日前，杭州市政府辦公廳印發(fā)《關于加快發(fā)展老年教育的實施意見》（下簡稱《意見》）?！兑庖姟分刑岬?025年初步建成全納、開放、共享的老年教育公共服務體系，進一步實現(xiàn)老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為；建設示范性老年教育機構100個，共學養(yǎng)老示范基地100個，老年教育品牌項目100個。

　　發(fā)展老年教育，杭州起步較早，“社區(qū)共學養(yǎng)老”更是萌芽于杭州，2021年被認定為國家級終身學習品牌項目。該理念的提出者、杭州市教育科學研究院研究員汪國新，一直專注于老年教育的現(xiàn)代化實踐，在他看來，《意見》提出后，杭州老年教育發(fā)展將邁向一個新臺階。

　　當前，在成人教育中，老年教育占了很大的比重?！昂芏鄷r候老年人的負面情緒來源于精神生活的需要得不到滿足，他們需要通過不斷學習來充實自己。但目前傳統(tǒng)的老年教育只能通過老年大學完成，專業(yè)教師少、教學場地不足也在一定程度上局限了老年教育的發(fā)展?！蓖魢抡f。

　　“社區(qū)共學養(yǎng)老的理念，脫胎于社區(qū)學共體實踐。”汪國新介紹，社區(qū)學共體有一大特點：學員本身就是最大的教育資源，他們志同道合，相互間資源互通。同時，通過核心學員的“傳幫帶”，還可以“分裂”出更多新的學共體，從而讓更多學員獲益，加強人和人之間的聯(lián)系，讓社區(qū)真正“活起來”。“這種模式，具有投入小、易操作、可復制、可推廣的特點，可以在全省乃至全國范圍內推廣，推進中國養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展和老年教育的深刻變革?！蓖魢抡f。

　　據了解，從2017年起至今，杭州市建立了“社區(qū)共學養(yǎng)老實驗基地”18個。全市已經有18萬老年人選擇社區(qū)共學養(yǎng)老，這些老年人用自己的行動踐行了“老有所學、老有所樂、老有所為、老有所養(yǎng)”，他們的生活質量和生命價值得到明顯提升。此外，杭州社區(qū)共學養(yǎng)老發(fā)展中心，在推進社區(qū)共學養(yǎng)老基地建設的同時，已于2019年起打造社區(qū)共學養(yǎng)老基地的高級版本“社區(qū)幸福大學堂”。杭州社區(qū)幸福大學堂總校和分校正在建設之中。