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高考志愿填報,理解規(guī)則,用好規(guī)則

發(fā)布時間:2023-06-13 16:20:00來源: 光明網(wǎng)-《光明日報》

  先沖再穩(wěn)、志愿填滿、服從調(diào)劑——

  高考志愿填報,理解規(guī)則,用好規(guī)則

  光明日報記者 晉浩天

  七分考,三分報。高考結(jié)束后,報志愿成了考生和家長最關(guān)心的問題,理想與現(xiàn)實、興趣與就業(yè),誰前誰后,孰輕孰重?為此,光明日報將連續(xù)推出關(guān)于高考填報志愿的報道,邀請專家、學(xué)者以及一線教師為考生及家長出謀劃策、化解難題,提供更具針對性、可操作性的志愿填報指導(dǎo)服務(wù)。

  采取“先沖—再穩(wěn)—最后?!辈呗?/strong>

  學(xué)生提問:填報志愿的總原則是什么?考生需要做好哪些準(zhǔn)備?

  武漢大學(xué)招生工作處處長吳奕:要填好志愿,首先要了解平行志愿的投檔和錄取規(guī)則。目前,絕大多數(shù)省份都采取平行志愿投檔模式。平行志愿指的是考生在填報高考志愿時,可在指定的批次同時填報若干個平行院校(高考改革省份則為院校專業(yè)組或院校+專業(yè)的形式)志愿,錄取時按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔??忌呖汲煽兊母叩椭苯記Q定著考生投檔順序的先后??忌?jǐn)?shù)越高,在全體考生中投檔位置就越靠前,錄取時就越占優(yōu)勢。為了降低考生填報志愿風(fēng)險,實行平行志愿省份的考生可以填報多個院校和專業(yè)志愿,個別省份考生最大志愿數(shù)達(dá)112個。

  省級招生考試機(jī)構(gòu)在投檔時,將考生從高分到低分排隊,依次檢索每一個考生的志愿,并將考生投檔到尚有空位的志愿中。這里,有兩種情況要特別注意:一是部分考生因為志愿填報不合理,如只填報少數(shù)志愿或填報的志愿沒有拉開梯度,且高考成績不夠高,所報志愿均已被高分考生占滿,導(dǎo)致無法出檔。二是考生一旦出檔,其后續(xù)志愿無效,部分出檔考生因為沒有勾選“服從專業(yè)調(diào)劑”且所報專業(yè)志愿均無法得到滿足,將面臨退檔風(fēng)險。未出檔考生、出檔被退檔考生只有等待公開征集志愿,那時的選擇余地將會非常小。

  了解以上規(guī)則后,考生可以把握以下志愿填報原則:

  第一,知己知彼。興趣是最好的老師,考生首先要明確自己的興趣、愛好和特長,其次要了解國家需求和社會需要,預(yù)判行業(yè)和職業(yè)發(fā)展趨勢,最后要適當(dāng)考慮地域因素,如交通是否便利、城市發(fā)展態(tài)勢、生活習(xí)慣等。綜合考慮以上因素,考生可以擬定相應(yīng)的策略組合。

  第二,做好功課。熟悉本省招生政策,如分幾個錄取批次、什么時候填報志愿。了解目標(biāo)高校辦學(xué)特色、招生錄取規(guī)則和往年錄取情況,如學(xué)校人才培養(yǎng)優(yōu)勢、專業(yè)之間是否設(shè)級差分、選考科目和身體條件要求、往年各專業(yè)組位次值、今年熱門專業(yè)計劃數(shù)增減情況等。

  第三,“沖-穩(wěn)-保”。先填報位次稍高志愿,再填報位次相當(dāng)志愿,最后填報位次較低志愿,形成三個梯度,每個梯度下可再細(xì)分小梯度,院校志愿如此,專業(yè)志愿也可如此,讓分?jǐn)?shù)發(fā)揮出最大的作用。

  最后,建議考生不要一味去擠“熱門”專業(yè),也不要輕信所謂“天坑”專業(yè)的謠言,要有自己的判斷?!皼]有最好的專業(yè),只有最適合自己的專業(yè)?!睂τ诮^大多數(shù)考生而言,可以關(guān)注一些高性價比的高校和專業(yè),即往年錄取分?jǐn)?shù)不高,但學(xué)科實力強(qiáng)、培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)、就業(yè)前景好的高校和專業(yè)。

  提前了解專業(yè)限制 按最大數(shù)量填滿志愿

  學(xué)生提問:在平行志愿規(guī)則之下,考生需著重規(guī)避哪些風(fēng)險點(diǎn)?有哪些小竅門?

