中新網(wǎng)蘭州12月10日電 (趙寶巾 劉玉桃)“我不僅收獲了很多跨國友誼，也特別留戀在甘肅的生活?！苯衲陝偖厴I(yè)于西北師范大學的曾子軒，來自吉爾吉斯斯坦，如今已擔任吉爾吉斯斯坦比什凱克政府議員顧問，他希望以后能成為兩國文化溝通交流的橋梁和紐帶。

　　“在中國，每個民族的舞蹈都很迷人，所以我很喜歡中國舞，也很喜歡中國文化?！眮碜匀R索托的西北師范大學舞蹈學院學生茉莉是一名小“網(wǎng)紅”，擁有10萬粉絲的她熱衷于傳播中國文化，立志要做一名跨文化交流“使者”。

　　“這里的風沙治理很有智慧?！?023年10月，在“感知中國—與八步沙的綠色約定”社會實踐及文化體驗活動現(xiàn)場，來自吉爾吉斯斯坦、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、巴基斯坦、俄羅斯等9個國家的27名國際青年擼起袖子開展壓沙活動，實地體驗開沙溝、鏟黃沙，近距離感受“中國智慧”。

　　從個人到團隊，從熱愛到傳播，文化架橋、文明互鑒，中國故事遠揚海外，深入人心。這背后，一次次留下西北師范大學的足跡。

　　育絲路英才擔文化使命

　　目前，西北師范大學已累計培養(yǎng)來自50多個國家的本科、碩士、博士和語言進修生2800余人，他們已成為共建“一帶一路”國家的文化使者。

　　2018年畢業(yè)于西北師范大學的哈薩克斯坦留學生馬帝，為了讓更多人了解和喜愛中國文化和中國美食，他在俄羅斯莫斯科紅場附近經(jīng)營一家蘭州牛肉面館，向俄羅斯民眾展現(xiàn)中國味道、蘭州味道。同時，馬帝還在俄羅斯創(chuàng)辦了“俄羅斯東方木業(yè)有限責任公司”，擔任起文化互通的“青年使者”。

　　目前，該校已形成“向西為主、聚焦中亞、輻射北非、特色發(fā)展”留學生教育培養(yǎng)模式，打造出“留學甘肅·留學師大”來華留學教育品牌。

　　“我們致力于培養(yǎng)具有‘開放包容、開拓進取’的人文氣質(zhì)以及‘通語言、擅教學、會交流、懂規(guī)則’的高水平復合型漢語國際教育和國際交流人才?！蔽鞅睅煼洞髮W校長王占仁說。

　　架文化橋梁講中國故事

　　2019年來到甘肅，在該校執(zhí)教的俄語教師瑪利亞，目睹了這些年西北師范大學持續(xù)不斷向好發(fā)展。

　　瑪利亞對中國的情緣，源于她同該校外國語學院副院長李莉副教授的“友誼”。當年在俄羅斯求學的李莉，經(jīng)常把中國的發(fā)展變化、西北師大這所老校的情懷擔當講給瑪利亞聽，這讓瑪利亞對這里產(chǎn)生了極好的印象。

　　如今，這對“姐妹”同事攜手設(shè)計課堂教學、探討俄語學習、培養(yǎng)優(yōu)秀語言人才。她們的學生也遍布共建“一帶一路”國家，活躍在外事外交、公安邊檢、石油機械、教育科研、新聞出版等領(lǐng)域。

　　瑪利亞和李莉也正在努力做好甘肅人文基因的文化傳播，用俄語講好中國故事，傳播好中國聲音。

　　近年來，西北師范大學與希臘雅典大學、俄羅斯烏拉爾聯(lián)邦大學、波蘭波茲南密茨凱維奇大學等30所共建“一帶一路”國家高水平大學建立合作關(guān)系。該校還獲批國家留學基金委“創(chuàng)新型國際人才合作培養(yǎng)項目”和“促進與俄白烏國際合作培養(yǎng)項目”，年派出師生40人出國研修。

　　目前，西北師范大學已同海外70余所高校和科研機構(gòu)建立合作關(guān)系并開展各種形式的務實合作，并且在學期/學年制交換生、“N+N”雙學位項目、短期學分課程和文化體驗活動等傳統(tǒng)合作模式基礎(chǔ)上，與外方合作院校協(xié)商設(shè)計學術(shù)能力提升專題定制項目、實踐導向的全球文化浸潤項目等新合作形式。

　　搭合作平臺創(chuàng)辦學特色

　　“西北師范大學中亞研究院成立于2016年4月，是學校重點建設(shè)的人文社會科學基地之一，主要集中于中亞語言與跨文化研究、中亞法律翻譯與研究、中國與中亞跨境旅游資源開發(fā)與研究以及中亞歷史與絲綢之路文明史四大研究方向，為共建‘一帶一路’國家提供智庫支持?！蔽鞅睅煼洞髮W副校長、中亞研究院院長田澍介紹說。

　　近幾年，西北師范大學中亞研究院圍繞中亞政治與法律、中亞旅游、中亞語言文化、中國與中亞國家人文交流與合作等內(nèi)容發(fā)表高水平研究論文60余篇，出版學術(shù)著作20多部，獲批科研課題30多項，其中重大研究課題3項，產(chǎn)出了一批高水平研究成果。同時，該校還與中亞國家高校聯(lián)辦了五屆“中國與中亞人文交流與合作國際論壇”，主辦《中亞研究通訊》，編輯出版《中亞研究集刊》等，逐漸形成開放、包容、均衡、普惠的人文交流合作的多學科學術(shù)合作平臺體系。

　　西北師范大學黨委書記賈寧表示，今后，學校將以教師教育合作為抓手，育“英才”、架“橋梁”、創(chuàng)“特色”，不斷提升學校國際化辦學水平，在拓展海外合作伙伴、提高國際學生培養(yǎng)質(zhì)量、中外合作辦學、培養(yǎng)復合型國際人才等領(lǐng)域取得更多成就。(完)