人民網(wǎng)長沙2月23日電 （匡瀅）走訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)、對口旅游幫扶、自建1000余畝的柑橘種植基地......這個寒假，湖南科技學(xué)院旅游與文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院的學(xué)生們走出了一條“下鄉(xiāng)”的新路子。

　　近年來，面對傳統(tǒng)旅游市場人才培養(yǎng)的日趨飽和，湖南科技學(xué)院旅游與文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念和模式，通過教學(xué)活動、科學(xué)研究、競賽項(xiàng)目、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、科教平臺、師資隊伍、咨詢服務(wù)、規(guī)劃實(shí)踐、教改實(shí)驗(yàn)、黨建思政十個方面的互構(gòu)，推進(jìn)高校旅游類應(yīng)用型人才培養(yǎng)與旅游服務(wù)農(nóng)村減貧和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略任務(wù)之間相互促進(jìn)，有效解決“人才供需”不對稱和“教產(chǎn)銜接”不匹配的問題。

　　“畢業(yè)后的彭武科扎根鄉(xiāng)村，投資1000多萬元建設(shè)了1000余畝的柑橘種植基地，希望助力農(nóng)村減貧和鄉(xiāng)村振興。”湖南科技學(xué)院旅游與文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長黃淵基介紹，該校的學(xué)生彭武科畢業(yè)后就在鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)，在永州農(nóng)村建立了柑橘種植基地，現(xiàn)在基地不僅成為粵港澳大灣區(qū)“菜籃子”生產(chǎn)供應(yīng)方，他本人還獲得“永州市十佳新型農(nóng)民”稱號。

　　據(jù)悉，學(xué)院通過服務(wù)鄉(xiāng)村振興的人才培養(yǎng)改革，校地實(shí)踐育人、校企實(shí)踐育人得到強(qiáng)化，實(shí)踐育人成效明顯。通過引導(dǎo)學(xué)生參與教師各級各類科研課題和規(guī)劃策劃項(xiàng)目，貫徹科研育人。教師申報課題、發(fā)表論文、出版著作、開展智庫研究和政策咨詢等也多以鄉(xiāng)村為主題。近年來學(xué)生參與教師各級各類科研課題、教改項(xiàng)目、橫向咨詢、規(guī)劃策劃、行業(yè)服務(wù)等調(diào)查、研究、寫作等300余人次，學(xué)生畢業(yè)論文為鄉(xiāng)村相關(guān)選題100余篇。師生團(tuán)隊深入鄉(xiāng)村開展旅游扶貧和鄉(xiāng)村振興方面的規(guī)劃策劃、項(xiàng)目推廣等，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村發(fā)展共贏。

　　同時，師生多次利用假期前往學(xué)校鄉(xiāng)村振興對口支援幫扶點(diǎn)開展旅游開發(fā)幫扶。前后歷時一年半、總計行程幾千公里，對株洲市所轄103個鄉(xiāng)鎮(zhèn)1387個行政村開展文化和旅游資源調(diào)查。“參與項(xiàng)目讓自己更深切、更直觀、更實(shí)在地感受到了鄉(xiāng)村的魅力，也增添了進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)知識、投身鄉(xiāng)村發(fā)展的意愿和信心?！睂W(xué)生們不禁感嘆道。