是說，從總體上講，需求規(guī)模完全可以滿足高校畢業(yè)生全部就業(yè)。當前矛盾主要集中在適合高校畢業(yè)生就業(yè)的有效需求不足和供需之間的信息不對稱、對接精準度不夠。隨著疫情全面轉(zhuǎn)段和經(jīng)濟不斷調(diào)整復蘇，針對大學生就業(yè)的有效需求也在回升中，求職、招聘活躍度也在不斷增加，但綜合分析來看，全面復蘇可能還需要一個較長的過程。

　　劉林提出，針對今年的特殊情況,以延緩就業(yè)為著力點，長短期措施結(jié)合，并提出了四項具體措施。

　　一是進一步擴大高校訪企拓崗行動，動員高校一線專業(yè)教師、企業(yè)兼職教師參與到行動中來，深入挖掘有效崗位需求，減少信息不對稱對高校畢業(yè)生就業(yè)的不利影響；

　　二是借鑒2011年“服務國家特殊需求”研究生教育項目經(jīng)驗，在現(xiàn)有研究生培養(yǎng)單位擴招潛力已在前幾年擴招后已近用盡的情況下，在滿足研究生人才培養(yǎng)條件的前提下，選擇一批優(yōu)質(zhì)地方普通本科高校在優(yōu)勢專業(yè)特色專業(yè)方面開展專業(yè)碩士研究生招生試點，擴大研究生招生規(guī)模，一方面緩解本科畢業(yè)生就業(yè)壓力，一方面為現(xiàn)代化強國建設培養(yǎng)更多高層次應用型人才；

　　三是由人社部門、工信部門牽頭設立“數(shù)字技能+”百萬大學生培訓項目，動員有實力的戰(zhàn)略新興行業(yè)企業(yè)為大學生提供為期2至3個月數(shù)字技能培訓和實習機會，由人保部門利用失業(yè)保險基金提供培訓補貼。通過培訓形成短期過渡階段，既緩解了當前階段需求矛盾，又為數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了人才，增加了大學生就業(yè)能力與機會。

　　四是對以靈活就業(yè)形式在新業(yè)態(tài)中就業(yè)的高校畢業(yè)生加強職業(yè)安全保障和醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)等方面的社會保障，適應新形勢發(fā)展需要，逐步完善政策支持體系。