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　　實施特崗計劃，充實基層教育師資力量；推動營養(yǎng)改善計劃提質(zhì)，確保孩子們吃得放心開心；大力發(fā)展職業(yè)教育，讓更多農(nóng)村學子擁有“一技之長”……近年來，貴州省實施整體提升教育水平攻堅行動，不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距，保障農(nóng)村孩子上好學、能就業(yè)。

　　在貴州省遵義市道真仡佬族苗族自治縣易地扶貧搬遷安置點，孩子們告別跋山涉水的上學路，在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源；在黔南布依族苗族自治州獨山縣實驗小學，食堂新增一道白灼大蝦菜肴，深受學生們喜愛；在畢節(jié)市納雍縣中等職業(yè)學校，企業(yè)技能大師受邀講學，課堂場場爆滿……

　　學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，貴州省深入調(diào)查研究，實施整體提升教育水平攻堅行動，通過充實基層教育師資力量、農(nóng)村學生營養(yǎng)改善計劃進一步升級、職業(yè)教育擴容提質(zhì)等措施，不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距，保障農(nóng)村孩子在家門口上好學、能就業(yè)。

　　充實師資力量——

　　大學畢業(yè)生走上鄉(xiāng)村中小學講臺

　　“希望大山里隆起教育高地，山里孩子有更好的未來。我愿意扎根鄉(xiāng)村教育，做大山深處孩子們的‘守夢人’?！鼻髂喜家雷迕缱遄灾沃萃兛h實驗高中黨總支副書記劉秀祥說。2012年高考中，望謨縣只有70人考上大學，到2022年，1300多人超過了本科線。在貴州，越來越多孩子通過讀書改變命運，不少當?shù)厝舜髮W畢業(yè)后選擇返回家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)。

　　為進一步充實基層教育師資力量，貴州通過特崗計劃，持續(xù)吸納投身農(nóng)村義務教育的優(yōu)秀青年。2015年，在教育部支持下，特崗計劃政策實現(xiàn)全省覆蓋。2023年，特崗計劃進一步向符合條件的易地扶貧搬遷安置點配套學校傾斜，補充安置點學校緊缺薄弱學科教師。

　　2018年9月，楊通鴻通過特崗計劃來到望謨縣實驗高中，負責兩個班的語文課。“學校設在易地扶貧搬遷安置點，一開始缺老師，現(xiàn)在全校有230多名教師，特崗教師占了一半?！彼f。

　　今年，貴州以鞏固拓展脫貧攻堅成果為基礎、全面推進鄉(xiāng)村振興為目標，堅持問題導向、需求導向，推動農(nóng)村學校師資問題破題、解題。今年秋季，5571名通過特崗計劃招錄的大學畢業(yè)生將走上貴州鄉(xiāng)村的中小學講臺。

　　著力營養(yǎng)改善——

　　從“吃得好”到“吃得營養(yǎng)、科學”

　　“食堂每天都有肉、蔬菜和水果。今天吃的是羊肉，我和同學們每天都吃得飽飽的，不剩飯?！弊窳x市仁懷市三合鎮(zhèn)第一小學學生趙宇航說。

　　2012年以來，貴州根據(jù)實際情況，全面實施農(nóng)村學生營養(yǎng)改善計劃，2017年實現(xiàn)全省農(nóng)村義務教育學校全覆蓋。各地按照“公益性、非營利性”原則，由學校食堂自辦自管向學生供應營養(yǎng)午餐，每年投入學生營養(yǎng)膳食補助資金超過30億元，惠及農(nóng)村中小學生380萬人以上。2021年，為持續(xù)改善農(nóng)村學生營養(yǎng)健康狀況，貴州實施營養(yǎng)改善計劃提質(zhì)行動，通過定制營養(yǎng)食譜、堅持校農(nóng)結合、強化協(xié)同監(jiān)管等舉措，推動學生營養(yǎng)餐從“吃得好”向“吃得營養(yǎng)、科學”轉型。

　　在主題教育中，貴州針對營養(yǎng)餐資金管理、組織保障、運行管理、監(jiān)督管理等方面存在的問題，進行項目化、清單化、具體化整改，促進營養(yǎng)改善計劃更加規(guī)范運行。

　　2012年，三合鎮(zhèn)第一小學啟動學生營養(yǎng)改善計劃，起初由于缺乏經(jīng)驗，只能向周邊學校取經(jīng)，再結合實際改造升級?！笆巢拈_始由學校自己采購，后來改為統(tǒng)一招標，為的是保證質(zhì)量和安全。”三合鎮(zhèn)第一小學副校長趙明剛說，現(xiàn)在學校專門成立膳食委員會，對食堂進行監(jiān)督管理，嚴把食材驗收關、質(zhì)量關和操作關，定期組織廚師培訓，確保孩子們吃得開心、吃得放心。

　　貴州省疾病預防控制中心的監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，營養(yǎng)改善計劃實施以來，全省農(nóng)村學生營養(yǎng)健康狀況得到大幅改善。2013年至2021年，6—17歲學生平均身高增長4.39厘米，生長遲緩率、消瘦率、貧血率等體質(zhì)指數(shù)分別下降14.34%、5.68%、20.02%。營養(yǎng)餐既減輕廣大農(nóng)村家庭負擔，又保障大量留守兒童的在校基本生活需要，學生輟學率也大幅下降。

　　發(fā)展職業(yè)教育——

　　讓農(nóng)村學子擁有“一技之長”

　　貴州裝備制造職業(yè)學院學生陳虎，出生于畢節(jié)市赫章縣安樂溪鄉(xiāng)青山村的一個貧困家庭，2017年進入學校精準扶貧班就讀。畢業(yè)不到兩年，先后完成從企業(yè)實習生到正式員工、技術骨干、區(qū)域組組長的職業(yè)生涯“四級跳”，現(xiàn)在月入過萬。

　　畢節(jié)市依托職業(yè)院校和技能培訓機構，全力打造“畢節(jié)建筑工、畢節(jié)苗繡、畢節(jié)帶崗主播”勞務品牌，解決脫貧家庭就業(yè)人員沒有“一技之長”問題。在七星關區(qū)歸化街道易地搬遷安置點，電工技能培訓讓100多名易地扶貧搬遷群眾受益，拿到就業(yè)的“金鑰匙”。

　　“已經(jīng)培訓10天，學習了燈光的單控、雙控、多控接法，再培訓25天，通過考試就能拿到電工初級證和電工操作證了，找工作也會更容易?！睂W員李義剛說。

　　近年來，貴州相繼實施教育“9+3計劃”、職教城建設、“中職強基”工程、職業(yè)技能學歷雙提升工程等，不斷推動全省職業(yè)教育擴容提質(zhì)。目前全省職校生規(guī)模從不到60萬人增長至近100萬人，高職、中職畢業(yè)生平均初次就業(yè)率分別達90%、94%，中高職畢業(yè)生省內(nèi)就業(yè)率由30%上升到70%，30余萬貧困家庭學生通過職業(yè)教育實現(xiàn)脫貧致富。

　　今年以來，貴州省持續(xù)完善職業(yè)技能學歷雙提升工程，按照“月調(diào)度、季督查”的形式，及時調(diào)度、監(jiān)督、規(guī)范各地工作開展情況，預計8月底前參加人員累計將達30萬人。