“當(dāng)聽到老師說要互相寫信時，我內(nèi)心無比激動”。參加“紅石榴·手拉手”結(jié)對交流活動時，寧夏回族自治區(qū)固原市西吉縣第七中學(xué)學(xué)生王嘉利與西藏自治區(qū)那曲市色尼區(qū)第一中學(xué)學(xué)生卓嘎拉姆結(jié)對成了筆友。她在信中向藏族朋友介紹，封閉寄宿學(xué)校的生活并不枯燥，“學(xué)校每周五有社團(tuán)活動，我加入的是文學(xué)社”，西吉“有馬鈴薯之鄉(xiāng)、芹菜之鄉(xiāng)的稱號”，有龍王壩、火石寨、紅軍寨等景色優(yōu)美的地方，也有手抓羊腿等美食。王嘉利邀請對方“來觀西吉美景、感西吉民風(fēng)”。

　　這場跨越2000余公里的結(jié)對交流活動，是今年5月8日團(tuán)固原市委聯(lián)合團(tuán)那曲市委啟動的，為期3個月，由團(tuán)西吉縣委和團(tuán)色尼區(qū)委組織西吉七中和色尼區(qū)第一中學(xué)實施。兩地希望以此推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作。

　　結(jié)對活動內(nèi)容之一就是互致書信。西吉七中將當(dāng)時八年級的58名入團(tuán)積極分子組成一個臨時班級，其中，回族學(xué)生25名、漢族學(xué)生33名，與色尼區(qū)第一中學(xué)七年級（1）班58名學(xué)生結(jié)對。色尼區(qū)第一中學(xué)這個班級中有57名學(xué)生是藏族，還有1名學(xué)生是回族。

　　結(jié)對筆友由兩所學(xué)校教師按學(xué)生性別做分類安排。寄、收信地址統(tǒng)一定為兩所學(xué)校校址，學(xué)校教師統(tǒng)一郵寄。西吉七中有教師特意了解過，嚴(yán)格意義上說，58名學(xué)生都是人生第一次跨省份寄出手寫信件并收到回信。

　　第一封信是西吉七中學(xué)生寄出的，信封里還夾著一張班級拍攝于5月23日的合影照片。色尼區(qū)第一中學(xué)的結(jié)對學(xué)生很快利用課余時間寫了回信，也附寄了一張7月11日拍的合影。兩地學(xué)生一來一往互致書信的過程，持續(xù)了40天。

　　逐字逐句讀完從寧夏寄來的書信，色尼區(qū)第一中學(xué)14歲的學(xué)生卡增扎堆在給西吉七中何旭輝的回信中介紹，“那曲人招待來此旅游的客人時，會獻(xiàn)上潔白哈達(dá)。糌粑和酥油茶是特色美食。當(dāng)?shù)厝诉^賽馬節(jié)、新年等傳統(tǒng)節(jié)日時，會穿藏裝。每年暑期，學(xué)生還會挖蟲草”，說“自己喜歡踢足球，夢想是開飛機(jī)，并永不放棄夢想”，還用漢字和藏文寫了一句“歡迎你來西藏那曲”。

　　兩地中學(xué)生在116封信中互相介紹個人基本信息、在校學(xué)習(xí)情況、家庭生活，自己眼中的家鄉(xiāng)風(fēng)景、民族習(xí)俗和美食，并表達(dá)對遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福。幾乎每封信的結(jié)尾，他們還會勉勵對方努力學(xué)習(xí)知識、增長本領(lǐng)，約定長大后“成為自己夢想中的樣子”。

　　雖然兩地相距遙遠(yuǎn)，但中學(xué)生的思想交流因“同唱一首歌、同上一堂課、同讀一本書”變得近如咫尺。

　　活動啟動不久，西吉七中原團(tuán)委書記胡剛就從初中語文必讀書目中選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，組織兩地學(xué)生在線同讀。他認(rèn)為這本書“很適合青少年讀，很勵志”。

　　西吉七中學(xué)生楊玉婷在讀書分享中寫下對這本書寫作背景、人物特點(diǎn)、藝術(shù)特色的分析和體會，還摘抄下經(jīng)典句子——“人活著，不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量”。

　　“這是一本鼓舞人斗志、激勵人向上的好書?！鄙釁^(qū)第一中學(xué)學(xué)生噶瑪措姆讀后認(rèn)為，“保爾通過努力，讓自己成為一名合格的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。我們要向保爾學(xué)習(xí)。”

　　8月3日，調(diào)任西吉縣將臺堡紅軍長征會師紀(jì)念園服務(wù)中心主任的胡剛，再次將兩地學(xué)生組織到互聯(lián)網(wǎng)“云端”。那天，大家同唱國歌，將臺堡紅軍長征會師紀(jì)念園服務(wù)中心28歲的講解員馬晚晚還給兩地學(xué)生帶來了一節(jié)微團(tuán)課。西藏的58名學(xué)生全都出現(xiàn)在了視頻畫面中，西吉七中除6名請假的學(xué)生外，也都參加了直播課。

　　這節(jié)課16分鐘，是馬晚晚第一次通過網(wǎng)絡(luò)面向?qū)幭膮^(qū)外的青少年宣講。她從“紅軍長征史上最后一次會師地——將臺堡”講起，注意引導(dǎo)兩地學(xué)生了解紅軍長征的歷史過程及意義，引導(dǎo)他們牢記黨的光榮歷史、緬懷革命先烈、珍惜新時代的美好生活。

　　“一封信也許不能改變什么，但互通書信的方式增進(jìn)了寧藏兩地青少年對民族文化的了解，營造了民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍?！眻F(tuán)西吉縣委書記馬小龍表示，今后團(tuán)西吉縣委會努力將當(dāng)?shù)丶t色教育資源轉(zhuǎn)化為民族團(tuán)結(jié)和思政教育的教材，創(chuàng)新方法組織寧藏兩地共青團(tuán)員和少先隊員增進(jìn)交往、交流、交融，使其增強(qiáng)對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同感，并一同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢奉獻(xiàn)青春力量。

　　中青報·中青網(wǎng)記者 焦敏龍 來源：中國青年報