29歲的賈慧茹在鄉(xiāng)村小學(xué)從教4年了，這是這位安徽池州學(xué)院畢業(yè)生自小學(xué)起就夢想的職業(yè)道路。2019年，她通過招考成為安徽省阜陽市蘇屯中心校楊莊小學(xué)特崗教師，學(xué)校位于阜陽潁泉區(qū)最偏遠的西北角。

　　賈慧茹剛到楊莊小學(xué)報到時，學(xué)校僅有6個班級。10余位老師中，也只有她一位年輕人。

　　根據(jù)學(xué)校安排，賈慧茹先教了一年語文。2020年，她接手四年級的數(shù)學(xué)課。她發(fā)現(xiàn)，學(xué)校留守兒童和單親家庭的孩子多，很多學(xué)生不愛寫作業(yè)。

　　她決定創(chuàng)新激勵措施。經(jīng)了解，她引入一款班級管理軟件，設(shè)計加分項和扣分項，如提前預(yù)習(xí)、主動做值日、個人衛(wèi)生習(xí)慣良好等模塊可以加學(xué)分，不完成作業(yè)則會扣學(xué)分。

　　賈慧茹注意到，孩子們聽課更加專注了。此外，她琢磨提升課堂趣味性。她帶著學(xué)生動手做教具，用硬紙板和木板制作出三角形和四邊形框架。

　　有的孩子基礎(chǔ)差，跟不上進度，她總是想多講一點。每當(dāng)有培訓(xùn)、比賽、公開課的機會，賈慧茹總是第一時間報名。一學(xué)期后，在當(dāng)?shù)厥畮姿W(xué)的排名中，該班級的數(shù)學(xué)成績從倒數(shù)上升至中等水平。

　　事實上，賈慧茹出生在安徽阜陽市界首市農(nóng)村，小時候也曾在村小就讀。她記得，一位姓李的數(shù)學(xué)教師經(jīng)常給予她表揚和鼓勵。年少的她在心中埋下對教師的崇拜與崇敬——好老師可以改變孩子的職業(yè)選擇甚至一生。

　　賈慧茹對2020年帶過的一名四年級男生印象深刻。男生父母離異，平時和奶奶一起生活，在奶奶的溺愛下，養(yǎng)成了不完成作業(yè)的習(xí)慣。賈慧茹盡全力調(diào)動他的積極性，“無論課上課下，只要他回答問題，我會及時給予他鼓勵、表揚，后來再上數(shù)學(xué)課時，他經(jīng)常主動舉手”。

　　那年期末考試，平常數(shù)學(xué)只能考20多分的男生一下考了90分?！稗r(nóng)村的孩子不善于表達，但我能感覺到他的開心和自信?！辟Z慧茹說。

　　這些年，她通過談心讓很多學(xué)生從不愉快的心情中走出來?！叭狈彝リP(guān)愛的學(xué)生很讓人心疼，我們做一些微不足道的小事，對于孩子們而言都是很大的關(guān)心和愛護?！辟Z慧茹舉例，完成自己的教學(xué)任務(wù)后，她會想法子豐富孩子們的課余生活。她經(jīng)常帶全班同學(xué)一起打籃球，玩“貼餅”游戲，或是一起畫畫。

　　有時，賈慧茹也因家長的不理解而心情低落。有些學(xué)生底子差，放學(xué)后，賈慧茹留他們在學(xué)校進行輔導(dǎo)，家長卻找到班里抱怨：“都放學(xué)了，留下我家孩子干嗎？”

　　“孩子還小，教育之路需要家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合，缺一不可。不能因為家長對學(xué)習(xí)不管不顧的態(tài)度而耽誤孩子學(xué)業(yè)?！眱?nèi)心的責(zé)任感讓賈慧茹沒有放棄成績靠后的孩子，她依然會嚴(yán)格要求每名學(xué)生。

　　近年來，楊莊小學(xué)教學(xué)條件和硬件設(shè)施逐漸完善，教室里用上了多媒體教學(xué)一體機，賈慧茹可以通過觸摸屏幕標(biāo)注課件上的重點內(nèi)容，還可以用4塊可以移動的黑板進行板書。她的教學(xué)也更加得心應(yīng)手。這些年，賈慧茹先后獲得“區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎”“市教壇新星”“全國高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎”等榮譽。

　　“每當(dāng)看到性格不同、基礎(chǔ)不一的孩子因老師傾注關(guān)愛而發(fā)生改變，我很欣慰，我也是農(nóng)村走出的孩子?！辟Z慧茹堅信，教師是一份良心的職業(yè)，慶幸自己選擇了教書育人這條路?！拔覀?nèi)硇臑閷W(xué)生付出，無論是學(xué)習(xí)成績還是家庭關(guān)系，為學(xué)生帶來一點改變，就有可能使學(xué)生發(fā)展得更好，這是作為教師的‘精神享受’。”

　　中青報·中青網(wǎng)記者 王海涵 王磊 來源：中國青年報