河北省樂(lè)亭縣新戴河初級(jí)中學(xué)八年級(jí)學(xué)生鄒佳琦告訴記者一個(gè)關(guān)于理想的“秘密”：長(zhǎng)大工作后到李大釗紀(jì)念館做一名講解員，將大釗故事和精神講給更多人聽(tīng)。

　　這個(gè)“秘密”，鄒佳琦從未告訴過(guò)任何人。這個(gè)想法萌生自她上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，那時(shí)她成為李大釗紀(jì)念館紅領(lǐng)巾志愿講解員剛剛一年多時(shí)間?！霸谄綍r(shí)講述大釗故事和精神的過(guò)程中，深受感染和鼓舞?！编u佳琦說(shuō)。

　　作為大釗故鄉(xiāng)人，鄒佳琦自幼耳濡目染革命先驅(qū)李大釗的人生故事和革命經(jīng)歷，自豪感漸漸在她心底生根發(fā)芽。小學(xué)三年級(jí)的暑假，鄒佳琦報(bào)名成為一名志愿講解員。

　　鄒佳琦很“拼”，李大釗紀(jì)念館3個(gè)展廳、9個(gè)專題通篇1萬(wàn)余字的講解稿，她用了一個(gè)多星期時(shí)間完整背誦下來(lái)。

　　那個(gè)暑假，鄒佳琦和同學(xué)們以講代練，幾乎天天“泡”在紀(jì)念館。

　　“釗自束發(fā)受書(shū)，即矢志努力于民族解放之事業(yè)……”一開(kāi)始，鄒佳琦怎么也斷不好這句話，在請(qǐng)教館內(nèi)講解員后，便一字一字邊琢磨邊練習(xí)，將斷句的節(jié)奏熟練掌握。

　　因?yàn)檎Z(yǔ)速快，鄒佳琦吃字嚴(yán)重，很多連詞都被“吃掉”。鄒佳琦感覺(jué)是自己過(guò)于緊張，便調(diào)節(jié)情緒，放緩語(yǔ)速，將之前“吃掉”的字“吐”出來(lái)。

　　小學(xué)四年級(jí)暑假時(shí)，鄒佳琦如愿拿到了李大釗紀(jì)念館頒發(fā)的志愿講解員證件。對(duì)于這個(gè)證件，她期待已久，“那是一個(gè)光榮身份的象征”。

　　這些年來(lái)，鄒佳琦每個(gè)暑假都會(huì)到李大釗紀(jì)念館進(jìn)行志愿講解，為來(lái)自全國(guó)各地的參觀者講述大釗故事和精神。在她心中，“李大釗是偉大的，他為了心中的革命信仰而獻(xiàn)身，獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命，令人敬仰”。

　　在樂(lè)亭縣新戴河初級(jí)中學(xué)，像鄒佳琦一樣的志愿講解員還有很多。新戴河初級(jí)中學(xué)與李大釗紀(jì)念館僅僅一街之隔，在新戴河初級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)王曉娥看來(lái)，地域位置上的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校開(kāi)展以傳承紅色基因?yàn)橹黝}的魅力德育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　每逢重要節(jié)日節(jié)點(diǎn)，學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生走進(jìn)李大釗紀(jì)念館，開(kāi)展豐富的紀(jì)念活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

　　走在新戴河初級(jí)中學(xué)，校園、走廊、教室、圖書(shū)角，大釗元素?zé)o處不在，春風(fēng)化雨般融入師生的心中。

　　“青年之字典，無(wú)‘困難’之字；青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史?！?/p>

　　“青年之文明，奮斗之文明也。與境遇奮斗、與時(shí)代奮斗、與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之王，人生之春、人生之華也。”

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　　跨越百年，李大釗對(duì)于青年的冀望與鼓勵(lì)仍聲猶在耳、同頻于心。

　　在新戴河初級(jí)中學(xué)，定期開(kāi)展的“我是大釗故鄉(xiāng)人”主題班會(huì)、校本課程已成為該校師生講述大釗故事、傳承大釗精神的重要形式。

　　在課堂上，學(xué)生們查閱史料、撰寫(xiě)劇本、排演短劇，將人物角色還原于近代、現(xiàn)代歷史背景下的情境中，去體悟革命先輩的探索和抉擇。

　　在新戴河初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師蕭芬看來(lái)，作為大釗故鄉(xiāng)人，他們有責(zé)任學(xué)習(xí)并傳承大釗精神，“我們利用主題班會(huì)的形式講述大釗故事、學(xué)習(xí)大釗思想，以此讓孩子們更清晰、更直觀地了解李大釗的人生經(jīng)歷和思想精神”。

