塑造新動能,高質量服務區(qū)域發(fā)展(新時代新征程新偉業(yè))
天剛蒙蒙亮,浙江大學工程師學院研究生白大志背上包,直奔浙江衢州市的企業(yè)車間,“今天打算待在這里,把畢業(yè)論文的相關研究完善一下。”
在衢州,中國工程院院士、浙江大學化學工程與生物工程學院教授任其龍正帶領團隊服務地方企業(yè),為當?shù)氐目蒲袆?chuàng)新貢獻浙大力量。
2020年9月11日,習近平總書記在科學家座談會上強調(diào):“要發(fā)揮高校在科研中的重要作用,調(diào)動各類科研院所的積極性,發(fā)揮人才濟濟、組織有序的優(yōu)勢,形成戰(zhàn)略力量。”黨的二十大報告提出,“實施科教興國戰(zhàn)略,強化現(xiàn)代化建設人才支撐”。
從杭州到衢州,這是浙江大學服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)新模式的又一次探索,通過延伸學校育人和創(chuàng)新力量,以一流學科建設與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展為牽引,發(fā)揮學科溢出效應,從而服務區(qū)域發(fā)展……這一跨越,視野變開闊了,未來發(fā)展大有可為。
融入同城科研圈,產(chǎn)教融合育才
在杭州校區(qū)完成一年理論學習后,白大志來到衢州,從事化工領域水體污染控制與治理方向研究。除了校內(nèi)導師,學校還特意為他安排了衢州知名化工企業(yè)的高級工程師作為校外導師?!皟晌粚煼謩e在基礎和應用兩個方向給予指導,讓我不僅對學術前沿有更深理解,對行業(yè)市場也有了更真切的體會?!?/p>
去年暑假,在校外導師安排下,白大志來到企業(yè)車間實習。在實驗室待久了,初進車間他到處“碰壁”?!霸趯W校實驗室遇到的問題跟車間里完全不一樣?!彼f,從實驗室里手握試管到在車間爬3米高的裝置,需要時刻面對生產(chǎn)中的突發(fā)情況。
有次處置廢棄物,由于沒掌握好試劑用量,過快的化學反應溢出裝置,讓他一下子亂了陣腳?!懊髅魇腔趯嶒炇覕?shù)據(jù)放大的,怎么不對了?”
“實際生產(chǎn)要考慮前端工藝,提前預設可能會出現(xiàn)的問題,并不像實驗可以隨時控制變量?!毙M鈱煹倪@番話點醒了白大志。事后回想起來,他說:“這段車間經(jīng)歷很難忘,是我日后踏入行業(yè)的寶貴財富?!?/p>
之所以來衢州,任其龍有自己的理解:“衢州是浙江化工產(chǎn)業(yè)的重要基地。工科類研究生特別是高層次工程技術人才的培養(yǎng),與環(huán)境有著密不可分的關系,這里能讓他們成長更快?!?/p>
在他看來,一顆種子放到不同的土壤,會產(chǎn)生不一樣的結果。
“在校園里很難直接地接觸企業(yè)。對化工學科來講,不見工廠、不干工程很多研究就會局限于表層?!比纹潺堈f,在衢州的工作更注重在企業(yè)一線建立平臺,開展“傳幫帶”的科教協(xié)同培養(yǎng)。
面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場,院士團隊中來自杭州的教師扎下根來安心科研,傾心指導學生。“研究生是科教協(xié)同的重要力量,他們是師生良性互動中的催化劑?!痹谌纹潺埧磥恚處熂缲撝囵B(yǎng)青年一代的使命。
如今,在衢州的產(chǎn)教融合平臺共有來自浙大的27個科研團隊、近150名研究人員、近100名碩士生工作學習?!拔覀儑@衢州本地化工、材料、新能源、生物醫(yī)藥等主導產(chǎn)業(yè),設立‘高端化學品先進制造’卓越培養(yǎng)項目,利用自身優(yōu)勢幫助地方引育人才?!比纹潺堈f。
面向社會主戰(zhàn)場,加速成果轉化
這段時間,浙江新安化工集團工藝技術負責人胡輝“扎根”衢州了,“公司有個項目正在中試基地測試,如能成功,將大幅降低生產(chǎn)成本?!?/p>
胡輝口中的“中試基地”,是浙江大學在當?shù)卣С窒陆ǔ蛇\營的中試基地,包括中試研究、虛擬實訓和分析測試三大功能,不僅能開展中試研究,還能提供安全培訓、分析檢測等一系列服務。
集團也有中試車間,為何非要舍近求遠,從杭州跑到衢州做?“主要還是看中了這里的高校資源,可以為我們提供科研指導?!焙x說。
不僅如此,基地位于智造新城高新園區(qū),中試所需化工材料、環(huán)保設施、集控室等資源配套齊全,還有技術人員全程指導。公司中試車間做不了的測試,在這里都能迎刃而解。嘗到了甜頭,胡輝有了新計劃:“聽說基地還有二期規(guī)劃,我們琢磨投資一個車間?!?/p>
“服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)一定要‘適銷對路’,要因地制宜分析當?shù)禺a(chǎn)業(yè)結構,讓學科專業(yè)發(fā)展契合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)所需。”任其龍說,打造中試基地的初衷,就是要充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢服務社會,實現(xiàn)從基礎研究到成果產(chǎn)業(yè)化的全過程無縫銜接。
