“他們種地的能力很強(qiáng)，卻不知如何使用智能手機(jī)、操作電腦，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)將農(nóng)產(chǎn)品銷售出去?！苯Y(jié)束了在昆明晉寧區(qū)夕陽(yáng)彝族鄉(xiāng)高粱地村的調(diào)研，云南財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政與公共管理學(xué)院研究生朱雨軒感到，農(nóng)村老年人面臨的“數(shù)字鴻溝”問(wèn)題十分棘手，助力農(nóng)村老人共享數(shù)字時(shí)代還需要更多努力。

　　隨著每年大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的不斷深入，云南財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)委越來(lái)越注重引導(dǎo)大學(xué)生們?cè)谡{(diào)研中緊盯農(nóng)村痛點(diǎn)，深耕邊疆，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的同時(shí)，用所學(xué)專業(yè)知識(shí)反哺農(nóng)村，助力鄉(xiāng)村發(fā)展。

　　“作為財(cái)經(jīng)類大學(xué)，大學(xué)生們將農(nóng)村的電商發(fā)展、綠色金融政策、農(nóng)民專業(yè)合作社的管理、農(nóng)村醫(yī)保等作為主要調(diào)研方向?！痹颇县?cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)委書(shū)記曾蕾說(shuō)，特別是農(nóng)村空心化導(dǎo)致農(nóng)村老人面臨的困境，成了大學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)。

　　鄉(xiāng)村老人對(duì)學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的渴望，觸動(dòng)人心

　　朱雨軒和同學(xué)一行7人到昆明晉寧區(qū)夕陽(yáng)彝族鄉(xiāng)高粱地村調(diào)研的第二天，高粱地村農(nóng)特產(chǎn)品合作社社長(zhǎng)張永琨就遞給他一份開(kāi)抖音小店的合同和協(xié)議，讓實(shí)踐小組的大學(xué)生幫忙看看有沒(méi)有什么問(wèn)題。

　　高粱地村有優(yōu)質(zhì)的黑皮花生、高鈣硒米、芒果等特色農(nóng)產(chǎn)品，為進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)銷售，村委會(huì)把辦網(wǎng)店的重任交給了合作社社長(zhǎng)張永琨。

　　這對(duì)只會(huì)種地的張永琨來(lái)說(shuō)，是一件全新的事情。他問(wèn)了很多人，最終通過(guò)一家公司注冊(cè)了一個(gè)網(wǎng)店。

　　實(shí)踐小組成員發(fā)現(xiàn)，這個(gè)支付了8000元開(kāi)的網(wǎng)店，僅僅是開(kāi)了個(gè)網(wǎng)店賬號(hào)，卻并沒(méi)有網(wǎng)店裝修、上新產(chǎn)品等內(nèi)容。對(duì)此并不知情的張永琨，還計(jì)劃繼續(xù)支付費(fèi)用，請(qǐng)簽約公司幫忙打理維護(hù)網(wǎng)店。

　　為幫助合作社節(jié)約資金，實(shí)踐小組成員把網(wǎng)店基本運(yùn)營(yíng)操作方式教給張永琨。他們?cè)陔娔X上給張永琨講解網(wǎng)店知識(shí)，手把手一遍又一遍地演示網(wǎng)店基本操作，教他如何上新產(chǎn)品、看客服消息。張永琨50多歲了，他那雙種地的手在電腦鍵盤(pán)上顯得僵硬笨拙，粗糙的手指在電腦鼠標(biāo)上無(wú)處安放，一個(gè)簡(jiǎn)單的操作，大學(xué)生們要教他十多遍。

　　在實(shí)踐小組大學(xué)生的協(xié)助下，網(wǎng)店上了3個(gè)產(chǎn)品。但大學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，這些產(chǎn)品的包裝沒(méi)什么特色，甚至還有錯(cuò)別字。于是，他們和村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)班子一起設(shè)計(jì)了不同方案的產(chǎn)品包裝，并反復(fù)修改。

　　2021年，云南野生亞洲象“短鼻家族”在北上南歸的旅程中，夕陽(yáng)彝族鄉(xiāng)轄區(qū)是“短鼻家族”停留時(shí)間最長(zhǎng)的地方，享譽(yù)世界的象群的“最萌睡姿照”就是在高粱地村賴家新村民小組一座小山的半山腰上拍攝到的。

