“青年強，則國家強?！毙聲r代青年是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。習(xí)近平總書記在參加十四屆全國人大一次會議江蘇代表團(tuán)審議時明確提出：“我們的教育要善于從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西，同時也不摒棄西方文明成果，真正把青少年培養(yǎng)成為擁有‘四個自信’的孩子。”使青年從“四個自信”中汲取強大精神動力，必將進(jìn)一步增進(jìn)團(tuán)結(jié)，凝聚人心，激勵廣大青年以更高昂的精神狀態(tài)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。

　　以道路自信激勵新時代青年做方向明確的掌舵者

　　方向決定道路，道路決定命運。道路問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗第一位的問題。道路自信就是要堅定走中國特色社會主義道路，堅信中國特色社會主義道路是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。要以道路自信的精神內(nèi)核激勵廣大青年，使其明確自身的發(fā)展方向，自覺把個人命運與國家命運結(jié)合起來、把個人發(fā)展融入國家復(fù)興全局當(dāng)中，做好人生的掌舵者。一方面，要立足于中國特色社會主義道路的發(fā)展史，向青年回答好道路自信為什么要、為什么能的問題。要創(chuàng)新表達(dá)載體，豐富開展形式，通過理論講述、文藝演出、實踐學(xué)習(xí)等形式引起情感共鳴，使青年由內(nèi)而發(fā)地了解到中國特色社會主義道路來之不易，充滿曲折，并通過當(dāng)代歷史性成就增強青年對中國特色社會主義道路的認(rèn)同與信心。另一方面，要明確人生道路與國家發(fā)展道路之間的關(guān)系。習(xí)近平總書記寄語廣大青年：“實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)也就是一兩代人的事，我們正逢其時、不可辜負(fù)，要作出我們這一代的貢獻(xiàn)?！碑?dāng)代青年要堪當(dāng)民族復(fù)興重任，與國家發(fā)展同向而行。要積極教育引導(dǎo)青年規(guī)劃好自己的人生道路與前進(jìn)方向，把個人理想與國家民族的共同理想聯(lián)結(jié)在一起，把小我融入大我，為黨和國家事業(yè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　以理論自信激勵新時代青年做科學(xué)思想的信仰者

　　理論是實踐的先導(dǎo)，有了科學(xué)的理論指導(dǎo)才能引領(lǐng)開展偉大的實踐。理論自信就是對馬克思主義理論，特別是中國特色社會主義理論體系的科學(xué)性、真理性的自信，并堅持用其指導(dǎo)中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展。要以理論自信的精神內(nèi)核激勵廣大青年，使其夯實理論功底，做科學(xué)思想的堅定信仰者，自覺用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐。一方面，要立足于馬克思主義傳入中國后的扎根史與創(chuàng)新史，向青年回答好理論自信為什么要、為什么能的問題。首先，要常態(tài)化、系統(tǒng)化推進(jìn)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，遵循青年工作的特點，采取合適的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式，將馬克思主義理論轉(zhuǎn)化為大眾化、青年化的語言，并結(jié)合具體案例不斷夯實青年的理論根基。其次，要豐富理論學(xué)習(xí)和宣傳形式，鼓勵青年黨員、青年團(tuán)員、青年教師等組成宣講團(tuán)，發(fā)揮黨支部、團(tuán)支部的引領(lǐng)作用，以“導(dǎo)師+學(xué)生”的形式深入群眾開展學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記重要講話精神等系列活動，深刻領(lǐng)會馬克思主義理論的強大生命力。另一方面，要提高青年運用理論指導(dǎo)實踐的能力，在實踐中堅定理論自信。要通過典型歷史事件和歷史人物，使青年深入了解馬克思主義理論指導(dǎo)中國的成功實踐以及偏離馬克思主義理論時所遭遇的挫敗，自覺用馬克思主義理論看待和處理事物，尤其要在意識形態(tài)斗爭中保持清醒頭腦，在大是大非面前站穩(wěn)立場。要積極開展各類志愿服務(wù)、公益活動，鼓勵青年走向基層、農(nóng)村、社區(qū)，不斷鍛煉其用理論指導(dǎo)實踐、在實踐中升華理論的能力，從而增強青年對馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系的認(rèn)識與信心。

