紀(jì)錄片素有“動態(tài)相冊”“生活之鏡”之稱，是為時代立傳、為歷史留影的重要載體，也是人們認(rèn)知世界的窗口。近年來，網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片佳作頻出，選題立意水準(zhǔn)和影像表達(dá)能力持續(xù)提高，贏得越來越多年輕人的喜愛。新主流影像不斷走近青年、影響青年，在青年群體中掀起了“紀(jì)錄片熱”，成為一種文化現(xiàn)象。

　　網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片發(fā)生顯著改變

　　青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片承載著講好中國故事、輸出文化價值的使命，而中國故事的書寫、文化價值的傳承和文藝作品的創(chuàng)作，都離不開青年。他們是時代的晴雨表、文化的風(fēng)向標(biāo)。當(dāng)代青年在多元文化的滋養(yǎng)下，喜歡分享、樂于思考，對新鮮事物更具好奇心，這使得他們迫切地希望通過網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片拓寬眼界，增長見識，豐富自身閱歷。網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片如何貼近青年的文化語態(tài)與表達(dá)方式？

　　近年來，網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片的創(chuàng)作發(fā)生了顯著的改變：

　　一是注重打破圈層。互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建起一片“廣袤大陸”的同時，也圈出了一個個與世隔絕的“信息繭房”——每個人看到、接觸到的，都是自己感興趣的事物以及和自己具有相似價值觀的人。網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片則可以帶領(lǐng)觀眾突破圈層，看到不同群體、行業(yè)和地域的人。近年來叫好又叫座的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片往往立足這一視角挖掘選題，如《500個家鄉(xiāng)》由生活在一線城市的年輕人回到自己的家鄉(xiāng)拍攝，打破城市界限，展現(xiàn)不同地域人們的生活方式，傳遞溫暖的力量；《火線救援》貼身跟隨消防員拍攝，《我在故宮修文物》講述文物修復(fù)師的工作和生活，它們都聚焦了不同行業(yè)那些應(yīng)被人知而未被人知、平凡而偉大的身影；《守護(hù)解放西》從公安民警的視角展現(xiàn)不同社會群體的平凡日常，充滿煙火氣息。這些紀(jì)實(shí)影像一定程度上打破了“信息繭房”，打開了年輕人觀察社會的“多棱鏡”。

　　二是加強(qiáng)了表達(dá)方式的年輕化。為了更加契合年輕觀眾的審美，網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片從選題策劃、剪輯技巧、融媒體傳播以及技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合等方面發(fā)力，不斷推動敘事語態(tài)年輕化。如《守護(hù)解放西》的敘事方式打破常規(guī)，采取不同于傳統(tǒng)紀(jì)錄片的靈動剪輯方式，使該片笑點(diǎn)與淚點(diǎn)并行，法理與情理同在，獲得觀眾好評?！哆@十年·幸福中國》以“古人之問”引出“當(dāng)下幸?！保ㄟ^跨時空的關(guān)聯(lián)和對比寫出中國“這十年”的發(fā)展。該片還借助多面屏和XR（擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)）等新技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新呈現(xiàn)，強(qiáng)化與青年群體的互動。《追光者3：這就是高手》在正片之外推出“高光時刻”與“高手心法”系列短視頻，長短視頻并發(fā)傳播、融合創(chuàng)新。

　　三是不斷拓展“紀(jì)實(shí)+”的創(chuàng)作思路。青年視角推動網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片在題材內(nèi)容上持續(xù)深耕，更在節(jié)目形態(tài)上融合創(chuàng)新，構(gòu)建起“紀(jì)錄片+劇情演繹”“紀(jì)錄片+綜藝”“紀(jì)錄片+互動體驗(yàn)”等新模式。如深度探尋城市文化的《奇妙之城》將綜藝與紀(jì)錄片相融合，讓嘉賓走訪城市中的文藝愛好者、美食家等，彰顯城市的內(nèi)在精神；實(shí)驗(yàn)性歷史文化紀(jì)錄片《歷史那些事》在傳統(tǒng)紀(jì)錄片中融入真人秀、脫口秀元素，對歷史的呈現(xiàn)更加鮮活有趣。此外，“眾包紀(jì)錄模式”使用不同拍攝者的影像素材進(jìn)行創(chuàng)作，《武漢日夜》《今日龍?zhí)ь^》《我的白大褂·抗疫日記》《一日冬春》等優(yōu)秀紀(jì)錄片不斷涌現(xiàn)，重新劃定了紀(jì)錄片生產(chǎn)者的邊界，推動了網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片敘事表意方式的革新。