  天津大學(xué)招生辦公室主任李磊:考生在填報志愿時,需重點(diǎn)考慮院校、專業(yè)、地域及其他因素,根據(jù)自己的興趣、特長、人生規(guī)劃、家庭環(huán)境和高考分?jǐn)?shù)等做出相應(yīng)選擇。

  大致有以下兩種策略:一是院校優(yōu)先策略。院校優(yōu)先策略是指填報志愿時,優(yōu)先重點(diǎn)考慮院校因素。該策略的優(yōu)勢在于有可能優(yōu)先進(jìn)入理想的高校就讀,具體來講,優(yōu)點(diǎn)是名校平臺更大,視野更廣闊,資源更豐富,考研出國相對有優(yōu)勢,就業(yè)更受政府機(jī)關(guān)及大型企業(yè)等青睞;缺點(diǎn)是如果專業(yè)不合適,學(xué)習(xí)較吃力,需要考慮進(jìn)校后轉(zhuǎn)專業(yè)等相關(guān)問題。二是專業(yè)優(yōu)先策略。專業(yè)優(yōu)先策略是指填報志愿時,優(yōu)先重點(diǎn)考慮專業(yè)因素。隨著高考改革的逐漸深入,按照“院校專業(yè)組”或者“院校+專業(yè)”投檔的省份越來越多,也展示了高考改革專業(yè)優(yōu)先的傾向。該策略的優(yōu)勢在于有可能優(yōu)先進(jìn)入心儀專業(yè)就讀,具體來講,優(yōu)點(diǎn)是按興趣選擇,學(xué)習(xí)動力更足,就業(yè)時更容易受到專業(yè)要求高的單位青睞;缺點(diǎn)是可能學(xué)校的整體實力不足,學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍欠缺,學(xué)生成長對自律要求較高。

  整體來講,平行志愿較順序志愿風(fēng)險小很多??忌鷳?yīng)按照“沖—穩(wěn)—?!敝驹柑顖蠹记?,結(jié)合自身意愿和風(fēng)險承受能力填報,如能對允許填報額志愿數(shù)合理分配,一般均可被所填報志愿之一錄取。但考生仍需重視可能出現(xiàn)的風(fēng)險問題:由于平行志愿投檔模式采取一次性投出,如果考生投檔后不符合投檔高校某些專業(yè)單科成績要求、語種要求、體檢要求等,高校就有可能將檔案退出。一旦退檔,考生就無法參加平行志愿中其他志愿的檢索投檔,只能參加征集志愿或下一批次錄取。也正是因為這一原因,考生一定要提前了解所填報專業(yè)志愿的專業(yè)限制,盡量按最大數(shù)量填滿志愿,盡可能降低掉檔風(fēng)險。

  服從專業(yè)調(diào)劑可提高錄取概率

  學(xué)生提問:對于一般考生來說,是不是必須服從專業(yè)調(diào)劑?

  廈門大學(xué)招生與考試辦公室副主任王曉萌:每年高考填報專業(yè)志愿的時候,一些考生和家長都會糾結(jié)是否在志愿表上勾選“服從調(diào)劑”選項。我想,在回答這個問題之前,考生們首先要了解什么是專業(yè)調(diào)劑。

  在高招錄取中,由于考生填報專業(yè)志愿不均衡,經(jīng)常出現(xiàn)有的專業(yè)考生爆滿,而有的專業(yè)報考不足的情況。院校為完成招生計劃,需要將已經(jīng)投檔到院?;蛟盒I(yè)組內(nèi),但志愿專業(yè)均落選的考生調(diào)撥到招生不滿的專業(yè),前提是考生服從調(diào)劑。因此,填報志愿時,在每所院校中,除了可以填報若干專業(yè)志愿外,還設(shè)置了“是否服從調(diào)劑”選項,由考生自愿選擇。

  理解“服從專業(yè)調(diào)劑”,還需要注意以下兩點(diǎn)。一是選擇服從專業(yè)調(diào)劑,不一定就會被調(diào)劑到其他專業(yè)。進(jìn)入調(diào)劑程序是有條件的,只有當(dāng)考生所報專業(yè)全都錄取額滿時,才能啟動調(diào)劑程序。二是服從專業(yè)調(diào)劑不是隨意調(diào)劑。一般情況下,調(diào)劑專業(yè)范圍僅限考生投檔院校或院校專業(yè)組在該省份相應(yīng)批次當(dāng)年招生投放計劃錄取未滿額的專業(yè)。

  對考生來說,服從專業(yè)調(diào)劑實際上是增加了一次錄取機(jī)會。拿普通類本科批次志愿填報為例,在平行志愿投檔錄取模式下,實行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔”的錄取規(guī)則,每個考生在該批次只有一次被投檔的機(jī)會。如果已投檔到院校的考生,所填報專業(yè)志愿都未能被錄取,選擇服從專業(yè)調(diào)劑則很可能被院校錄取到還沒有滿額的專業(yè)。而如果考生不服從專業(yè)調(diào)劑,則大概率會被院校退檔。一旦被退檔,則會退出該批次錄取,只能參加征集志愿或下一批次錄取,而征集志愿通常很難再有好的選擇。可以說,在按平行志愿模式投檔的普通類本科批次,為降低退檔風(fēng)險,提高被院校錄取概率,我們一般建議考生服從專業(yè)調(diào)劑。

  高考志愿填報技巧性較強(qiáng),應(yīng)針對不同批次、不同類別適用不同的報考策略。考生在報考前,務(wù)必先了解清楚相關(guān)批次的投檔規(guī)則、相關(guān)院校的專業(yè)錄取規(guī)則,結(jié)合自己成績進(jìn)行綜合判斷,以確定適合自己的報考策略,確保被錄取到理想專業(yè)。

(責(zé)編:常邦麗)

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