　　以制度自信激勵新時代青年做國家意志的擁護(hù)者

　　制度是治國興邦之根本，制度優(yōu)勢是一個政黨、一個國家的最大優(yōu)勢。制度自信就是要堅定對中國特色社會主義制度先進(jìn)性和優(yōu)越性的自信，堅信中國特色社會主義制度是推動當(dāng)代中國不斷發(fā)展、穩(wěn)步向前的根本制度保障。要以制度自信的精神內(nèi)核激勵廣大青年，使其正確把握制度優(yōu)勢，做國家意志的積極擁護(hù)者，堅定不移聽黨話、跟黨走，增強自身責(zé)任擔(dān)當(dāng)。一方面，要立足于新中國成立以來中國特色社會主義制度的探索史、發(fā)展史，向青年回答好制度自信為什么要、為什么能的問題。要加強青年對中國特色社會主義制度的深入學(xué)習(xí)，通過對社會主義市場經(jīng)濟(jì)、民主政治等制度改革的歷史事件的學(xué)習(xí)，全方位了解我國制度從初期探索到經(jīng)歷波折再到確立完善的全過程，增強青年對我國制度的理性認(rèn)同與信心。另一方面，要讓青年在認(rèn)識到中國特色社會主義制度的優(yōu)勢中做黨和國家意志的忠誠擁護(hù)者。一是要讓青年深刻認(rèn)識到自身所享受的制度紅利，包括更高質(zhì)量的教育水平、更多樣的職業(yè)選擇、更全面的社會保障等，讓青年意識到只有堅定中國特色社會主義制度，積極擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實現(xiàn)自身的良好發(fā)展。二是可通過非典、汶川大地震、新冠肺炎疫情等重大公共事件的應(yīng)急處理及其取得的成就展示我國的制度優(yōu)勢，讓青年認(rèn)識到中國特色社會主義制度能夠“集中力量辦大事”，使青年不僅從理論層面更能從實踐層面深刻感悟中國特色社會主義制度的優(yōu)勢所在，從而堅定制度自信，做黨和國家意志的忠誠擁護(hù)者。

　　以文化自信激勵新時代青年做智慧源泉的汲取者

　　文化是一個民族、一個國家最深層的情感紐帶和精神追求，文化的繁榮是國家復(fù)興的強大支撐。文化自信就是要堅定對中國特色社會主義文化先進(jìn)性的自信，增強對自身文化的自豪感與認(rèn)同感。要以文化自信的精神內(nèi)核去激勵廣大青年，堅定文化自信，從中華文化中挖掘中國智慧、講好中國故事、傳遞中國精神，使其產(chǎn)生對中華文化的強烈認(rèn)同，守好文化底線，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀文化，做智慧源泉的汲取者。一方面，要立足于中華民族五千多年的文明史，向青年回答好文化自信為什么要、為什么能的問題。要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，以青年喜聞樂見的方式不斷推出優(yōu)秀主旋律影視作品和優(yōu)秀電視節(jié)目，在潛移默化中激發(fā)青年對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣與學(xué)習(xí)動力。要積極開展紅色實踐活動，帶領(lǐng)青年走訪革命老區(qū)，采訪革命老兵，追尋紅色記憶，感悟紅色精神，汲取紅色力量。要加大對典型案例、英雄人物、時代楷模的宣傳，深化青年對雷鋒精神、“兩彈一星”精神、“載人航天”精神，偉大抗疫精神等的理解，從而在社會主義先進(jìn)文化的滋養(yǎng)下樹立理想信念，找到精神支柱。另一方面，要培養(yǎng)青年成為中華文化的傳播者、傳承者和發(fā)揚者。提升青年辨別文化精華與糟粕的能力，學(xué)會取其精華、去其糟粕。鼓勵青年將個人興趣、專業(yè)、職業(yè)等與中華文化相結(jié)合，在生活中、學(xué)習(xí)中、工作中傳承中華文化。積極運用新興信息傳播技術(shù)如大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等傳播正能量，熏陶青年成為傳播、傳承和發(fā)揚中華文化的主人翁。推動青年積極走出國門，講好中國故事，吸引更多的中華文化愛好者，不斷擴(kuò)大中華文化的國際影響力。

　　【作者單位：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院。本文為2021年湖北省高校省級教學(xué)研究項目——“立德樹人”視域下高校思政課精準(zhǔn)教學(xué)研究（2021178）的階段性成果】