田剛委員:高校培養(yǎng)拔尖人才仍存在突出問題 亟待推進(jìn)新一輪改革
中國青年報(bào)客戶端北京3月7日電(中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 李華錫)今天,全國政協(xié)十四屆一次會(huì)議第二次全體會(huì)議在人民大會(huì)堂舉行。大會(huì)發(fā)言中,全國政協(xié)委員、中國科學(xué)院院士田剛說:“調(diào)研發(fā)現(xiàn),我國高校培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,在體系結(jié)構(gòu)、評(píng)價(jià)機(jī)制和辦學(xué)自主權(quán)等方面仍存在一些突出問題,亟待推進(jìn)新一輪高等教育綜合改革?!?/p>
他認(rèn)為,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、著力造就拔尖創(chuàng)新人才,是黨的二十大明確提出的重要任務(wù),國之命脈重在人才。當(dāng)前我國已建成世界上規(guī)模最大的高等教育體系,但對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng),無論規(guī)模、結(jié)構(gòu)還是質(zhì)量方面,仍不適應(yīng)新發(fā)展階段的總體要求,國家對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的需求前所未有的迫切,對(duì)高等教育綜合改革的要求前所未有的迫切。
為此,他建議加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)和貫通培養(yǎng)。發(fā)揮本科與研究生貫通培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì),探索在部分學(xué)科實(shí)行本碩博一體化貫通培養(yǎng),在人才培養(yǎng)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容等方面加強(qiáng)系統(tǒng)研究和頂層設(shè)計(jì),優(yōu)化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
同時(shí),要發(fā)揮高校在基礎(chǔ)研究和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主體作用,統(tǒng)籌推進(jìn)“雙一流”建設(shè),引導(dǎo)高校與國家級(jí)科研機(jī)構(gòu)、頭部科技企業(yè)合作,或者獨(dú)立建立若干基礎(chǔ)學(xué)科、前沿科學(xué)研究中心,著力引進(jìn)享有盛譽(yù)的戰(zhàn)略科學(xué)家和極具創(chuàng)新潛力的青年才俊。建議相關(guān)部門打破壁壘、共享資源,建立健全海外高層次人才數(shù)據(jù)庫,降低申請(qǐng)中國綠卡年齡、居住時(shí)長等門檻,逐步擴(kuò)大申請(qǐng)人類型。
田剛建議:“還要建立與國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略相符合的高教高校分類評(píng)價(jià)體系。應(yīng)按不同大學(xué)的辦學(xué)定位設(shè)計(jì)分類評(píng)價(jià)體系,不能一把尺子量到底,以引導(dǎo)高校形成自身的特色優(yōu)勢(shì)?!?/p>
他說,要進(jìn)一步落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán),完善高等教育宏觀管理制度,賦權(quán)高校自主設(shè)置和動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)、自主管理教師編制、調(diào)節(jié)教師職稱職級(jí)比例結(jié)構(gòu)、自主決定教師聘任和確定薪酬分配等,以激發(fā)高校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的積極性、創(chuàng)造性。
版權(quán)聲明:凡注明“來源:中國西藏網(wǎng)”或“中國西藏網(wǎng)文”的所有作品,版權(quán)歸高原(北京)文化傳播有限公司。任何媒體轉(zhuǎn)載、摘編、引用,須注明來源中國西藏網(wǎng)和署著作者名,否則將追究相關(guān)法律責(zé)任。
- 節(jié)能降碳服務(wù)業(yè)潛力巨大
- 秦剛:中國式現(xiàn)代化打破了“現(xiàn)代化=西方化”的迷思
- 圖知道|委員通道上的“青言青語”
- 更好統(tǒng)籌質(zhì)的有效提升和量的合理增長
- 為構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)
- 秦剛:解決臺(tái)灣問題是中國人自己的事,任何外國都無權(quán)干涉
- 【權(quán)威部門話開局】國家發(fā)改委:著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展
- “鏗鏘玫瑰”在沙場(chǎng)綻放
- 秦剛讀憲法回應(yīng)臺(tái)灣問題
- “畫”說兩會(huì) | 守護(hù)綠水青山,他們“重任在肩”