在甘肅，農(nóng)家書屋改變著村民的生活方式和精神面貌

　　書屋里，“農(nóng)”味濃(解碼·書香中國)

　　本報記者 王錦濤 《 人民日報 》( 2022年04月18日 第 12 版)

　　習(xí)近平總書記指出：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！苯衲辍墩ぷ鲌蟾妗诽岢觯骸吧钊胪七M(jìn)全民閱讀?！边@是自2014年以來，“全民閱讀”連續(xù)第九年被寫入《政府工作報告》中，彰顯著全民閱讀不斷向縱深發(fā)展。

　　第二十七個世界讀書日來臨之際，我們循著書香，走近今天的閱讀：從田間邁入云端，農(nóng)家書屋離鄉(xiāng)親們更近了；遍布社區(qū)街巷的公益書房，讓文化服務(wù)更普惠更精準(zhǔn)；實體書店轉(zhuǎn)型發(fā)展，成為綜合性的公共文化空間；有聲閱讀從“聽書”到廣播劇，刷新人們對“耳朵經(jīng)濟”的想象……今起，本版推出“解碼·書香中國”系列報道，聚焦全民閱讀推廣的地區(qū)經(jīng)驗、模式創(chuàng)新、業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)型，品味充盈中華大地的墨韻書香。

　　——編 者

　　春光里，菜地忙。匆忙吃過午飯，趙學(xué)成忙里偷閑，翻看起一本蔬菜病蟲害防治的書?！艾F(xiàn)在種蔬菜，技術(shù)是關(guān)鍵?！钡睫r(nóng)家書屋閱讀，或者借了書帶回家看，已經(jīng)成了趙學(xué)成平日里的習(xí)慣。

　　今年53歲的趙學(xué)成，家住甘肅省榆中縣夏官營鎮(zhèn)高墩營村。村里的農(nóng)家書屋，是甘肅省首批建設(shè)的農(nóng)家書屋之一。“種十幾畝蔬菜，一年兩茬，能掙10萬元?！壁w學(xué)成參加過高考，如今是種菜的好手，“干一行愛一行，我常去農(nóng)家書屋看種植方面的書?！?/p>

　　“甘肅從2005年開始試點建設(shè)農(nóng)家書屋，2012年實現(xiàn)全省所有行政村全覆蓋?！备拭C省委宣傳部副部長王成勇介紹，截至目前，全省共建成農(nóng)家書屋16321個，出版物保有量達(dá)3100萬冊，農(nóng)民人均圖書擁有量2.6冊，每個農(nóng)家書屋平均年借閱登記量120冊次左右，年總借閱登記量超過200萬冊次。

　　精準(zhǔn)配置

　　農(nóng)民“讀得懂、用得上、留得住”

　　“2007年，我們是全縣第一個建農(nóng)家書屋的村子。”年逾古稀的高墩營村原村支書錢其峰說。2018年，高墩營村的農(nóng)家書屋掛了塊新牌子——甘肅省圖書館流動圖書站?！霸诋?dāng)時，這也是全省頭一份?！卞X其峰說，省圖書館每年投放6000多冊書，半年更新一次。

　　走進(jìn)高墩營村的農(nóng)家書屋，書架上分門別類擺放著農(nóng)業(yè)種植、特色養(yǎng)殖、世界名著、法律知識等書籍。

　　“現(xiàn)在有1.5萬余冊書，可以來書屋讀，也可以登記后拿回家看?！惫芾韱T景正紅拿出厚厚一本借閱登記名冊，“農(nóng)業(yè)技術(shù)方面的書，鄉(xiāng)親們最喜愛。”景正紅說，村里以種植高原夏菜為主，農(nóng)閑時，大家會到書屋來選書看書，琢磨種菜門道。

　　“書屋剛建起來時，書還不多?！壁w學(xué)成坦言，當(dāng)時一些農(nóng)業(yè)種植方面的讀物，不僅技術(shù)落伍，還不對口，“我們種麥子的人，去看種大米的書，風(fēng)馬牛不相及嘛！”趙學(xué)成嘿嘿一笑。

　　針對這些問題，甘肅按照農(nóng)民“讀得懂、用得上、留得住”的原則，根據(jù)各地自然環(huán)境、文化傳統(tǒng)、生活習(xí)俗等差異，將全省分為7個區(qū)域，精準(zhǔn)配置圖書。

　　“變化特別大?！本罢t說，書籍更新快、更有針對性，關(guān)于本地農(nóng)作物的書增加不少，通俗易懂、圖文并茂。此外，政府還會組織農(nóng)技人員到農(nóng)家書屋提供專業(yè)培訓(xùn)。鄉(xiāng)親們感受到，村里的書屋，“農(nóng)”味更濃了。

　　甘肅還將農(nóng)家書屋和公共圖書館資源進(jìn)行整合，構(gòu)建更深入的閱讀網(wǎng)絡(luò)?！斑^去，農(nóng)家書屋與圖書館，在選書、用書等方面相對獨立?！备拭C省農(nóng)家書屋建設(shè)管理辦公室副主任李旭紅說，如今，在不少地方，只要辦張圖書卡，就能“一卡通”。

　　“帶上身份證，就能辦讀書卡。”趙學(xué)成說：“圖書館借的書，只要還到村里的農(nóng)家書屋就行?！?/p>

　　“未來，還要打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、村與村之間的區(qū)域限制，盤活和調(diào)配圖書資源，使農(nóng)家書屋的服務(wù)水平再上新臺階?！崩钚窦t說。