搭上浙江大學的“快車”,衢州筑巢引鳳,集聚海內(nèi)外高層次研究人員近150人,巨化集團、華友鈷業(yè)等幾十家本土企業(yè)與之開展技術攻關,簽訂橫向技術合同76項,總金額達5150萬元……
從西子湖畔到三衢大地,眼下,浙江大學把眼光瞄準長三角,一躍來到了黃浦江畔。
2020年6月,上海市政府向浙江大學發(fā)出邀請,立足上海發(fā)展定位,共建的新型研發(fā)機構——上海浙江大學高等研究院應運而生,打造集“計算+”全球人才引育高地、交叉學科研究范式創(chuàng)新引擎和長三角創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈于一體的重大科創(chuàng)平臺。
不同于在省內(nèi)向下輻射,上海浙江大學高等研究院常務副院長吳飛坦言,學校這次布局上海,壓力不言而喻,“不僅因為上海是發(fā)達地區(qū),更因為在上海需要協(xié)同更多創(chuàng)新元素做出‘上海高度’。”
作為“外來戶”,高研院該如何立足?吳飛說,早在創(chuàng)立之初,他們就定下了4個目標,其中一項重要使命就是融入并服務好上海本地發(fā)展。
為了更好地利用核心技術與研究成果來解決企業(yè)實際問題,高研院陸續(xù)與本地企業(yè)成立了8個聯(lián)合研究中心。這其中,就有跟華院計算技術(上海)股份有限公司聯(lián)合成立的人工智能算法聯(lián)合實驗室。
“高研院不僅關注算法技術,更關注落地應用,幫我們切實解決了與寶鋼集團合作中遇到的生產(chǎn)難題?!痹摴矩撠熑诵麜匀A贊不絕口。
該公司曾經(jīng)難以攻克的鋼材表面缺陷問題,經(jīng)過與實驗室專家的多次論證與實驗,終于找到了突破口。“對鋼板生產(chǎn)工藝流程進行大數(shù)據(jù)分析,再結合專家經(jīng)驗,我們構造了工藝機理專家知識庫,建立了生產(chǎn)工藝質量診斷模型,最終將鋼鐵連鑄生產(chǎn)過程中缺陷分類準確率從原來的70%提升至95%,為鋼廠挽回了數(shù)千萬元經(jīng)濟損失?!?/p>
在智能醫(yī)療聯(lián)合研究與轉化中心,通過人工智能與臨床醫(yī)療實踐關注“一老一小”,在“兒童和青少年脊柱側凸防治”“中老年脊柱側凸防治”等方面取得了眾多進展……提起這些利用人工智能多學科交叉合作的研究突破,吳飛如數(shù)家珍。
聚焦世界科技前沿,鍛造大國重器
錢塘江對岸,亞運村不遠處,浙江大學與杭州市全面深化市校戰(zhàn)略合作共建的重大科技創(chuàng)新平臺——浙江大學杭州國際科創(chuàng)中心正在悄悄崛起……為搶抓先機,位于杭州蕭山區(qū)的一家廠房,已經(jīng)搖身一變,率先改造成啟動區(qū)塊,成為科技創(chuàng)新高地。
前不久,這里傳來好消息,在中心首席科學家楊德仁院士帶領下,中心成功制備出直徑2英寸的氧化鎵晶圓。
“使用這種具有完全自主知識產(chǎn)權技術生成2英寸氧化鎵晶圓在國際尚屬首次,它主要應用在新能源汽車、軌道交通以及5G通信等領域?!笨苿?chuàng)中心先進半導體研究院教授張輝介紹。
薄薄一片氧化鎵晶圓,市場價高達數(shù)萬元,對高性能功率器件研發(fā)有重要價值,研究過程歷盡艱辛。
“這是眾多科研人員夜以繼日奮斗在前線的‘戰(zhàn)果’?!睆堓x說,氧化鎵單晶生長要在1800攝氏度的高溫熔爐里,一塊單晶生長光熔化原料就得花費一天時間,從準備原料到最后單晶產(chǎn)品生成,需要整整3天時間,整個過程都離不開人。
如今,在科創(chuàng)中心,中青年科研人員已成長為骨干力量,通宵達旦做科研早已是家常便飯?!熬湍眠@次制備氧化鎵晶圓來說,團隊人員堅守了三天三夜,困了就暫時在椅子上打個盹兒,累了就去走廊上活動兩下,大家無怨無悔?!?/p>
院士專家來了,技術骨干來了,年輕博士后、工程師也來了……
“既是同城的新型大學校區(qū),又是開放科技園區(qū),同時還是科技創(chuàng)新‘特區(qū)’。我們?nèi)诤细鞣N體制機制的特色,從這個角度來說,科創(chuàng)中心倒像個‘四不像’?!睏畹氯蚀蛉さ?。
作為新型研發(fā)機構,科創(chuàng)中心也定下了明確的目標,“我們要發(fā)揮優(yōu)勢,吸引一批科學家,聚焦一批創(chuàng)業(yè)家,撬動一批投資家,打造高層次人才的‘蓄水池’和‘立交橋’,打通從基礎研究、顛覆性技術研發(fā)到成果轉化與產(chǎn)業(yè)化的全鏈條,暢通科技創(chuàng)新‘最初一公里’到‘最后一公里’之間的死亡谷,建設創(chuàng)新人才集聚的最優(yōu)生態(tài)社區(qū)。”他說。
扎根大地謀發(fā)展,新型科教組織形式逐步成為服務和支撐浙江全域乃至長三角地區(qū)的“金名片”。
由院士領銜組建團隊,產(chǎn)教真正融合,培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)適用的創(chuàng)新人才,同時實現(xiàn)科技成果的高校轉移,浙江大學正在探索開辟發(fā)展新領域新賽道,塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。
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