優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在孩子心中“醒”來
在醒獅大賽的擂臺(tái)上,一只粉色的小獅子格外引人注目——在傳統(tǒng)醒獅獅頭中,粉色是一種少見的色彩。
粉色獅頭下是一個(gè)七八歲的小女孩羅拉。羅拉來自廣東省佛山市南海區(qū)的一個(gè)醒獅世家,粉色是她鐘愛的顏色,這只粉色獅頭是爺爺特意為她制作的。鼓聲響起,最初對(duì)醒獅不感興趣的羅拉,最終選擇舉起這只粉色獅頭,站上擂臺(tái),為年事已高的爺爺而戰(zhàn),為守護(hù)醒獅的未來而戰(zhàn)……
這是近日發(fā)布的微電影《粉獅少女》中的一幕。影片中的這個(gè)“粉獅少女”,可以說是眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的一個(gè)縮影。正是在他們的傳承與創(chuàng)新下,我國不少優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅“醒”了過來,更煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
醒獅醒國魂,擊鼓振精神
《粉獅少女》取景拍攝于南海區(qū)西樵鎮(zhèn),這里又被稱為“飛鴻故里,龍獅名鎮(zhèn)”。據(jù)了解,該鎮(zhèn)共33個(gè)村,每個(gè)村都有自己的獅隊(duì),不少中小學(xué)也加入到醒獅、武術(shù)的活動(dòng)中。
“在今年的一次醒獅展演中,有一些六七歲的小朋友,隨手拿起鼓棒就能表演一段醒獅鑼鼓?!蔽鏖枣?zhèn)黨委副書記鄺穎新注意到,在一次次的賽事或活動(dòng)中,有越來越多年輕的面孔出現(xiàn),“在文藝匯演中,每年都有很多高水平的青少年、兒童的醒獅武術(shù)節(jié)目”。
醒獅起源于南海,是一種融武術(shù)、舞蹈、音樂等為一體的文化活動(dòng),廣東醒獅還被列入首批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。醒獅原名為瑞獅,直至鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā),因“瑞”字方言諧音“睡”,具有民族憂患感的佛山人便將其改為“醒獅”,寓意“醒獅醒國魂,擊鼓振精神”。
如今除了醒獅,還有更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,尤其是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)抖擻精神,吸引著越來越多年輕人的目光。
1994年出生的“白眉小子”黎亮?xí)?,便是佛山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“白眉拳”的傳承人。白眉拳,據(jù)傳起源于明朝末年,剛強(qiáng)兇猛。黎亮?xí)熥孕「S父親學(xué)習(xí)白眉拳,隨著年齡的增長,他愈加體會(huì)到,“練白眉拳不僅是在練武術(shù)技巧,更是在練一種精氣神兒,是一種‘武德’的培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化的傳承”。
“從世界范圍來看,一個(gè)國家的民族主義興起,往往伴隨著其傳統(tǒng)文化的復(fù)蘇?!敝猩酱髮W(xué)歷史系教授溫春來告訴記者,隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步,人們開始重新認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化中寶貴的東西,“中國在崛起,我們也變得更加自信,開始尋找屬于我們自己的東西,這也是一種文化自信”。
“青黃不接”問題仍存在
但不容忽視的是,也有不少優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目正面臨青黃不接、后繼無人的窘境。
這也是影片《粉獅少女》中羅拉的爺爺面臨的一個(gè)難題。作為一位醒獅文化的傳人,羅爺爺想尋找真正熱愛醒獅、且有相應(yīng)天賦的年輕人傳承這一技藝,因此并不想隨意收徒傳藝,以至于可能會(huì)后繼無人。年事已高的他在頗有運(yùn)動(dòng)天賦的孫女身上看到了希望,便想讓她試一試。無奈,年幼的羅拉對(duì)醒獅并不感興趣,也并不理解爺爺?shù)囊黄嘈摹?/p>
在羅拉身上,黎亮?xí)熞部吹搅俗约盒r(shí)候的影子。他的父親作為白眉拳的一位傳人,也想讓黎亮?xí)煆男¢_始練習(xí)。但一心只想和小伙伴玩耍的黎亮?xí)煵⒉磺樵?,但因不敢反抗,便到父親開的武館中“劃水”。
在武館里待久了,黎亮?xí)熀鸵黄鹁毼涞耐g人打成一片,并在白眉拳的練習(xí)中漸入佳境,“參加了好幾次武術(shù)比賽,還得了獎(jiǎng),就逐漸有了成就感,繼續(xù)學(xué)了下去”。不過,在高中畢業(yè)后,黎亮?xí)熤饾u把白眉拳拋在腦后,再后來他找了份銷售的工作,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的他覺得“武術(shù)賺不了錢,并不能養(yǎng)家活兒”。
