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浙江嘉興毛衫名鎮(zhèn):2.07萬民族同胞的共治共享之路

發(fā)布時間:2022-07-13 11:22:00來源: 中國新聞網(wǎng)

  中新網(wǎng)嘉興7月12日電(張雨滴)浙江省嘉興市秀洲區(qū)洪合鎮(zhèn)作為中國毛衫名鎮(zhèn),毛衫產(chǎn)業(yè)發(fā)達,吸引了7萬余名來自中國各地的“新居民”,其中約有2.07萬名少數(shù)民族同胞,來自土家族、壯族、苗族等37個少數(shù)民族。

  民族流動人口多、民族種類覆蓋廣,作為典型的新居民倒掛城鎮(zhèn),洪合如何讓新居民更好地融入“第二故鄉(xiāng)”,在此安居樂業(yè)?近日,中新網(wǎng)記者走進洪合進行采訪。

  “以新管新”搭建多民族共治橋梁

  作為全中國聞名遐邇的毛衫名鎮(zhèn),洪合的毛衫產(chǎn)業(yè)始于20世紀80年代初。多年來,隨著產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展,外來人口大量涌入。

  “在這里,只要肯吃苦,就一定有機會?!焙楹湘?zhèn)黨委書記金劍毅說,勤勞雙手織就的一件件毛衫成為洪合人致富的“金鑰匙”。截至2022年上半年,洪合鎮(zhèn)居民儲蓄存款余額64.255億元(人民幣,下同),人均存款達21.33萬元。

  感受到洪合的致富“基因”,從事毛衫生產(chǎn)加工的民族同胞將自己的親朋好友相繼帶出大山,來到洪合逐夢奔富。于是,在整個毛衫產(chǎn)業(yè)鏈條上,土家族同胞來做整燙,苗族同胞做縫合……他們在這里交往交融、致富,也為洪合帶來源源不斷的活力。

  不過,民族同胞因文化習俗形成的半封閉型的熟人圈子,也給當?shù)氐纳鐣卫砉ぷ魈岢隽诵抡n題。針對于此,如何做好民族融合工作?洪合提出“以新管新”的服務(wù)模式,通過建立“民族鄉(xiāng)音工作室”,發(fā)揮苗族“伍大姐調(diào)解工作室”、土家族“建國熱線”等品牌作用,探索少數(shù)民族的服務(wù)管理。

  “調(diào)解工作中,老鄉(xiāng)在‘第二故鄉(xiāng)’見到我有一種說不出來的親切感。”洪合鎮(zhèn)新居民調(diào)解委員會調(diào)解員、苗族大姐伍梅菊說,古道熱腸、樂于助人的性格讓她很快在調(diào)解工作中如魚得水,其所在的“新居民調(diào)解委員會”也成了當?shù)氐囊粔K“金牌”。

  在十多年的工作中,伍梅菊還逐漸摸索出了一套獨特的調(diào)解“高招”——“三鄉(xiāng)三情”調(diào)解法,即以鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)俗、鄉(xiāng)情和親情、友情、感情為基礎(chǔ),在矛盾調(diào)解中,用好老鄉(xiāng)情,打好感情牌。多年來,伍梅菊幫助當?shù)匦戮用裰斡?000多個“疑難雜癥”,成為洪合鎮(zhèn)家喻戶曉的“解鈴人”。

  當?shù)赜忻褡寰用裥√镌谡{(diào)處后感慨:“同為來洪合打工的新居民,伍大姐的每一句話都讓人感到很暖心,我們都很相信她,心里不痛快時就喜歡來找她敘一敘?!?/p>

  多元治理促進民族融合

  走進洪合鎮(zhèn)的“民族之家”,一股濃濃的民族風情撲面而來。一樓的展廳中擺放了諸多民族服飾、手工藝品等。二樓和三樓的各間活動室為各民族同胞提供學習休閑場所。

  “針對洪合鎮(zhèn)各民族人員較多,但缺少活動陣地這一情況,我們特地改造了匯集活動、學習、培訓(xùn)等一體的‘民族之家’,旨在增強各民族同胞的凝聚力、向心力?!焙楹湘?zhèn)黨建辦工作人員、統(tǒng)戰(zhàn)干事韓鎵煒說。

  “民族之家”是洪合鎮(zhèn)推動民族團結(jié)進步的一個縮影。近年來,為滿足各民族新居民對公共服務(wù)的需求,洪合鎮(zhèn)還鋪設(shè)了一條民族團結(jié)之路,建立了一個民族圖書館,成立了民族團結(jié)促進會、少數(shù)民族黨支部等。

  來自貴州的土家族漢子車建國就是少數(shù)民族團結(jié)促進會的一員。作為洪合鎮(zhèn)橫涇橋社區(qū)黨總支委員,他的職責是發(fā)動和引導(dǎo)廣大新居民參與社區(qū)管理。

  在車建國的辦公室中,一摞摞志愿者簽到單被車建國仔細地收存著,簽到單上,志愿者的姓名、電話、來源省市和民族都記錄得清清楚楚。

  “這樣我可以更快地與志愿者們熟悉起來。以后鎮(zhèn)上有什么民族活動,我也能叫上他們。”車建國說。

  一筆一畫用心地記錄,讓車建國在新居民中聲望頗高?,F(xiàn)如今,每天都有十多名新居民志愿者來他這里報道,像他一樣以行動守護“第二故鄉(xiāng)”。

  除此之外,洪合鎮(zhèn)當?shù)氐挠⊥ㄐW、伯鴻實驗學校等校園內(nèi),還設(shè)立了民族課堂,用濃厚民族宣傳教育氛圍,提升學生們的民族認同感。

  在洪合,民族融合之花正在盛開?!拔磥?,洪合還將繼續(xù)推動民族關(guān)系持續(xù)共榮共生,讓各民族同胞能沉下心來在洪合‘創(chuàng)富’,充分發(fā)揮他們在促進經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定方面的積極作用?!苯饎σ阏f。(完)

(責編: 陳濛濛)

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