中新網(wǎng)北京2月23日電(韋香惠)23日，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制召開新聞發(fā)布會，介紹鞏固疫情防控重大成果有關(guān)情況。國家衛(wèi)健委新聞發(fā)言人米鋒介紹，近期，各地疫情呈局部零星散發(fā)狀態(tài)，防控形勢總體向好，平穩(wěn)進(jìn)入“乙類乙管”常態(tài)化防控階段。

　　我國疫情還處在零星的、局部性散發(fā)狀態(tài)

　　國家衛(wèi)生健康委疫情應(yīng)對處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組專家組組長梁萬年表示，從疫情本身的特點來看，可以說這個疫情已經(jīng)基本結(jié)束，不能說完全結(jié)束，現(xiàn)在的感染在我們國家來看是零星的、局部的散發(fā)狀態(tài)。

　　梁萬年介紹，走出大流行的標(biāo)志，不同角度有不同指標(biāo)。從疫情防控，特別是公共衛(wèi)生的角度來看，他認(rèn)為指標(biāo)主要有以下方面：

　　一是這種疾病的感染率到底處在什么狀態(tài)，分別是累計的感染率和新發(fā)的感染率兩個關(guān)鍵感染率。二是人群對它的免疫水平或者是免疫率，其指標(biāo)是判斷體內(nèi)抗體的水平，也就是抗免疫屏障、免疫保護(hù)率達(dá)到什么狀態(tài)。三是看病原體，即新冠病毒有沒有發(fā)生質(zhì)的、有公共衛(wèi)生意義的變異。四是從醫(yī)療衛(wèi)生供方的角度看，每日的接診門診量、住院情況、重癥情況、死亡情況，以及整個醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)應(yīng)對的能力。最后是看整個防控能力，從機制到控制這個疾病的手段和能力是否基本具備。

　　XBB.1.5近期引發(fā)新一輪規(guī)模流行的可能性較小

　　發(fā)布會上，國家疾控局監(jiān)測預(yù)警司司長楊峰介紹，我國現(xiàn)已初步形成兼顧常態(tài)和應(yīng)急、入境和本土、城市和農(nóng)村、一般人群和重點人群的多渠道監(jiān)測體系。

　　下一步，國家疾控局將會同相關(guān)部門進(jìn)一步健全監(jiān)測預(yù)警體系，加強疫情監(jiān)測和常態(tài)化預(yù)警能力建設(shè)，提高監(jiān)測質(zhì)量，強化監(jiān)測預(yù)警機制，完善跨領(lǐng)域、多學(xué)科專家隊伍。繼續(xù)完善傳染病網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)功能，提高數(shù)據(jù)收集的信息化水平和智能化分析能力。開展新冠病毒感染等傳染病疫情報告專項執(zhí)法檢查，推動依法規(guī)范及時報告。

　　針對中疾控近期發(fā)現(xiàn)的新增變異株病例，1例XBB.1.5和1例BQ.1，中國疾控中心傳防處研究員常昭瑞在會上介紹，目前數(shù)據(jù)顯示，今年1月8日實施新冠病毒感染“乙類乙管”以來，我們通過監(jiān)測已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了1例由輸入病例引起的本土關(guān)聯(lián)XBB.1.5病例，為核心密接人員。經(jīng)詳細(xì)的流行病學(xué)調(diào)查、相關(guān)密接人員健康檢測及專家研判，沒有再發(fā)現(xiàn)續(xù)發(fā)病例。

　　常昭瑞介紹，目前數(shù)據(jù)顯示，個體感染XBB.1.5后出現(xiàn)的癥狀與其他奧密克戎毒株癥狀相似，沒有發(fā)現(xiàn)其致病力增加?！拔覈鴦倓偨?jīng)歷了疫情大流行，人群體內(nèi)留存的中和抗體會在短期內(nèi)提供免疫保護(hù)作用，專家研判分析認(rèn)為，近期引發(fā)新一輪規(guī)模流行的可能性較小?！?/p>

　　發(fā)熱、腹瀉癥狀等應(yīng)重點考慮是否為腸道疾病

　　常昭瑞表示，新冠病毒感染以后，主要表現(xiàn)為發(fā)熱、咽干、咽痛和咳嗽等癥狀，部分患者可伴有腹瀉癥狀。當(dāng)出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉癥狀時，我們應(yīng)重點考慮是否為急性胃腸炎等腸道疾病，尤其是目前是諾如病毒感染高發(fā)季節(jié)。近期，疾控部門網(wǎng)站、微信公眾號都陸續(xù)發(fā)布了諾如病毒感染健康提示，公眾可按照相關(guān)提示做好防護(hù)。

　　常昭瑞介紹，目前各地仍有新冠病毒感染病例發(fā)生，既往未感染過的人仍存在被感染的可能。學(xué)校是人群集中、密度較大的場所，一旦有傳染源引入后，未感染者存在感染風(fēng)險，但由于目前我們?nèi)巳赫w免疫水平比較高，發(fā)生規(guī)模聚集性疫情的風(fēng)險較低。

　　常昭瑞建議，當(dāng)學(xué)校發(fā)生疫情時，要平衡好疫情處置和正常教學(xué)秩序的關(guān)系，由專業(yè)人員根據(jù)學(xué)生既往感染水平、疾病嚴(yán)重程度、疫情發(fā)展階段、病毒的感染株等進(jìn)行綜合研判和風(fēng)險評估，然后做出相關(guān)處置。(完)