　　經(jīng)過(guò)實(shí)踐小組成員的細(xì)節(jié)優(yōu)化，最終確定的產(chǎn)品包裝上，加入了“夕陽(yáng)彝族鄉(xiāng)富硒黑皮花生 產(chǎn)自亞洲象北遷途經(jīng)地高粱地村”的字樣，使這一富民產(chǎn)業(yè)更具傳播性。

　　在調(diào)研實(shí)踐期間，大學(xué)生們不厭其煩地給村里的老人講解智能手機(jī)中常用的功能，教他們?nèi)绾问褂梦⑿牛辉诖逦瘯?huì)辦公室教村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子使用電腦辦公；教張永琨和村里養(yǎng)殖大戶維護(hù)網(wǎng)店。一些感興趣的村民就站在旁邊聽(tīng)，村民對(duì)學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的渴望，深深觸動(dòng)了大學(xué)生的心。

　　“如果沒(méi)有年輕人的幫助，當(dāng)?shù)卮迕褚ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)銷售農(nóng)特產(chǎn)品，是心有余而力不足呀?！睂?shí)踐小組成員王葉芹說(shuō)，智慧助老是一件長(zhǎng)久之事，只有在各方的協(xié)助下，才能讓鄉(xiāng)村留守老人共享數(shù)字時(shí)代，打開(kāi)與外界溝通的渠道，豐富晚年生活。

　　跨專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，讓每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)揮

　　云南楚雄彝族自治州永仁縣外普拉村被列入中國(guó)傳統(tǒng)村落名錄，2017年，中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)攜手聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署等機(jī)構(gòu)，在外普拉村開(kāi)展了以婦女為主的可持續(xù)發(fā)展示范村項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱SDGs項(xiàng)目）。多年來(lái)，以生態(tài)旅游為基礎(chǔ)的發(fā)展模式，使外普拉村的經(jīng)濟(jì)得到了增長(zhǎng)。

　　自2021年云南財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地在外普拉村掛牌以來(lái)，已有上百名師生到這里開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

　　其中，會(huì)計(jì)學(xué)院的調(diào)研小組更關(guān)注外普拉村旅游合作社的規(guī)范化運(yùn)營(yíng)和財(cái)務(wù)管理。在他們看來(lái)，合作社的經(jīng)營(yíng)范圍包括生態(tài)旅游、餐飲、民宿、文藝表演、農(nóng)副產(chǎn)品、工藝品的生產(chǎn)、加工及銷售等，對(duì)外普拉村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

　　外普拉村的青年大多在外打工，由于缺乏經(jīng)營(yíng)管理人才，旅游合作社發(fā)展緩慢。

　　在梳理材料、訪談村民之后，調(diào)研小組提出了合作社崗位結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)體系、會(huì)計(jì)核算、資產(chǎn)管理、收入分配等方面存在的問(wèn)題，并提出了修改建議，設(shè)計(jì)了管理方案。

　　“希望我們的專業(yè)知識(shí)能幫助合作社提高財(cái)務(wù)管理水平，給合作社帶來(lái)良性發(fā)展?！睍?huì)計(jì)學(xué)院研究生牛學(xué)巖說(shuō)。

　　建于元代的外普拉村，至今保留著200多棟較為完整的夯土民居和彝繡等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。然而，由于村中沒(méi)有專門(mén)的宣傳人員，微信公眾號(hào)很長(zhǎng)時(shí)間才更新一次，外普拉村的旅游和文化價(jià)值社會(huì)知曉度不高。

　　為此，傳媒與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院新聞學(xué)、廣告學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)6個(gè)專業(yè)33名學(xué)生組成的調(diào)研小組，發(fā)揮各自學(xué)科優(yōu)勢(shì)，用無(wú)人機(jī)航拍地形，完成地形勘測(cè)和房屋結(jié)構(gòu)測(cè)繪，設(shè)計(jì)村落景觀規(guī)劃圖稿；同時(shí)，拍攝記錄外普拉村風(fēng)景、手工彝繡、傳統(tǒng)民居等，在一些媒體平臺(tái)上發(fā)布新聞稿、短視頻；設(shè)計(jì)并更換村莊宣傳欄，突出彝族風(fēng)情；對(duì)村子主干道、河岸兩側(cè)石頭等進(jìn)行手繪涂鴉，使村莊亮麗了起來(lái)。

　　云南財(cái)經(jīng)大學(xué)傳媒與設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院教師李思蒙曾兩次前往外普拉村。她說(shuō)，跨學(xué)院、跨專業(yè)、跨學(xué)歷的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，讓每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)揮，也讓他們?cè)趨⑴c鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐中，真正將論文寫(xiě)在大地上。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 張文凌 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)