“名校父母”的“雞娃號(hào)”該如何治理
“名校父母”的“雞娃號(hào)”該如何治理【一種說(shuō)法】
冰啟
揭秘!清華父母如何培養(yǎng)孩子上清華?北大媽媽教你這樣教育下一代……近年來(lái),一些頂著名校頭銜的自媒體靠著曬育兒觀、育兒方法和育兒好物走紅網(wǎng)絡(luò)。不少父母在關(guān)注這些賬號(hào)后,很容易陷入“名校父母”有意無(wú)意營(yíng)造出來(lái)的一種教育焦慮而無(wú)法自拔,最終并不利于自己孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
近日,教育部就全國(guó)政協(xié)委員提出的《關(guān)于嚴(yán)防“名校父母”輸出“雞娃”理念抵消“雙減”工作成效的提案》答復(fù)稱(chēng),將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于“雙減”工作重要決策部署,聯(lián)合中央網(wǎng)信辦等部門(mén)繼續(xù)開(kāi)展線上巡查,集中治理蹭炒教育熱點(diǎn)、編造虛假信息、渲染升學(xué)焦慮等惡意炒作行為,堅(jiān)持露頭就打、重拳出擊,持續(xù)保持高壓態(tài)勢(shì)。
“名校父母”其實(shí)有真有假,虛假的“名校父母”編造虛假信息,這當(dāng)然屬于違規(guī)發(fā)布信息,而真的“名校父母”以介紹自己的育兒經(jīng)驗(yàn)為名,輸出“雞娃”理念,又該如何查處?從尊重每個(gè)個(gè)體的表達(dá)權(quán)出發(fā),應(yīng)該允許真的“名校父母”講述自己的育兒故事,而他們的育兒理念是否影響到其他家長(zhǎng),則需要通過(guò)加強(qiáng)對(duì)家庭教育指導(dǎo),讓家長(zhǎng)懂得科學(xué)的育兒理念,并增強(qiáng)識(shí)別能力。
網(wǎng)絡(luò)上宣稱(chēng)自己是“名校父母”的自媒體博主,有的其實(shí)是假冒的,自己的孩子并不在名校,但是卻以“名校父母”身份評(píng)說(shuō)教育熱點(diǎn)、分析教育政策、“分享”教育理念,以制造并販賣(mài)焦慮博流量。對(duì)假冒“名校父母”的“雞娃號(hào)”的治理并不難,只需要平臺(tái)核實(shí)博主的真實(shí)身份,要求博主提交孩子的真實(shí)信息即可。要以“名校父母”身份發(fā)文,也就有義務(wù)提交相關(guān)信息。
有一類(lèi)“名校父母”的“雞娃號(hào)”治理卻比較復(fù)雜,這就是如假包換的“名校父母”,他們中有的是“虎媽”“虎爸”,信奉的就是應(yīng)試教育,給其他家長(zhǎng)灌輸超前教育、唯分?jǐn)?shù)、唯名校,強(qiáng)調(diào)教育的分層、分級(jí)。對(duì)于這些“名校父母”的“雞娃號(hào)”,治理就不能只是一關(guān)了之。
如對(duì)于學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課,就有“名校父母”以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)告訴家長(zhǎng),要支持學(xué)校的補(bǔ)課,反對(duì)補(bǔ)課要吃大虧;對(duì)于要求基礎(chǔ)教育要擺脫應(yīng)試教育,重視學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教育改革,有“名校父母”發(fā)文質(zhì)疑,素質(zhì)教育是大城市、富裕家庭的奢侈品,普通家庭的孩子還是要老老實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)應(yīng)試,提高分?jǐn)?shù)才是“王道”。這些觀念對(duì)推進(jìn)教育改革形成很大的阻力。
要讓這些“名校父母”的“雞娃號(hào)”沒(méi)有市場(chǎng),就需要告訴家長(zhǎng)正確的教育理念和方式,并加強(qiáng)對(duì)教育改革政策的解讀。需要注意的是,當(dāng)前不少學(xué)校和社區(qū)進(jìn)行的家庭教育指導(dǎo),還是以迎合家長(zhǎng)的功利教育訴求為出發(fā)點(diǎn),包括請(qǐng)“名校父母”介紹如何培養(yǎng)孩子進(jìn)名校等。
其實(shí),最重要的家庭教育是做人的教育,家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展。一名中考進(jìn)中職的學(xué)生,經(jīng)過(guò)自己的努力,創(chuàng)業(yè)成功成為一名企業(yè)家,從家庭教育角度說(shuō),這也屬于成功的家庭教育。而一名學(xué)生走向社會(huì)自食其力,過(guò)著普通又幸福的生活,其父母的家庭教育也是成功的。以名校論成功的家庭教育觀必須擯棄。為此,應(yīng)該切實(shí)推進(jìn)破除唯學(xué)歷、唯名校的教育評(píng)價(jià)改革,引導(dǎo)全社會(huì)擺脫功利教育觀,回歸育人。
(北京青年報(bào)2022年10月12日第A02版)
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