今年北京高考語(yǔ)文卷題目減為22題；名著閱讀考查《紅樓夢(mèng)》，分值提高

　　大作文題目引導(dǎo)考生關(guān)注自身成長(zhǎng)

　　6月7日是2022年北京高考首日。作為首門開考科目，語(yǔ)文試卷備受關(guān)注。今年北京卷語(yǔ)文共分為五道大題、22個(gè)小題，總分150分。北京教育考試院和北京教科院基教研中心的多位專家在解讀試卷時(shí)表示，語(yǔ)文試卷延續(xù)近年的命題理念，在試卷結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、考查內(nèi)容等方面基本保持穩(wěn)定，“本屆考生是第一批使用國(guó)家統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材的學(xué)生。因此，試卷在繼續(xù)發(fā)揮育人功能、落實(shí)課標(biāo)要求之外，還在通過呼應(yīng)教材來導(dǎo)引教學(xué)方面作了積極的探索?！?/p>

　　閱讀素材關(guān)注優(yōu)秀文化

　　試卷第一大題為實(shí)用類文本閱讀，材料指向“古籍保護(hù)”話題，兩則材料既有介紹古籍價(jià)值的文字，也有介紹利用人工智能技術(shù)開展古籍保護(hù)的材料；涉及人文領(lǐng)域，也涉及科技領(lǐng)域。

　　在專家看來，“繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，培養(yǎng)文化自信”是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更是時(shí)代的要求。選擇體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的素材，有利于考生理解、認(rèn)同、熱愛中華文化。學(xué)生在閱讀過程中，能從人文、科技方面認(rèn)識(shí)古籍的價(jià)值以及做好古籍保護(hù)的方式，同時(shí)也能更深刻地理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立文化自信。

　　文言文閱讀取材于典范的史傳作品《漢書·賈誼傳》。在專家看來，這一題的文本選擇、考查內(nèi)容與形式等均保持了穩(wěn)定，突出育人價(jià)值與基礎(chǔ)性考查功能，并重視對(duì)教材的呼應(yīng)，具有良好的教學(xué)導(dǎo)向作用。同時(shí)，素材引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中華文化核心思想理念和人文精神，簡(jiǎn)潔嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言材料也有助于學(xué)生加深對(duì)母語(yǔ)的認(rèn)識(shí)與熱愛，具有鮮明的育人價(jià)值。

　　試卷中的文學(xué)作品閱讀取材于北大著名教授、詩(shī)歌評(píng)論家謝冕先生的散文，作者在文中憶述了自己從家鄉(xiāng)來到北京，在半個(gè)世紀(jì)的生活中逐漸融入北京、北京也融入他的生命的過程。專家表示，文章不僅寫了考生們熟悉的北京的飲食、風(fēng)物與生活情調(diào)，還展現(xiàn)了北京作為政治文化中心的歷史底蘊(yùn)和精神氣韻，體現(xiàn)了前輩學(xué)者來北京追求真理與正義的堅(jiān)定以及將北京當(dāng)作精神家園的幸福。體現(xiàn)北京特色的素材，有利于引發(fā)考生共鳴，加深其對(duì)北京文化的認(rèn)識(shí)。

　　試卷與教材聯(lián)系緊密

　　杜甫詩(shī)作曾在教材中多次出現(xiàn)、詩(shī)歌意象是教材詩(shī)歌單元的核心學(xué)習(xí)要求、《紅樓夢(mèng)》相關(guān)試題涉及整本書閱讀……語(yǔ)文試卷中的不少試題，與教材都有著緊密的聯(lián)系。

　　專家表示，試卷重視與國(guó)家統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材聯(lián)系，這種聯(lián)系是在研讀教材的基礎(chǔ)上活用、化用，而不是簡(jiǎn)單地把課文作為命題素材。其目的是引導(dǎo)教學(xué)重視靈活運(yùn)用教材來落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的要求，聚焦在有效利用課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提升課堂教學(xué)的效率。

　　“重視基礎(chǔ)，考查對(duì)教材中學(xué)科核心知識(shí)和基本能力的理解、運(yùn)用?！睂＜冶硎?，新教材中的讀寫單元圍繞“人文主題”和“語(yǔ)文要素”這兩條線索組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，其中的“語(yǔ)文要素”就是教材提煉出來的本單元應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)科核心知識(shí)和能力，它們具有高度的概括性和可遷移性，反映語(yǔ)文學(xué)習(xí)的本質(zhì)特征，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。例如教材中，關(guān)于詩(shī)歌提到了“意象”“意蘊(yùn)”，關(guān)于文學(xué)作品提到了“語(yǔ)言、形象、情感”，實(shí)用性閱讀提出要“把握關(guān)鍵概念和術(shù)語(yǔ)”，古代經(jīng)典作品閱讀提出要“體會(huì)論事說理的技巧”“領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)”等等。這些作為北京卷考查的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)也更側(cè)重于從對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力角度進(jìn)行考查。

