每年的三四月，是應(yīng)屆大學(xué)生找工作的“旺季”，有“金三銀四”之稱。最近，上海各大高校都陸續(xù)啟動了校招活動，各種大型招聘會信息不斷。

　　然而，有這樣一個大學(xué)生就業(yè)群體，他們或是家境貧困、缺少外出實習(xí)的機(jī)會，或是特別內(nèi)向不善與人交流，又或是在考研、考公、就業(yè)等多種選擇面前搖擺。這群青年，如今成了上海高校團(tuán)干部的“結(jié)對幫扶對象”，為他們找到出路，成了團(tuán)干部的一件心事。

　　來自團(tuán)上海市委學(xué)校工作部的數(shù)據(jù)顯示，過去一年，上海471名高校團(tuán)干部與全市1677名就業(yè)困難畢業(yè)生結(jié)對，幫助他們找工作。今年，團(tuán)干部們的“團(tuán)團(tuán)幫就業(yè)”工作又開始了。

　　“我們的理念是能幫一個是一個、越是困難越要幫，不怕作為小、就怕不作為?！眻F(tuán)上海市委學(xué)校工作部部長任浡介紹，團(tuán)干部們的幫扶主要集中在提升學(xué)生主觀能動性和社會化能力上，綿綿用力、久久為功。

　　最大的問題是迷茫

　　“我們學(xué)生的就業(yè)選擇很寬泛，多數(shù)公司的職能崗位其實都能做，這使得有些人面臨就業(yè)時很迷茫?！鄙虾ν饨?jīng)貿(mào)大學(xué)國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院團(tuán)委副書記盧毅聰2020年11月開始工作，從2021年開始，他每年都要幫學(xué)生找工作，其中，2023屆經(jīng)他幫扶的研究生就業(yè)率為96.45%。

　　幾屆學(xué)生接觸下來，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生更偏愛在金融、互聯(lián)網(wǎng)和快消企業(yè)求職，但又不知道自己需要具備哪些硬技能才能提升簡歷面試通過率。為此，他的工作常常從學(xué)生畢業(yè)前一年的九十月開始。

　　他會定期更新幫扶對象的求職意向；利用個人微信公眾號發(fā)布往屆就業(yè)典型故事；在班會和支部活動中“帶一嘴”，告訴同學(xué)們有困難就加微信。平時在校園里遇到畢業(yè)班的同學(xué)，他最常問的話也一定是“最近怎么樣？有實習(xí)工作了嗎？”

　　他發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們有的有競賽經(jīng)歷，有的有實習(xí)經(jīng)歷，但在簡歷撰寫過程中，少有同學(xué)會根據(jù)用人單位的需求突出自己的求職優(yōu)勢、工作勝任力和個人特點。這種時候，他通常會自己“下場”幫同學(xué)們改簡歷。

　　記者注意到，幫學(xué)生改簡歷，是高校團(tuán)干部最常提供的“服務(wù)”之一，此外還包括制定求職計劃表、開展職業(yè)生涯聊天互助活動等。

　　“主要是幫助孩子們確定方向，他們其實能力不差，最大的問題是方向不明確?！比A東政法大學(xué)商學(xué)院團(tuán)委書記葉子芩這兩天正在說服自己的幫扶對象、應(yīng)屆生小川（化名）確定將來到底要做什么。

　　小川家庭條件一般，想考研，但成績算不上太優(yōu)異，如果考不上，他想要第二年再戰(zhàn)?！案鶕?jù)以往數(shù)據(jù)，我院‘二戰(zhàn)’成功率比‘一戰(zhàn)’低10%左右，如果盲目‘二戰(zhàn)’不僅壓力大，而且有可能錯失‘應(yīng)屆生’身份，這對參加考公、春招、秋招都不利?！比~子芩幫小川分析利弊，建議他先找一份工作再作打算。這兩天，葉子芩陸續(xù)向小川推薦了幾個崗位，鼓勵他先投簡歷試試。

　　低年級學(xué)生幫大四學(xué)長學(xué)姐“找工作”

　　葉子芩在工作中發(fā)現(xiàn)，大四學(xué)生在求職過程中其實還有很多繁瑣的事務(wù)要處理。比如，求職季她平均每周會收到3-5名學(xué)生的求助，要求教師幫忙補(bǔ)充一些社會實踐、學(xué)生會工作參與的證明材料。但他們中有不少在外地實習(xí)，沒法自己回校辦理相關(guān)事務(wù)。

　　葉子芩整理材料時發(fā)現(xiàn)，這些社會實踐的證明件，對學(xué)生求職很重要、企業(yè)也看重，而目前大一、大二學(xué)生有不少參加社會實踐意愿不強(qiáng)烈。

