中新網(wǎng)北京2月29日電(記者 袁秀月) 網(wǎng)傳“湖南省湘鄉(xiāng)市某學校一教師輔導作業(yè)時粗暴對待學生”，2月28日，湖南省湘鄉(xiāng)市教育局發(fā)布情況通報，已暫停涉事教師工作并責令其接受調(diào)查，同時安排專業(yè)人員對學生進行心理輔導。

　　我國多項法律規(guī)定，禁止教師體罰學生。2020年頒布的《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》也提到，教師在教育教學管理、實施教育懲戒過程中，不得以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰，不得辱罵或者以歧視性、侮辱性的言行侵犯學生人格尊嚴。在網(wǎng)傳視頻中，那名教師對兩名學生多次作出吼叫、推搡、掐臉、扯頭發(fā)、用書本打臉等行為，顯然已觸碰了紅線，違反了師德師風，需要嚴肅認真處理。

　　也有人提出“能把老師急成這個樣子也是可以了，說明這個老師盡職盡責，用心教學生才會急”。這種說法顯然是種誤區(qū)，著急可以看出來，盡職盡責卻未必。從視頻中看到，這名教師在輔導時提問女學生，學生沒回答出來，教師立馬吼叫著讓其“說話”。在被人打罵的情況下，學生怎么能回答出來？學生沒掌握知識點，吼叫打罵式的教育方法是一種只能感動自己的無效行為，對教學本身沒一點用，反而會給學生帶來心理傷害，甚至對學習產(chǎn)生厭煩心理。隨著時代發(fā)展，這種簡單粗暴的教育方法和教育理念亟需得到改進。盡職盡責的老師，不是為了完成既定的教學指標，而是要關注人的全面發(fā)展，以德育人、尊重個體、因材施教。

　　而對該所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校來說，除了杜絕此類行為再次發(fā)生外，還要強化教師隊伍建設。在視頻中，這名教師的行為并沒有得到制止，旁邊老師還出言威脅，針對這種情況，還需要剖析問題根源，動真格整改。(完)