　　網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片激發(fā)青年共鳴

　　在日益碎片化的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境中，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片能夠用豐富的信息和知識打開青年的認(rèn)知窗口。相較于影視劇和綜藝等形式，網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片在知識密集度、思想深度等方面具有一定優(yōu)勢，同時網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片在內(nèi)容上兼容并包，題材上垂直細(xì)分，為青年觀眾了解國情、拓寬視野、表達(dá)自我提供了重要途徑。

　　例如，《國醫(yī)有方》展現(xiàn)了張伯禮、黃璐琦、仝小林等院士以及中醫(yī)醫(yī)務(wù)人員從緊急馳援抗疫一線到篩選“三醫(yī)三方”寫入國家診療方案，從有序展開國內(nèi)救治到積極參與國際協(xié)作的全景畫面，使青年觀眾認(rèn)識到中醫(yī)藥在精準(zhǔn)施治中發(fā)揮的重要作用?！剁I鏘行天下》則顯示出公路片的特色，嘉賓們在兩年中先是走進(jìn)茫茫西北，在自然風(fēng)光和人文魅力中感受中國西北的獨(dú)特浪漫，領(lǐng)略其文化內(nèi)涵，進(jìn)而觸發(fā)對人生哲學(xué)的探討；再走進(jìn)充滿文人氣質(zhì)的南方，揭開江南文化的神秘面紗，在多維碰撞的對談中，挖掘這里的奇人奇事，帶動青年觀眾體會江南文脈的傳承。

　　優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片還能夠用結(jié)構(gòu)化的表達(dá)、沉浸式的敘事打開青年觀眾的感知通道，為他們提供重要的情緒價值。所謂情緒價值，就是影響他人情緒的能力。網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片在口吻上平易近人，敘事上生動鮮活，能幫助不同人生階段、不同生活境遇、不同認(rèn)知習(xí)慣的青年群體感知自我情緒，表達(dá)自我感受，認(rèn)同自我價值。

　　例如《和陌生人說話》通過不同人群之間的對話、傾聽和深度交流，提供溫暖的連接和力量，喚醒共情，激發(fā)理解，為青年觀眾提供了觀察和理解他人生活的機(jī)會。《我的高考笑忘書》在高考后上線，12位高考失利者講述他們直面挫折、逆光前行的考后人生故事，既給后來的高考失利者以感性關(guān)懷，又有理性面對考后人生的指導(dǎo)意義?！段业臅r代和我》聚焦9位當(dāng)今世界不同職業(yè)領(lǐng)域的杰出華人代表，探討在當(dāng)前的時代語境下，如何面對人生起落并保持向前、向上的意志，如何實(shí)現(xiàn)自我價值與時代精神的共振。

　　網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片與青年群體之間是互促共進(jìn)的：一方面，青年群體自身特質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片特點(diǎn)相契合；另一方面，網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片也持續(xù)深耕“小”體量和“厚”內(nèi)容，吸引了年輕觀眾。厘清這二者的關(guān)系，對網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展大有裨益，也有助于通過網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片進(jìn)一步“解碼”當(dāng)下青年群體，更好地營造健康網(wǎng)絡(luò)氛圍，幫助青年一代樹立正確的價值觀。

　　網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片也要更自主地關(guān)心每一個具體的人，尤其是青年人，更進(jìn)一步聚焦新興技術(shù)，更務(wù)實(shí)地挖掘選題，探索未知……期待網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片走向更廣闊的發(fā)展空間，和青年群體互促共進(jìn)，逐光而行。（周逵 作者為中國傳媒大學(xué)副教授）