　　“為什么不讓大一、大二的同學(xué)來做志愿者，幫著正在求職的大四學(xué)長、學(xué)姐整理材料，甚至幫忙一起寫推薦表、一起改簡歷，合力‘找工作’呢？”葉子芩分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生到了大四不是不想就業(yè)，而是發(fā)現(xiàn)自己的實踐經(jīng)歷等匹配不上理想的崗位。造成這種局面的一個重要原因是，他們在大一、大二時還沒有明確的求職計劃。

　　如果讓大一、大二的學(xué)生提前參與到大四學(xué)長、學(xué)姐的求職經(jīng)歷中，同學(xué)們就能提前以志愿者的身份了解到真實求職歷程中會遇到的問題，從而提前做好準(zhǔn)備。

　　為此，她在商學(xué)院開展了“學(xué)長就業(yè)我來幫”志愿活動，去年就業(yè)季開放40個名額，最后有85名同學(xué)報名。

　　后續(xù)，華東政法大學(xué)商學(xué)院團(tuán)委準(zhǔn)備陸續(xù)開展“學(xué)長考研我來幫”“學(xué)長考公我來幫”等一系列相關(guān)志愿服務(wù)活動，讓畢業(yè)生和低年級學(xué)生都能從中獲益。

　　提前樹立“就業(yè)觀”很重要

　　上海第二工業(yè)大學(xué)團(tuán)委副書記張瑞瑤每年都與低收入家庭學(xué)生結(jié)對，該校70名團(tuán)干部幫扶的300名學(xué)生均實現(xiàn)了100%就業(yè)。她告訴記者，幫扶的最難點不在于給學(xué)生提供崗位信息、幫學(xué)生改簡歷，而在于“讓學(xué)生產(chǎn)生主動求職的欲望”。

　　“有些學(xué)生就業(yè)觀念比較模糊，大四之前沒想過找工作這件事情。想著先考研再說，突然沒考上，臨時決定找工作?！睆埲瓞幵鴰椭^在就業(yè)關(guān)鍵期面試失敗，還遭遇骨折在老家休養(yǎng)的學(xué)生投遞簡歷、找到工作，“他的求職路很坎坷，但他自己求職欲望很強(qiáng)烈，我就幫他去招聘會投簡歷，一起努力，收到了兩家單位的offer”。

　　在張瑞瑤看來，只要學(xué)生求職意愿強(qiáng)烈，自己多少都能幫上些忙，師生一起加油，總能想到辦法。但如果遇到本身“就業(yè)意愿比較模糊”的學(xué)生，就比較麻煩了。

　　為此，她最近把就業(yè)幫扶的關(guān)口前移，建立了一個人才儲備庫，通過推薦揚帆計劃等各類社會實踐工作，讓更多學(xué)生提前走向社會。去年12月底，她幫助大三學(xué)生小萌（化名）制訂了一個求職計劃。一是寒假先與父母溝通明確，確定就業(yè)方向；二是通過招聘網(wǎng)站先搜尋適合自己的工作，形成一份包含“任職要求”的數(shù)據(jù)表格；三是根據(jù)前述“任職要求”，規(guī)劃好自己畢業(yè)前要完成哪些實踐、考到哪些證書。

　　此外，該校將職業(yè)生涯發(fā)展課程融入每月團(tuán)日活動中，從大一到大四學(xué)生全員參與。學(xué)校還依托第二課堂學(xué)分制度，把職業(yè)規(guī)劃模塊納入第二課堂體系中。

　　在上海海事大學(xué)，海洋科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委書記何海波通過臨港地區(qū)的區(qū)域團(tuán)建聯(lián)盟，聘請了來自上港集團(tuán)、中交三航、中建二局等10余家行業(yè)內(nèi)企事業(yè)單位的團(tuán)干部擔(dān)任青年導(dǎo)師。這些導(dǎo)師與學(xué)院內(nèi)不同專業(yè)的班級團(tuán)支書、輔導(dǎo)員建立微信群，定期到學(xué)校給學(xué)生講企業(yè)需求，并邀請學(xué)生們到企業(yè)去看看真實的工作場景。

　　通過該學(xué)院“行走的團(tuán)課”走進(jìn)企業(yè)系列實踐活動，學(xué)生們在大二、大三期間就走進(jìn)上海核電設(shè)備有限公司等參觀學(xué)習(xí)，與企業(yè)青年代表一起座談交流，啟蒙職業(yè)發(fā)展和大學(xué)生涯規(guī)劃。

　　何海波也遇到過“沒啥就業(yè)意愿”的學(xué)生，因此他特別關(guān)注低年級學(xué)生“就業(yè)觀”的培養(yǎng)，“給學(xué)生多些機(jī)會接觸企業(yè)，多些新鮮活的工作場景體驗，提前計劃起來，到大四才能有的放矢”。

　　李卓 中青報·中青網(wǎng)記者 王燁捷 來源：中國青年報