　　同時(shí)，試卷重視方法，考查對(duì)教材中學(xué)習(xí)任務(wù)所體現(xiàn)出的學(xué)習(xí)方法的理解、運(yùn)用。專家表示，“單元學(xué)習(xí)任務(wù)”是新教材中極為重要的內(nèi)容，2022年北京卷命題重視與單元學(xué)習(xí)任務(wù)的聯(lián)系。

　　如大作文(1)是在新教材必修上冊(cè)“學(xué)習(xí)之道”單元學(xué)習(xí)任務(wù)基礎(chǔ)上的深入轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)出對(duì)任務(wù)背后探究與反思的學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方法的理解和重視。這種思路在整本書閱讀中也有所體現(xiàn)。《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀，教材在“閱讀指導(dǎo)”中提出要“把握前五回的綱領(lǐng)作用”，在“學(xué)習(xí)任務(wù)”中設(shè)置“體會(huì)《紅樓夢(mèng)》的主題”。試題關(guān)注前五回的綱領(lǐng)作用和作品的主題，緊緊圍繞書名這一凝縮了小說情節(jié)主線、思想主旨、價(jià)值取向、關(guān)鍵人物以及悲劇意蘊(yùn)等的關(guān)鍵信息，讓考生通過闡釋書名與作品內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，理解《紅樓夢(mèng)》的多重價(jià)值，試題體現(xiàn)出整本書閱讀“整”的閱讀途徑和學(xué)習(xí)思想。

　　部分題型分值有所增加

　　記者注意到，與去年相比，今年北京的語(yǔ)文卷在題目數(shù)量上由23題減少為22題，同時(shí)，部分題型的分值有所增加。

　　2022年起，北京卷高考名著閱讀改為《論語(yǔ)》《紅樓夢(mèng)》二選一考查。今年選擇了《紅樓夢(mèng)》作為考查內(nèi)容，分值由6分增加到10分，加大了考查力度。

　　試題提供《紅樓夢(mèng)》第一回中涉及《石頭記》等五個(gè)書名的文本片段，要求考生解釋不同書名與作品內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，進(jìn)而談《紅樓夢(mèng)》作為書名的合理性。

　　專家表示，試題看似專業(yè)性較強(qiáng)，實(shí)際上仍是指向?qū)糯膶W(xué)經(jīng)典作品主線情節(jié)、核心主旨、主要人物、藝術(shù)手法、悲劇意蘊(yùn)的理解、分析，學(xué)生能夠結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，選擇其中三個(gè)書名進(jìn)行解說即可。試題考查指向名著閱讀的基本素養(yǎng)與方法，又具有開放性，保證了區(qū)分度，不同閱讀水平的學(xué)生都有展示個(gè)性化閱讀成果的空間。

　　試題同樣體現(xiàn)了聯(lián)系教材的導(dǎo)向，教材《紅樓夢(mèng)》閱讀單元的學(xué)習(xí)任務(wù)提示重視前五回的綱領(lǐng)作用，理解主題、解說書名與主題思想等，這些要求與試題考查方向一致，引導(dǎo)教師關(guān)注整本書閱讀的基本途徑與閱讀方法。

　　2022年語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用的考查略有變化。在分值上，由2021年的5分增加到今年的6分，增加的1分加在了主觀題上，這使得主觀題容量加大，但難度也還適中。同時(shí)，在選材上注重引導(dǎo)考生關(guān)注北京大氣變化，關(guān)注氣候治理成就，這很有現(xiàn)實(shí)意義。專家表示，兩道小題一客觀選擇，一主觀修改句子，都重在考查運(yùn)用，不考死知識(shí)，體現(xiàn)導(dǎo)向性，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)實(shí)用的原則，既引導(dǎo)高三復(fù)習(xí)，也引導(dǎo)整體語(yǔ)文教學(xué)。

　　■ 關(guān)注

　　專家點(diǎn)評(píng)北京高考作文題：

　　貼近學(xué)習(xí)和生活實(shí)際引導(dǎo)考生關(guān)注自身成長(zhǎng)

　　今年北京高考大作文仍為二選一，分值為50分，以“學(xué)習(xí)今說”為題目，寫一篇議論文；或以“在線”為題目，寫一篇記敘文。專家表示，題目既貼近考生的學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際，又引導(dǎo)考生關(guān)注自身的成長(zhǎng)。