　　上門送書

　　“馬背上的書屋”打通最后一公里

　　農(nóng)家書屋，建好更要用好，尤其要打通服務(wù)“最后一公里”。

　　“這是你前幾天打電話要的書，給你送來了?！鳖檪|將書遞給村民顧正林，還不忘問：“合適著嗎？”

　　“合適得很！”顧正林滿口應(yīng)道，他借的是一本講養(yǎng)殖防疫技術(shù)的書，“養(yǎng)的羊數(shù)量翻了一番，每年有10多萬元的收入，不學(xué)習(xí)就沒技術(shù)嘛?！?/p>

　　顧偉東是西嶺村黨支部書記，也是村農(nóng)家書屋管理員，為送這本書，他騎馬走了將近一小時。

　　西嶺村位于祁連山北麓，是甘肅省肅南裕固族自治縣大河鄉(xiāng)的一個純牧業(yè)村。“全村113戶，居住分散，大家到農(nóng)家書屋借閱圖書的積極性不高?！鳖檪|說，為此，村里創(chuàng)新管理服務(wù)模式，成立了不定期上門送書的流動書屋——“馬背上的書屋”。

　　截至目前，“馬背上的書屋”已向西嶺村農(nóng)牧民群眾提供上門服務(wù)上千次，提供了300多次電話訂閱服務(wù)。

　　“只有創(chuàng)新服務(wù)模式，才能真正做到全面覆蓋?！蓖醭捎抡f，甘肅的有些村子，群眾居住分散，需要探索出農(nóng)家書屋從單一、固定的場所，變成更適合農(nóng)村閱讀需求的服務(wù)模式，“因地制宜，才能調(diào)動群眾閱讀的積極性?！?/p>

　　農(nóng)家書屋還必須考慮到農(nóng)村兒童的閱讀需求。“兒童時期是閱讀興趣與習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。”李旭紅說：“可以多聘請退休教師作為農(nóng)家書屋管理人員，發(fā)揮其育人特長?！?/p>

　　“放學(xué)后，很多孩子都會來書屋上自習(xí)、看書?！备拭C省天水市麥積區(qū)馬跑泉鎮(zhèn)什字坪村農(nóng)家書屋管理員倪海江退休前是小學(xué)教師，“教了一輩子語文”。

　　“和城市孩子相比，農(nóng)村學(xué)生獲取知識的渠道較少，農(nóng)家書屋是他們接觸外界的重要橋梁?！蹦吆＝f，孩子們的父母多在外務(wù)工，農(nóng)家書屋往往成了孩子們的“第二課堂”，“每天都有約20個孩子來閱讀?！贝遛r(nóng)家書屋現(xiàn)有藏書7000多冊，基本能滿足大家的閱讀需求。不久前，什字坪村農(nóng)家書屋獲第九屆全國服務(wù)農(nóng)民、服務(wù)基層文化建設(shè)先進(jìn)集體榮譽稱號。

　　數(shù)字升級

　　提供便利服務(wù)，滿足個性需求

　　2019年，甘肅省農(nóng)家書屋數(shù)字化平臺——“百草園”客戶端上線運行。“平臺集政策信息、農(nóng)業(yè)知識、影視作品等于一體，內(nèi)容豐富，更新及時?！崩钚窦t說，從紙質(zhì)閱讀到屏上閱讀，“百草園”讓農(nóng)家書屋走到了田間地頭，將“村村有書屋”變?yōu)椤叭巳擞袝荨薄?/p>

　　“時代發(fā)展，農(nóng)家書屋也要升級換代?！蓖醭捎抡f，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字化技術(shù)，可突破時空限制，將文化資源送到鄉(xiāng)親們手邊?！皠偪床涣?xí)慣，現(xiàn)在離不開。”趙學(xué)成說，能聽書、能聽?wèi)颍斑€能在手機上借閱，村里頭存取，方便得很。”

　　“現(xiàn)在人人有手機，電腦也普及，不少群眾的閱讀習(xí)慣發(fā)生了變化。”什字坪村黨支部書記王剛說，今年村里將投入30多萬元，對書屋改造升級，更換桌椅、升級網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)數(shù)字書屋。

　　“數(shù)字化賦能農(nóng)家書屋，可以整合海量資源、提供便利化服務(wù)、滿足個性化需求?！崩钚窦t說，通過省級平臺可實時對用戶閱讀時段、喜好等進(jìn)行系統(tǒng)分析，從而更有針對性地開發(fā)新的資源和服務(wù)。

　　截至目前，甘肅有超過100萬名農(nóng)民通過數(shù)字農(nóng)家書屋閱讀。不少農(nóng)民用手機下載戲曲節(jié)目，一邊干活一邊聽。與實體書屋相比，數(shù)字書屋擁有海量資源。甘肅數(shù)字農(nóng)家書屋閱讀平臺可提供圖書3.3萬余冊、電子期刊600種、音視頻1.9萬余部，并且同步課堂7.7萬分鐘，聽書資源28萬分鐘，使用和瀏覽次數(shù)達(dá)到2500萬人次。

　　“從‘田間’到‘云端’，農(nóng)家書屋正改變著村民的生活方式和精神面貌。”王成勇說，教育農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)業(yè)，鄉(xiāng)村閱讀氣氛越來越濃厚，既豐富了群眾的精神生活，也為鄉(xiāng)村振興匯聚了精神力量。