　　在新戴河初級(jí)中學(xué)歷史教師李春平看來(lái)，大釗精神是跨越時(shí)代的。在“我是大釗故鄉(xiāng)人”校本課程上，李春平注重用大釗精神對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的引領(lǐng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和理想信仰，也通過(guò)今昔中國(guó)對(duì)比來(lái)剖析大釗精神的內(nèi)涵，解讀傳承大釗精神的重要性、大釗精神對(duì)于當(dāng)下中國(guó)的影響。

　　如今，在新戴河初級(jí)中學(xué)，以大釗精神為原點(diǎn)，延伸至中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，該校師生從豐富的革命精神中汲取奮進(jìn)力量。

　　6月30日，為迎接“七一”黨的生日，一臺(tái)展示紅軍長(zhǎng)征的舞蹈劇《不朽的長(zhǎng)征》在學(xué)校上演。

　　在舞蹈劇中，36名學(xué)生以母親送兒子參加革命、老戰(zhàn)士臨終鼓勵(lì)小戰(zhàn)士繼續(xù)革命、藏族同胞毅然參軍勇敢殺敵3個(gè)故事為主線，演繹紅軍長(zhǎng)征中的感人故事。

　　在劇中，學(xué)生們傾情投入演出，切身感受長(zhǎng)征的艱難與偉大、紅軍的堅(jiān)忍頑強(qiáng)與勇往直前。

　　新戴河初級(jí)中學(xué)音樂(lè)教師劉麗蕊說(shuō)，排練此劇，是為了讓學(xué)生對(duì)紅軍長(zhǎng)征有更加深切的感受和了解，從今年3月開(kāi)始，他們歷時(shí)兩個(gè)月排練此劇。舞蹈編排、音樂(lè)選擇、故事設(shè)計(jì)都集中展現(xiàn)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”的英雄氣概。

　　“在舞蹈劇中，我們選擇設(shè)計(jì)了母親送兒子草鞋參加革命、老戰(zhàn)士臨終送小戰(zhàn)士懷表鼓勵(lì)其繼續(xù)革命、藏族同胞參軍殺敵3個(gè)故事作為主線，來(lái)展現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征的艱難與感人，讓學(xué)生們?cè)趨⒀葜猩钍芨腥尽！眲Ⅺ惾镎f(shuō)。

　　舞蹈劇主持人劉景嘉說(shuō)，當(dāng)說(shuō)出第一句主持詞“那是一個(gè)黑暗的年代”，她的情緒仿佛瞬間穿越到那個(gè)年代，代入到紅軍不畏艱險(xiǎn)長(zhǎng)征的路途中，讓她深受感觸。

　　在學(xué)校，每個(gè)學(xué)生對(duì)于李大釗都有自己的理解。

　　該校七年級(jí)學(xué)生郭一冉也是李大釗紀(jì)念館志愿講解員，每次從紀(jì)念館大堂里的李大釗雕像前走過(guò)，她都會(huì)注視片刻，心中瞬間燃起敬仰之情。

　　該校七年級(jí)學(xué)生劉籽齊說(shuō)，他對(duì)大釗精神的理解是“從容鎮(zhèn)定、不怕?tīng)奚?、視死如歸”，李大釗一生雖然短暫，卻很輝煌。

　　為將大釗精神付諸實(shí)際行動(dòng)，今年3月，該校八年級(jí)學(xué)生杜思睿發(fā)起成立“微光”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，組織同學(xué)們利用雙休日、節(jié)假日到社區(qū)、農(nóng)村開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，慰問(wèn)孤寡老人、牽手貧弱兒童少年，在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中傳承李大釗擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)的精神。

　　在李大釗故鄉(xiāng)，大釗精神在青少年中春風(fēng)化雨，潤(rùn)心無(wú)聲?！敖酉聛?lái)，我們還將依托校內(nèi)外資源，對(duì)大釗精神和思想進(jìn)行深入挖掘，結(jié)合我們積累的教育素材，進(jìn)行大釗課程的深度開(kāi)發(fā)，讓紅色的種子根植學(xué)生內(nèi)心，為培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好少年貢獻(xiàn)我們的教育力量?！蓖鯐远鹫f(shuō)。

　　如今，新戴河初級(jí)中學(xué)傳承大釗精神的經(jīng)驗(yàn)做法已被團(tuán)樂(lè)亭縣委作為典型進(jìn)行宣傳推廣。

　　團(tuán)樂(lè)亭縣委副書(shū)記李艾宇表示，團(tuán)樂(lè)亭縣委積極推廣新戴河初級(jí)中學(xué)、大黑坨小學(xué)等在傳承大釗精神、加強(qiáng)思政引領(lǐng)中的良好經(jīng)驗(yàn)做法，探索排練情景劇、快板書(shū)等新的宣講形式，用好自媒體、短視頻平臺(tái)，開(kāi)展“云講解”“云視聽(tīng)”“云宣講”宣講服務(wù)，制作大釗精神“微黨課”，用新的宣講載體讓大釗精神代代相傳。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 李川 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)