　　第一題寫議論文，要求以“學(xué)習(xí)今說”為題寫作。題目明確簡(jiǎn)潔，不在審題上彎彎繞，但內(nèi)涵豐富深刻，引導(dǎo)性強(qiáng)。命題人在提醒考生思考古人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度時(shí)，又注重引導(dǎo)學(xué)生站在今天的位置上，來重新思考學(xué)習(xí)的意義。這對(duì)于思考傳統(tǒng)文化新義、思考如何在現(xiàn)代意義上提升對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，十分有必要。

　　第二題寫記敘文，要求以“在線”為題，題目很簡(jiǎn)單，但聯(lián)想和想象的空間十分大，只要是與“在線”有關(guān)的內(nèi)容，幾乎都可以寫。題目切進(jìn)當(dāng)下的學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際，不僅僅是學(xué)生的，也是當(dāng)代大眾生活的，既引導(dǎo)思考當(dāng)下的學(xué)習(xí)和生活，也思考如何在特殊狀態(tài)下，調(diào)整人生的方向。同時(shí)，“在線”這個(gè)題目也有一定的象征意義，學(xué)生既可以描述在線學(xué)習(xí)和生活，也可以就此感發(fā)開來，寫一寫特殊的“在線”狀態(tài)和意義。

　　專家表示，2022年，是新教材與新高考結(jié)合的第一年，也是抗疫攻堅(jiān)的一年，更是中國(guó)共青團(tuán)建團(tuán)100周年、中共二十大召開的重要的一年。在這樣的形勢(shì)下，議論文和記敘文兩個(gè)題目呼應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，呼應(yīng)新教材；同時(shí)又相互照應(yīng)，共同強(qiáng)調(diào)了在新的現(xiàn)實(shí)條件下如何堅(jiān)持和改善學(xué)習(xí)。

　　在專家看來，高考北京卷作文命題，一直以來，都追求明確的命題意識(shí)，大多以命題作文為主，文體明確，一個(gè)議論思辨，一個(gè)聯(lián)想感悟，不在審題上設(shè)置障礙，而要求考生感悟生活，關(guān)注時(shí)代，深入思考，多維思辨，淬煉認(rèn)知，寫出自己的真知灼見和真情實(shí)感，這個(gè)導(dǎo)向是十分良好的。

　　今年的微寫作為三選一，分值為10分。第一題側(cè)重于議論，由閱讀入手寫啟事，雖然是實(shí)用，但強(qiáng)調(diào)“閱讀帶來審美愉悅”，既體現(xiàn)思辨性，也呼應(yīng)審美能力，題目有一定的深度和難度。第二題側(cè)重于說明，由核酸檢測(cè)的情境生活再現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，注重考查生活設(shè)計(jì)能力，實(shí)用性特征鮮明。第三題側(cè)重于抒情，要求以“像一道閃電”為題，寫一段抒情文字或一首小詩(shī)，文學(xué)性突出，抒情色彩突出，想象的空間十分廣闊。與此同時(shí)，三道題都注重關(guān)聯(lián)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)寫作，鍛煉自己的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

　　北京2022年高考語(yǔ)文作文題

　　●微寫作(10分)

　　從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

　　(1)校學(xué)生會(huì)成立新社團(tuán)“悅讀會(huì)”，要擬一則招新啟事。請(qǐng)你圍繞“閱讀帶來審美愉悅”這一宗旨，為啟事寫一段話。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有吸引力。

　　(2)核酸檢測(cè)排隊(duì)時(shí)需要兩米安全距離，一些社區(qū)為兩米間隔線設(shè)置了安全貼心、形式多樣的標(biāo)志，有的是撐起的晴雨傘，有的是貼在地上的古詩(shī)詞圖片。請(qǐng)你選擇一個(gè)檢測(cè)點(diǎn)，依據(jù)其環(huán)境特點(diǎn)，設(shè)計(jì)兩米間隔線標(biāo)志，并寫出設(shè)計(jì)理由。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清晰。

　　(3)請(qǐng)以“像一道閃電”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩(shī)。要求：感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力。

　　●作文(50分)

　　從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

　　(1)古人說，“學(xué)不可以已”，重視學(xué)習(xí)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在當(dāng)代中國(guó)，人們對(duì)學(xué)習(xí)的理解與古人有相同之處，也有不一樣的地方。

　　請(qǐng)以“學(xué)習(xí)今說”為題目，寫一篇議論文。可以從學(xué)習(xí)的目的、價(jià)值、內(nèi)容、方法、途徑、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面，任選角度談你的思考。

　　要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。

　　(2)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、疫情期間，很多活動(dòng)轉(zhuǎn)向“線上”，你一定有不少關(guān)于“在線”的經(jīng)歷、見聞和感受。

　　請(qǐng)以“在線”為題目，寫一篇記敘文。

　　要求：思想健康；內(nèi)容合理、充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。

　　新京報(bào)記者 楊菲菲