【讀書者說】

　　作者：賈振勇（山東師范大學(xué)文學(xué)院教授、博導(dǎo)）

　　張清華教授主編的《百年中國新詩編年》（以下簡稱《編年》），以1916年至2015年百年歷程為時空刻度，以編年體方式，遴選新詩凡十卷，厚可盈尺?；蛉玺斞杆?，選本所體現(xiàn)的，未必是原作者的水平，倒深深折射出選家的眼光。且不論選家之意圖與眼光，從其編選體例和歷史意識來看，《編年》既是選家依據(jù)心中或隱或顯的一定文學(xué)史觀念遴選的集成式詩歌選本，又是以詩歌個體面目呈現(xiàn)的陳列式百年詩歌史。古人云，桃李不言、下自成蹊。至于是什么樣的蹊，則仁者見仁智者見智。《編年》一經(jīng)問世，和其所選詩作一樣，自然也要接受坊間的說長論短，尤其是在世詩人們的稱贊或腹誹。

　　世間的選本或文學(xué)史著，均以遴選品評杰作為要務(wù)，似乎還沒有以劣作、疵品為中心者。從時空跨度、遴選數(shù)量、編者隊伍等諸要素看，編選出一部令大多數(shù)人滿意的選本實屬不易。且不說編選者鉤沉輯佚、品評判斷之功力是否舉案齊眉，就是主編之意圖能否較完美實現(xiàn)，也非舉手之勞。更不用說入選作品，既要有思想深度，又要有精神高度；既要有心理闊度，又要有審美溫度等等高標準嚴要求的落實了?？v覽《編年》，無論是作為學(xué)界翹楚的總主編，還是作為分卷主編的學(xué)界新秀或新晉博士，在遴選各自心目中的杰作佳篇時，頗多用心盡力。隨手細讀并核對了第二卷部分詩作的出處，明顯看出編選者爬梳、?？焙蛽袢≈α?。這既體現(xiàn)出編選者的詩學(xué)標準與眼光，也凸顯出編選者文學(xué)史觀層面的有意識的努力，比如以小說名世的沈從文、老舍、吳組緗、蹇先艾等人入選，無論是人頭還是篇目，數(shù)量還不少。這至少說明是編選者對既有文學(xué)史（詩歌）價值體系與意義系統(tǒng)的一種挑戰(zhàn)。

　　如果說編選體例、詩學(xué)標準、文學(xué)史觀念等等屬于文學(xué)內(nèi)部的技術(shù)事務(wù)，編選者尚能左右之，那么有一個外部問題則需要穿梭的時光和綿延的人群去檢驗：如何讓新詩持久地活著，同時選本自身也獲得某種權(quán)威資格？換言之，如果把編選作為一個社會事件、文化事件乃至歷史事件，那么編選這么一個大部頭詩選的目的何在？要達到什么效果？瀏覽《編年》，實事求是說，首先引發(fā)我興趣的不是哪位詩人及哪篇作品入選，不是詩歌作品搜集、整理和遴選的水平高下，也不是編選者詩學(xué)標準的長短和文學(xué)史觀念的是非。

　　事實上，這是一個擺在所有文學(xué)研究者面前的關(guān)于自身存在價值和存在意義的問題。這個問題很大很空。恩格斯評價拉薩爾的劇作《弗蘭茨·馮·濟金根》時，提出過有名的“歷史的”與“審美的”兩大標準?？贾T我國之歷史與現(xiàn)狀，我想還應(yīng)該加上“世界的”這個標準。從這個視野看，《編年》的編選意圖與預(yù)期效果至少是與之不悖的?！毒幠辍房傂蛩劦牧鶄€問題：“一、寫作資源與外來影響：‘白話’與‘新月’的兩度生長；二、象征主義、現(xiàn)代性與新詩內(nèi)部動力的再生；三、歷史與超歷史、限定性與超越性；四、邊緣與潛流，現(xiàn)代性的迂回與承續(xù)；五、平權(quán)與精英，百年的分立與互動；六、經(jīng)典化、邊界實驗，以及結(jié)語”，是以專業(yè)語言從專業(yè)表述層面，事實上也是從歷史的、審美的和世界的三個維度，與之不謀而合。由此來看這部《編年》，其意義恰如總序所言，“或許可以部分地彰顯了”。

　　如果說歷史的、審美的和世界的是一種外在于作品本體的總體性要求與標準，那么這三個維度凝聚到作品本體作品自身，可以凝結(jié)為一個術(shù)語：經(jīng)典。應(yīng)該說，《編年》的編選意圖和預(yù)期效果肯定不會局限于經(jīng)典化，比如還有為研究者提供案頭資料、為普通讀者提供閱讀渠道、為入選者有意無意排座座吃果果之類。我想，這些或許都不重要。對一個選本來說，在立此存照的同時，如何實現(xiàn)經(jīng)典流傳才是第一要務(wù)。在業(yè)內(nèi)，有許多研究成果許多選本，被稱為不刊之論或繞不過去的案頭之作，被稱為一時之選、不二人選。但歷史注定要大浪淘沙，要說繞不過去的案頭之作，對大多數(shù)人來說還有什么比《新華字典》更有資格呢？詩歌經(jīng)典是人類的詩歌經(jīng)典，體現(xiàn)的是深刻而普遍的人性內(nèi)涵、時代精神、社會趨向和歷史意識，是人類在歷史長河中的歌哭吟唱，是人類面對星辰大海時的悵惘與喟嘆，更是人這個物種內(nèi)在宇宙力量的凝練爆發(fā)。

　　這就涉及《編年》怎樣更具有持久生命力的問題：在讓入選詩歌永流傳的同時，自身如何獲得某種“經(jīng)典”的資格？遙想中國詩歌鼎盛而璀璨的大唐，詩歌有四萬多首，傳唱至今者有多少呢？其選本自然也是汗牛充棟，名家選本更是百舸爭流，可是有哪個選本能比蘅塘退士的《唐詩三百首》更深入人心呢？所以，最后我想說的是，《百年中國新詩編年》盡管蔚然大觀，但所入選詩歌肯定不能等量齊觀，甚至也可以說是良莠不齊，還需要歷史長河去大浪淘沙，需要星辰大海去遺忘與丟棄。如何在《編年》已有基礎(chǔ)上，遴選出一部類似《唐詩三百首》的簡明選本，是不是擺在主編面前更有挑戰(zhàn)性的一個社會行為、歷史行為與文化行為呢？