開展普法宣傳教育進社區(qū)，幫助轄區(qū)群眾樹立正確的家庭教育觀；發(fā)出家庭教育令，督促未成年人父母或其他監(jiān)護人正確履行監(jiān)護職責……今年5月9日至15日，是家庭教育促進法實施以來首個全國家庭教育宣傳周，各地以“送法進萬家 家教伴成長”為主題組織活動，廣泛推動家庭教育促進法的宣傳普及和貫徹實施，為促進未成年人健康成長、增進家庭幸福和社會和諧營造良好的法治環(huán)境。

　　作為我國首部家庭教育領域?qū)ｉT法律，家庭教育促進法厘清法律界限、明確責任邊界，將“家事”上升為“國事”，把家庭教育納入法治化軌道。除了為案件審理提供法律依據(jù)，這部法律還對“教什么”“怎么教”等作出了具體規(guī)定、提供了方法指南，有利于引導家長養(yǎng)成正確的教育理念和方式，提升家庭教育工作科學化、規(guī)范化和法治化水平，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。

　　為人父母也是一門“必修課”，家庭教育要引導孩子向上向善。最高法、最高檢今年的工作報告都強調(diào)要落實家庭教育促進法，引導和督促“甩手家長”履行監(jiān)護人責任。家庭教育促進法實施近5個月來，各地司法機關積極探索行之有效的好機制、好做法。比如北京互聯(lián)網(wǎng)法院建立起全國法院首個家庭教育指導線上平臺，山東省法院探索“法院+社工+N”的多部門聯(lián)動家庭教育指導模式，河北雄安新區(qū)檢察機關聯(lián)合教育部門陸續(xù)掛牌成立多個家庭教育指導工作站……這些探索既是對法律知識的普及，更是對法律規(guī)定的遵守、執(zhí)行、適用。

　　在看到全社會家庭教育法治意識不斷增強的同時，也要看到仍有家長對家庭教育、家庭教育法認識不到位、角色有缺位。有的主體責任意識不強，有的“重智輕德、重知輕能”，一些案件還反映出部分家長對未成年子女“養(yǎng)而不教”等問題。按照家庭教育促進法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人必須承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣。

　　立法為妥善解決這些問題邁出了至關重要的一步，而抓好落實仍需各方協(xié)同發(fā)力。司法機關應發(fā)揮職能作用，與有關部門一起，建立家庭教育工作聯(lián)動機制，調(diào)動社會力量共同做好家庭教育，引導家長把法律規(guī)定轉(zhuǎn)化為自覺行動。各方面形成合力，共同構建“家庭責任、國家支持、社會協(xié)同”的家庭教育服務體系，確保家庭教育促進法落實落地。對于留守兒童、涉案失管未成年人家庭等特殊困難群體，有關方面應有針對性地開展家庭教育指導服務。

　　家庭是人生的第一所學校，家庭教育是人生健康成長至關重要的課堂。家庭教育促進法的頒布實施，既是規(guī)范，更是賦能。期待通過匯集家庭、政府、學校和社會多方力量，推動家庭教育促進法家喻戶曉、落地見效，讓家庭教育責任落實，讓缺位的愛和監(jiān)管歸位，為未成年人健康成長保駕護航。

　　原刊于《 人民日報 》（ 2022年05月26日 第 17 版）