“鏗鏘玫瑰”是怎樣煉成的

　　虎年新春之際，中國女足的姑娘們在2022女足亞洲杯賽場上奪冠，時隔16年再次站在了亞洲之巔，“鏗鏘玫瑰”又一次把國人的足球熱情點燃。

　　在這屆女足球員中，唐佳麗、張馨、趙麗娜、楊莉娜這4名隊員都來自上海市普陀區(qū)。普陀女足“一條龍”的訓(xùn)練模式，為她們鋪就了成才之路。“鏗鏘玫瑰”不斷涌現(xiàn)，正是深化體教融合、全面加強(qiáng)學(xué)校體育工作“上海模式”的生動縮影。

　　以育人為本的普陀女足“一條龍”

　　“只要不放棄，奇跡一定會出現(xiàn)！”亞洲杯奪冠之后，張馨在個人社交媒體上這樣寫道?！白龊萌?、讀好書、踢好球”，張馨和她的隊友們不僅做到了，而且還用頑強(qiáng)奮斗，永不言棄的拼搏精神，為普陀女足“一條龍”的隊訓(xùn)精神做了最生動的詮釋。

　　普陀女足“一條龍”訓(xùn)練模式起源于1993年。起初，在金沙江路小學(xué)擔(dān)任女足教練的錢慧希望她培養(yǎng)的“好苗子”能夠保持隊伍的穩(wěn)定。后來，在普陀區(qū)教育局和體育局等部門的支持下，這些女足小隊員有了升學(xué)通道。經(jīng)過20多年的探索，最終形成了以金沙江路小學(xué)、新普陀小學(xué)、曹楊二中附屬學(xué)校為基礎(chǔ)，梅隴中學(xué)女足為龍身，曹楊二中為龍頭的“一條龍”訓(xùn)練模式，并逐步形成“小學(xué)做大、初中做實、高中做強(qiáng)”的發(fā)展體系。

　　“一條龍”采取集中訓(xùn)練、集中學(xué)習(xí)、集中住宿的“三集中”訓(xùn)練方式，教練員在訓(xùn)練之余還負(fù)責(zé)運動員的學(xué)習(xí)和日常生活，與運動員們同吃同住，在一定時間內(nèi)最大程度保證訓(xùn)練的完整性。

　　“‘一條龍’人才培養(yǎng)模式的最大特點，在于按照體育運動規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，來強(qiáng)化各學(xué)段培養(yǎng)的全面性、系統(tǒng)性和持續(xù)性。從小學(xué)、初中到高中，讓學(xué)生可以在某個項目上獲得連續(xù)培養(yǎng)，并實現(xiàn)全面發(fā)展?！鄙虾Ｊ薪涛w衛(wèi)藝科處處長陳華介紹。

　　以育人為本，還體現(xiàn)在了學(xué)校對學(xué)生文化、品德、意志品質(zhì)等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。“能不能讀好書，既是學(xué)生、家長和社會關(guān)注的焦點，更是‘體教融合’能不能可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵?！辈軛疃行ｉL周飛說，這些女足隊員招進(jìn)學(xué)校后，班主任和任課教師都極為負(fù)責(zé)。為減少訓(xùn)練比賽對正常學(xué)習(xí)的影響，學(xué)校還制定個性化學(xué)習(xí)方案、加強(qiáng)輔導(dǎo)，讓學(xué)生練球?qū)W習(xí)兩不誤。

　　普陀女足“一條龍”訓(xùn)練模式已累計為國家隊輸送運動員53人，輸送至一線及俱樂部49人，輸送至二線運動隊176人。除了專業(yè)隊員外，曹楊二中培養(yǎng)的部分女足隊員還考入復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)、華東師大等名校，實現(xiàn)了文化成績與運動成績雙豐收。

　　“盤子做大了，頂尖的孩子才能出來”

　　不僅是普陀女足，上海學(xué)生在各項體育賽事中均表現(xiàn)優(yōu)異。在去年舉行的第十四屆全國學(xué)生運動會上，上海代表團(tuán)取得71金44銀28銅的佳績，金牌數(shù)、獎牌數(shù)、總分三項位居第一，這正是上海不斷深化體教融合，推進(jìn)學(xué)校體育“一條龍”人才培養(yǎng)體系建設(shè)取得的成效。

　　自2019年起，上海開始明確推進(jìn)高中階段學(xué)校按一定比例與初中、小學(xué)組成基本的“一條龍”布局，實現(xiàn)教學(xué)、訓(xùn)練系統(tǒng)銜接。目前，上海已完成首批市級學(xué)校體育“一條龍”高中階段學(xué)校布局，在大同中學(xué)等67所高中布局了93個體育“一條龍”項目并進(jìn)行專項評估。項目類型涵蓋三大球、三小球、田徑、游泳、武術(shù)等9個重點項目，以及冰雪、擊劍、射擊、射箭、健美操、棒壘球及賽艇等7個推進(jìn)項目。學(xué)校以市實驗性示范性高中為主，涵蓋少數(shù)市特色普通高中，未來還將開展第二批區(qū)級學(xué)校體育“一條龍”高中階段學(xué)校布局，繼續(xù)強(qiáng)化重點項目，并支持區(qū)域特色發(fā)展。

