如今，不少行業(yè)、企業(yè)通過直播的方式進(jìn)行線上招聘。還有的學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門，通過直播推薦學(xué)生，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與求職者“屏對屏”的對接。

　　本周，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)(wenjuan.com)，對2004名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，73.5%的受訪者參加過直播帶崗，86.5%的受訪者覺得直播帶崗讓求職更加便利了。

　　受訪者中，應(yīng)屆生占42.8%，往屆生占20.8%，已找到工作的占36.4%。男性占39.6%，女性占60.4%。

　　73.5%受訪者參加過直播帶崗

　　今年26歲的李雪兒(化名)，目前在天津某新媒體公司工作。在求職過程中，她參加了多次線上招聘，其中很多是學(xué)校對接的機(jī)會，“學(xué)校的助力以及新穎的招聘形式，節(jié)約了同學(xué)們求職的時間，省去了跨城市的奔波，降低了一些同學(xué)的求職成本”。

　　張肖靜是溫州科技職業(yè)學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會主席團(tuán)成員，擔(dān)任過線上帶崗主播。“我也是今年剛參與了直播帶崗這種新型招聘方式。我覺得直播招聘可以向求職者展示企業(yè)的工作環(huán)境，在直播間里也可以統(tǒng)一回復(fù)大家比較關(guān)注的問題，讓求職者更好地了解企業(yè)信息、薪資待遇等”。

　　調(diào)查中，73.5%的受訪者參加過直播帶崗。受訪者參加比較多的直播帶崗是校方舉辦的(43.5%)和用人單位舉辦的(30.1%)。其他還有：人社局等舉辦的(23.7%)、網(wǎng)絡(luò)主播舉辦的(23.0%)等。

　　今年22歲的孟蝶(化名)目前在石家莊工作。在求職過程中，她參加了很多“云上招聘”，“在畢業(yè)季，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門為同學(xué)們打造了‘屏對屏’的對接方式，讓大家有了更多求職渠道，也有助于更好地找到對口的工作”。

　　在求職的過程中，孟蝶對一位面試官印象深刻，“他先了解了我對崗位的看法，然后講解了與崗位相關(guān)的事宜。我覺得與其他面試官不同的是，他給我們這些初出茅廬的面試者，講解了對于崗位我們不曾了解的事情，有助于我們更深入地了解企業(yè)和自己的成長空間，同時還給我們答疑解惑，緩解了緊張感”。

　　調(diào)查中，63.6%的受訪者通過直播帶崗?fù)哆f簡歷，64.4%的受訪者通過直播帶崗參加了筆、面試，還有35.4%的受訪者通過直播帶崗成功簽約。

　　86.5%受訪者覺得直播帶崗讓求職更加便利了

　　“讓應(yīng)聘者跨區(qū)域流動比較麻煩，我所在的學(xué)校，自新冠肺炎疫情以來所有的招聘就都采用云上的形式了。”廣東某高校教師李文斌，曾多次擔(dān)任線上面試官，他覺得線上招聘形式基本可以滿足需求，減少了場地、交通上的要求，也更加高效。

　　“學(xué)校通過直播的方式推薦學(xué)生，對學(xué)生來說獲得了多一重的支持?！泵系X得通過直播帶崗、直播帶人的方式，在企業(yè)和求職者之間搭建了橋梁，可以更加高效地溝通、對接，縮短了求職者的時間成本，“我感覺視頻交流的方式不輸于線下溝通，也適應(yīng)快節(jié)奏的社會發(fā)展需要”。

　　數(shù)據(jù)顯示，86.5%的受訪者覺得直播帶崗讓求職更加便利了。具體來看，67.6%的受訪者認(rèn)為直播帶崗打破了求職的地域限制，60.5%的受訪者認(rèn)為能更加直觀地了解企業(yè)和崗位。其他還有：求職效率更高(58.0%)、與企業(yè)方即時互動(41.4%)等。

　　“我感覺直播帶崗是一把雙刃劍?！睆埿れo覺得，通過直播帶崗的方式，可以讓更多的人了解企業(yè)和崗位，在一定程度上緩解了求職壓力，也有助于公司吸引更多人。但直播帶崗等線上招聘方式也會有一些劣勢，比如，無法像傳統(tǒng)招聘那樣多方面地考察求職者，“也有的招聘公司在直播中提供的條件和同學(xué)們簽約的內(nèi)容不匹配，所以大家在簽訂合同的時候要更加謹(jǐn)慎”。

　　“很多招聘都通過線上來完成，但有些人畏懼鏡頭，或者不善于在鏡頭前表達(dá)自己，這可能會增加求職者的壓力。”孟蝶覺得在進(jìn)行線上求職的過程中，需要應(yīng)聘者做更多的準(zhǔn)備，“比如提前練習(xí)表達(dá)，也需要對企業(yè)文化做些了解，準(zhǔn)備好自己想要問的問題。在線上可能會遇到一些意外狀況，比如網(wǎng)絡(luò)延遲、話筒音量不合適等，都要提前做好準(zhǔn)備”。

　　“前段時間招聘教務(wù)管理員崗位，有一位應(yīng)聘者，原來在銀行工作，條件很優(yōu)秀，而且從簡歷上可以看出他很自律。他很喜歡教育行業(yè)，愿意降薪到學(xué)校工作。當(dāng)時我們幾位考官都認(rèn)為他是一個很優(yōu)秀的興趣導(dǎo)向型的人才，也相信他可以在崗位上有更好的職業(yè)發(fā)展，最終錄取了他?！崩钗谋笥X得，無論是線上招聘還是線下，在本質(zhì)上都沒有區(qū)別，重點(diǎn)還是應(yīng)聘者的專業(yè)技能、素養(yǎng)是否滿足崗位需求，“打鐵還需自身硬，最重要的是提升個人能力”。

　　“我們帶過的崗位中，綜合性的崗位占大多數(shù)，所以就更需要具備多重能力的復(fù)合型人才?！睆埿れo覺得，學(xué)好專業(yè)知識、拓展技能很重要，而且在求職的過程中要腳踏實(shí)地，不要好高騖遠(yuǎn)，“我們經(jīng)常會遇到求職者因?yàn)閷ψ约旱谝环莨ぷ鞯男劫Y有過高期待而錯失機(jī)會的情況，所以建議求職者多了解行業(yè)發(fā)展和個人能力的適配度。最后就是不要因?yàn)槭窃粕锨舐?，就不認(rèn)真對待，在職業(yè)選擇上要對自己、對他人、對團(tuán)隊負(fù)責(zé)”。

　　中青報·中青網(wǎng)記者 孫山 實(shí)習(xí)生 金文 來源：中國青年報