“臨床醫(yī)學(xué)”，顧名思義，是“親臨病床”的意思。用中國科學(xué)院院士，華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院名譽(yù)院長陳孝平的話說，臨床醫(yī)學(xué)就是直接面對(duì)疾病、病人，研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，從而促進(jìn)人體健康的學(xué)科。

　　“用同學(xué)們最容易理解的話來說，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就是培養(yǎng)臨床醫(yī)生的專業(yè)?！痹?023年高招季《向往的專業(yè)·院士對(duì)話青年學(xué)子》特別節(jié)目中，陳孝平院士告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，臨床醫(yī)學(xué)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等，都是屬于醫(yī)學(xué)門類下面的一級(jí)學(xué)科。而在臨床醫(yī)學(xué)之下還有十幾個(gè)二級(jí)學(xué)科，如內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、神經(jīng)病學(xué)，等等。

　　據(jù)陳孝平介紹，在我國，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)修業(yè)年限一般為5年，授予學(xué)位為醫(yī)學(xué)學(xué)士。我國還有十余所高水平醫(yī)學(xué)院校舉辦8年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，是本博一體化培養(yǎng)的，授予醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。作為一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，醫(yī)學(xué)生經(jīng)過理論課程的學(xué)習(xí)后，會(huì)進(jìn)入大學(xué)附屬醫(yī)院的相關(guān)科室進(jìn)行臨床見習(xí)和實(shí)習(xí)，在臨床帶教老師（醫(yī)生）的指導(dǎo)下，接受各種臨床基本技能培訓(xùn)和臨床思維能力訓(xùn)練。

　　此外，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)后并不能直接當(dāng)醫(yī)生，必須參加國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，通過考核后，方可注冊(cè)成為一名真正的執(zhí)業(yè)醫(yī)師，還需要參加國家衛(wèi)健委住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，逐步成長為某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的專科醫(yī)生。

　　陳孝平告訴記者，自己上小學(xué)時(shí)，不要說想當(dāng)醫(yī)生，甚至“看到醫(yī)生就害怕”，甚至打預(yù)防針時(shí)就往桌子底下鉆。“后來自己倒變成了一個(gè)醫(yī)生。”他感慨地說。

　　讓他動(dòng)了這個(gè)念頭的，是兩位親人因病離世的打擊。后來，陳孝平開始在農(nóng)村當(dāng)起了赤腳醫(yī)生。隨后被蚌埠醫(yī)學(xué)院錄取，開始接受醫(yī)學(xué)教育，并最終選擇了肝臟外科作為主攻方向。

　　給他留下最深刻印象的是一例闌尾手術(shù)。當(dāng)時(shí)。他在淮南九龍崗煤礦醫(yī)院實(shí)習(xí)，用不到20分鐘就完成了這次手術(shù)。如此快的闌尾手術(shù)，在當(dāng)?shù)匾鹆撕艽蟮霓Z動(dòng)。他發(fā)現(xiàn)，在自己的努力之下，最終能夠讓患者擺脫痛苦。

　　這段難忘的經(jīng)歷讓陳孝平很開心，也讓他下定決心，“要成為一名外科醫(yī)生”。

　　他專門提到，青年醫(yī)生應(yīng)該學(xué)習(xí)很多醫(yī)學(xué)界前輩全心全意為病人服務(wù)的大醫(yī)精神，做到“三不計(jì)較”，即“不計(jì)較時(shí)間，不計(jì)較金錢，不計(jì)較個(gè)人得失”。

　　“我的老師裘法祖院士常說，‘德不近佛者不可以為醫(yī)，才不近仙者不可以為醫(yī)’。這兩句話是告訴每一個(gè)醫(yī)生和醫(yī)學(xué)生，對(duì)待病人不僅要有精湛的醫(yī)術(shù)，還必須具有深厚的人文情懷。沒有深厚的人文情懷，對(duì)病人沒有同情心，不能理解病人，不能設(shè)身處地為病人著想，你的醫(yī)療水平再高超，技術(shù)再精湛，也絕不會(huì)成為病人需要的好醫(yī)生?！标愋⑵秸f。