西樵鎮(zhèn)龍獅武術(shù)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)長胡應(yīng)培在七八歲時(shí)開始學(xué)舞獅,如今從事醒獅運(yùn)動(dòng)已有40多年,帶過不少徒弟,但多數(shù)人在工作、結(jié)婚后就逐漸遠(yuǎn)離了這一運(yùn)動(dòng)。
近幾年,讓他有些擔(dān)憂的是,受疫情影響,“學(xué)生基本上下課就回家,來練習(xí)醒獅的人少了”,“還有現(xiàn)在不少學(xué)生更喜歡在網(wǎng)上、手機(jī)上玩,對(duì)我們這種傳統(tǒng)文化更不感興趣了”。
傳統(tǒng)文化技藝青黃不接,在溫春來看來,這一現(xiàn)象并不少見,主要與兩個(gè)因素相關(guān):一是審美觀念的變化,“不同時(shí)代有不同的審美觀念,比如京劇,過去很多人認(rèn)為它很美,陶醉其中,但現(xiàn)在不少年輕人對(duì)此并不感興趣”;二是和市場(chǎng)相關(guān),“很多年輕人首先要考慮掙錢吃飯的問題,如果傳承了某項(xiàng)傳統(tǒng)文化,但不能憑此維持自己想要的生活水平,那他們自然就會(huì)選擇去學(xué)習(xí)其他東西”。
“但市場(chǎng)和審美往往又是相結(jié)合的,審美發(fā)生變化,市場(chǎng)也會(huì)變化?!睖卮簛碚f。
有次再回到武館,黎亮?xí)燇@訝于武館的慘淡境況,“幾乎沒有人來學(xué)”。他開始思考,“自己是不是有責(zé)任把爸爸的武館重新做起來,把白眉拳這種武術(shù)文化繼續(xù)傳下去”。加之后來他覺得銷售的工作并不適合自己,黎亮?xí)熼_始投身于白眉拳的傳承與發(fā)揚(yáng)。
讓更多年輕人親近傳統(tǒng)文化
如今,黎亮?xí)煵粌H接手了父親的武館,還成為一所小學(xué)的體育教師。除了正常的授課,黎亮?xí)熯€在學(xué)校組織起學(xué)生社團(tuán),教學(xué)生練習(xí)白眉拳、醒獅等武術(shù)運(yùn)動(dòng)。與此同時(shí),他還和西樵鎮(zhèn)文化發(fā)展中心合作,在暑期夏令營免費(fèi)教小朋友學(xué)習(xí)白眉拳。
有人曾問他,小朋友學(xué)了足球、籃球,可以去跟其他同學(xué)一起玩,學(xué)武術(shù)回學(xué)校能干什么?黎亮?xí)熞粫r(shí)答不上來,后來他想明白“武術(shù)不僅僅是武術(shù)”,練習(xí)武術(shù)最重要的是磨煉學(xué)生的精神、意志,培養(yǎng)他們的“武德”,“這其中也有很深的文化積淀”。
“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,體現(xiàn)的是一個(gè)民族的特色。我們是一個(gè)古老的民族,有著幾千年的文明,要讓民族不斷延續(xù)下去,就需要不斷傳承創(chuàng)新我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?!睖卮簛碚f,傳統(tǒng)文化對(duì)于構(gòu)建一個(gè)健康和諧的社會(huì)有重要意義,“比如儒家文化中所講的‘誠’‘孝’‘慎獨(dú)’等,對(duì)當(dāng)下仍然很有啟示意義,對(duì)青少年的培根鑄魂也很有價(jià)值”。
如何讓更多年輕人親近傳統(tǒng)文化?在溫春來看來,學(xué)校教育需要在傳統(tǒng)文化的傳播與弘揚(yáng)上下功夫,充實(shí)相應(yīng)的師資,并在教學(xué)中與時(shí)俱進(jìn),讓更多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂,讓更多學(xué)生了解、喜歡、參與其中。同時(shí),他強(qiáng)調(diào)要在社會(huì)上營造更濃厚的氛圍,比如在文化產(chǎn)業(yè)、文創(chuàng)產(chǎn)品中吸引、融入更多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。
“體驗(yàn)傳統(tǒng)文化,也是一種很好的親子活動(dòng)?!薄斗郦{少女》出品人、上海合頌文化傳播有限公司創(chuàng)始人何珂認(rèn)為,家庭教育也是傳統(tǒng)文化傳承的重要一環(huán),一如影片中的羅拉在爺爺?shù)呐惆橄轮饾u了解醒獅,并在理解了爺爺對(duì)醒獅的執(zhí)著與熱愛后,主動(dòng)提出學(xué)習(xí)醒獅并代爺爺參賽。
此外,何珂認(rèn)為,還可將年輕人喜歡的元素與傳統(tǒng)文化相融合,《粉獅少女》就是一個(gè)嘗試,“它在展示醒獅文化的同時(shí),將動(dòng)漫、流行音樂等融入進(jìn)去,影片的傳播效果也證明這樣做很受年輕人歡迎”。在他看來,影片中的粉色獅頭更像是一個(gè)象征,象征著傳統(tǒng)與潮流的融合與碰撞,更象征文化的傳承與新生。
“斜杠青年”黎亮?xí)熯€曾擔(dān)任主播,在直播間推廣融入了醒獅元素的衣服、帽子等。他也認(rèn)為,傳統(tǒng)文化與潮流文化結(jié)合,可以擦出更多新的火花。
一個(gè)好消息是,在剛剛過去的這個(gè)暑假,跟著黎亮?xí)煛⒑鷳?yīng)培學(xué)習(xí)白眉拳、醒獅的學(xué)生比往年增加了不少,人數(shù)創(chuàng)下新高。孫慶玲
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