中新社臺北11月15日電 臺灣金車文教基金會15日公布的一項媒體素養(yǎng)調(diào)查顯示，50.7%的臺灣青少年最常使用的資訊平臺是抖音；68.2%的青少年認(rèn)為知名度高、訂閱數(shù)多的網(wǎng)紅，內(nèi)容相對可信。

　　綜合中央社、臺灣TVBS新聞網(wǎng)等媒體報道，金車文教基金會對臺灣小學(xué)高年級學(xué)生和中學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。調(diào)查顯示，青少年最常接觸的資訊平臺是YouTube(80.2%)，其次是電視(65.7%)、抖音(50.7%)、Instagram(48.8%)、臉書(47.9%)。

　　調(diào)查指出，在受訪者認(rèn)為最真實可靠的資訊來源中，電視(45.3%)居于首位，42.7%的青少年認(rèn)為沒有絕對可以相信的來源。

　　調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，70.2%的青少年認(rèn)為收視率高、發(fā)行量大的媒體，內(nèi)容品質(zhì)最好；86.6%的青少年認(rèn)同在媒體上散播資訊或影片負(fù)有法律責(zé)任，70.4%發(fā)現(xiàn)別人轉(zhuǎn)發(fā)、傳播的資訊有誤時會告知對方，但僅有38.1%的青少年會使用事實核查平臺。

　　該基金會總干事曾清蕓表示，青少年喜歡有圖片、影片的資訊平臺，如果要避免出現(xiàn)認(rèn)知偏差和落入迷思，青少年必須要有識別信息真假的能力，在傳送或接收信息時，發(fā)現(xiàn)有誤要有勇氣承認(rèn)，或告知對方有誤，避免繼續(xù)誤導(dǎo)。

　　有學(xué)者指出，短短幾分鐘的影片里通常只能看到結(jié)論，當(dāng)學(xué)生習(xí)慣觀看短視頻后，可能出現(xiàn)缺乏深度思考等情況；老師和家長可幫助孩子建立正確的媒體識讀觀念，但建議先從陪伴孩子開始，了解孩子想法，再透過討論加以引導(dǎo)。(完)