新華社杭州4月23日電 題：過(guò)去一年，你讀了幾本書(shū)？——第20次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果發(fā)布

　　新華社記者史競(jìng)男、馮源、張曉潔

　　你有讀書(shū)的習(xí)慣嗎？過(guò)去一年，你讀了幾本書(shū)？23日在杭州開(kāi)幕的第二屆全民閱讀大會(huì)上，發(fā)布第20次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2022年我國(guó)成年國(guó)民包括書(shū)報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為81.8%，保持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

　　人均一年讀幾本書(shū)？

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)和電子書(shū)閱讀量均較上年有所提升。其中，人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.78本，高于2021年的4.76本；人均電子書(shū)閱讀量為3.33本，高于2021年的3.30本。

　　此外，全國(guó)城鎮(zhèn)居民對(duì)公共閱讀服務(wù)設(shè)施的使用滿意度持續(xù)提升。就使用情況看，我國(guó)城鎮(zhèn)成年居民中，使用過(guò)公共圖書(shū)館的比例為14.9%，使用過(guò)社區(qū)閱覽室、社區(qū)書(shū)屋或城市書(shū)房的比例為12.1%，使用過(guò)報(bào)刊欄的比例為10.3%。其中，對(duì)公共圖書(shū)館的使用滿意度最高為78.2%，對(duì)社區(qū)閱覽室、社區(qū)書(shū)屋或城市書(shū)房的滿意度為72.5%，對(duì)報(bào)刊欄的使用滿意度為60.6%。

　　“在杭州，覆蓋全市的公共圖書(shū)館、城市書(shū)房、農(nóng)家書(shū)屋以及社區(qū)文化家園、新時(shí)代文明實(shí)踐中心等眾多閱讀新空間，讓每天讀點(diǎn)書(shū)、每月讀本好書(shū)從‘盆景’變‘風(fēng)景’?！焙贾菔惺虚L(zhǎng)姚高員說(shuō)。

　　我們花多少時(shí)間閱讀？

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介中，2022年我國(guó)成年國(guó)民人均每天讀書(shū)時(shí)間最長(zhǎng)，為23.13分鐘，比2021年增加了2.08分鐘。而在數(shù)字化媒介中，我國(guó)成年國(guó)民和手機(jī)“最親密”，人均每天手機(jī)接觸時(shí)長(zhǎng)為105.23分鐘，比2021年增長(zhǎng)了4.11分鐘。

　　中國(guó)新聞出版研究院院長(zhǎng)魏玉山介紹，我國(guó)成年國(guó)民讀書(shū)時(shí)間和網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)間同步保持增長(zhǎng)，手機(jī)閱讀等“輕閱讀”占用閱讀時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，“深閱讀”有待加強(qiáng)。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，3.3%的人認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很多，11.2%的人認(rèn)為比較多，55%的人認(rèn)為數(shù)量一般，還有30.5%的人認(rèn)為數(shù)量很少或比較少，提升全民閱讀水平需久久為功。

　　“紙讀”“數(shù)讀”誰(shuí)更受青睞？

　　紙質(zhì)圖書(shū)閱讀歷史悠久，數(shù)字化閱讀方興未艾。此次調(diào)查顯示，2022年，45.5%的成年國(guó)民傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀”，與2021年的45.6%基本持平。我國(guó)成年國(guó)民圖書(shū)閱讀率為59.8%，紙質(zhì)圖書(shū)閱讀仍是“第一陣營(yíng)”。

　　調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，目前，我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀傾向進(jìn)一步增強(qiáng)，手機(jī)移動(dòng)閱讀成為主要形式。2022年，有77.8%的成年國(guó)民進(jìn)行過(guò)手機(jī)閱讀，比2021年增長(zhǎng)了0.4個(gè)百分點(diǎn)。“聽(tīng)書(shū)”和“視頻講書(shū)”正成為新的閱讀選擇，35.5%的成年國(guó)民有聽(tīng)書(shū)習(xí)慣。

　　在人工智能已經(jīng)普及的數(shù)字化時(shí)代，閱讀的意義是什么？中國(guó)作協(xié)副主席李敬澤認(rèn)為，閱讀是一個(gè)不可替代的過(guò)程，是跟隨作者經(jīng)歷創(chuàng)造的過(guò)程?！澳憧梢粤髦乖诒寂苤薪?jīng)歷西湖，也可以躺在床上刷刷手機(jī)去經(jīng)歷西湖。我還是傾向于自己跑過(guò)去。閱讀就是跟著作者跑步的過(guò)程，跑著跑著就產(chǎn)生了自己的創(chuàng)造力，從蘇東坡的西湖，跑向自己的西湖?！?/p>

　　孩子們愛(ài)讀書(shū)嗎？

　　本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)在線調(diào)查和電話調(diào)查方式，在165個(gè)城市進(jìn)行樣本采集，覆蓋我國(guó)30個(gè)省區(qū)市，獲得148萬(wàn)余個(gè)有效樣本。其中，成年人樣本占74.6%，未成年人樣本占25.4%。調(diào)查顯示，0-17周歲的未成年人閱讀能力平穩(wěn)提升，閱讀率和閱讀量均較往年有所增長(zhǎng)。2022年，這一人群的圖書(shū)閱讀率為84.2%，比2021年提高了0.3個(gè)百分點(diǎn)，人均圖書(shū)閱讀量為11.14本，比上年增加了0.21本。

　　專(zhuān)家表示，要用閱讀照亮更多孩子的成長(zhǎng)之路。教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛介紹，今年3月，教育部等八部門(mén)印發(fā)《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》，將廣泛深入開(kāi)展青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)，基本完善覆蓋各學(xué)段的閱讀服務(wù)體系，顯著提高“書(shū)香校園”建設(shè)水平，讓校內(nèi)外閱讀氛圍更加濃厚，助力深化全民閱讀。