　　“盤子做大了，頂尖的孩子才能出來。以足球為例，目前上海的注冊學(xué)生運動員只有幾百人，未來可能突破10萬至20萬人?！鄙虾Ｊ薪涛敝魅文唛}景表示，“我們的主要想法，是要讓孩子們更多地參與到高水平的體育訓(xùn)練當(dāng)中，通過長時間從事某一個體育項目，從而形成愛好，甚至成為特長。”

　　在上海體教“一條龍”的藍(lán)圖中，涵蓋了課程、師資、場地、比賽、科研及評價等多方面內(nèi)容。按照方案設(shè)計，一所市實驗性示范性高中階段學(xué)校，按照具體項目與至少2~3所初中、4~6所小學(xué)共同組成一個“一條龍”布局單位，形成相關(guān)項目的高品質(zhì)、系統(tǒng)性供給，促進(jìn)實現(xiàn)各學(xué)段間學(xué)生培養(yǎng)的有序銜接。

　　籃球在上海市南洋模范中學(xué)（以下簡稱南模中學(xué)）有著近百年的傳統(tǒng)，學(xué)校的“南模杯”籃球聯(lián)賽至今已有40年歷史。在徐匯區(qū)體育局和教育局的共同推動下，目前已形成以南模中學(xué)為龍頭，以南模初中、五十四中學(xué)、高安路一小、交大附小為基礎(chǔ)的“一條龍”寶塔型培養(yǎng)體系。

　　“實施‘一條龍’后，作為龍頭學(xué)校的南模中學(xué)會與這些學(xué)校進(jìn)行資源共享，比如教練、場地、課程建設(shè)資源，也會把南模的校園籃球文化向外輻射和推廣?！蹦夏Ｖ袑W(xué)副校長浦正權(quán)說。

　　深化體教融合改變了什么

　　“這就是打籃球的男孩在九班的生活，相信許多年后一定會懷念這樣的十七歲；無數(shù)的試題、晝夜顛倒的夢境、球場上的歡呼……成長比成功更重要！”在不久前的一次籃球聯(lián)賽上，一位輸球的高中二年級陽光男孩在班級公號上發(fā)出了這樣的表述。

　　體育具有獨特的育人價值。比賽的冠軍只有一個，但享受比賽的可以是每一位參與者。在南模中學(xué)，籃球已成為每一位學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分?！盎@球是需要傳遞的——要相互協(xié)作；籃球是圓的——要團(tuán)結(jié)起來；籃球比賽是在爭搶中進(jìn)行的——要有競爭意識；籃球最終要投進(jìn)球的——要有明確的目標(biāo)；籃球是講規(guī)則的——沒有規(guī)矩不成方圓?！痹谄终龣?quán)看來，獨特的校園籃球文化給學(xué)生們帶來了潛移默化的育人效果。

　　與南模中學(xué)同樣有名的，還有上海市市北中學(xué)的排球特色教育。市北中學(xué)具有近百年歷史，是上海市首批命名的實驗性示范性高中之一。學(xué)校的男子排球隊自20世紀(jì)50年代成立至今，先后向上海男排輸送了大批優(yōu)秀運動員。在第十四屆全國學(xué)生運動會上，以市北中學(xué)男排為主組建的上海中學(xué)生男子排球隊，實現(xiàn)了在全國學(xué)生運動會上的“三連冠”。

　　“這些比賽的勝利會在同學(xué)中產(chǎn)生很大的影響，每次大型比賽回來，運動隊的同學(xué)們都要在國旗下演講，與全校師生進(jìn)行經(jīng)驗分享?！笔斜敝袑W(xué)校長陳軍介紹，體育是“五育”的基礎(chǔ)。在市北中學(xué)，班班有球隊，人人會打球，學(xué)校提倡“學(xué)友文化”和“登攀精神”，同學(xué)們在一起打球的過程中提高了平等合作意識，增強(qiáng)了進(jìn)取心。

　　七寶二中是閔行區(qū)辦學(xué)規(guī)模較大的一所公辦初級中學(xué)。在“快樂學(xué)習(xí)、自能發(fā)展”這一辦學(xué)理念的指引下，學(xué)校始終關(guān)注學(xué)生身心健康，積極促進(jìn)學(xué)生自能發(fā)展。足球項目就是這樣逐漸成了學(xué)校的體育品牌特色項目。

　　去年剛實施的“雙減”政策使七寶二中女足姑娘們有了更加寬松的訓(xùn)練環(huán)境，“申時校園”活力倍增。學(xué)校安排的課后延時服務(wù)訓(xùn)練活動，確保了隊員們更充分的訓(xùn)練量；“雙減”減去了作業(yè)負(fù)擔(dān)，保障隊員們能夠兼顧訓(xùn)練和學(xué)業(yè)，家長們更放心也更支持。

　　體教融合，讓越來越多的普通孩子享受到了運動的快樂，也使得越來越多的專業(yè)運動員從校園中走出?！半S著體育成為人們?nèi)粘Ｆ毡榈纳罘绞剑磥淼膶I(yè)人才將更多地在普通人中產(chǎn)生，參加奧運會的運動員可能是醫(yī)生、是教師、是公務(wù)員?！标愜娬f。

　　（本報記者 任鵬 顏維琦）