【青春之我】

　　我在世界屋脊教嫁接

　　華中農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝林學(xué)學(xué)院副教授 黃遠(yuǎn)

　　結(jié)束援藏工作回到校園已半年有余，可藏族小伙和姑娘們那渴求知識(shí)的眼神，還常?？M繞在我的腦海。我想念那段日子，在那片高原上，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名設(shè)施農(nóng)業(yè)科研人員的人生價(jià)值。

　　西藏稀薄的空氣、極端的溫差、多風(fēng)的環(huán)境，讓自然條件下的果蔬種植面臨艱巨挑戰(zhàn)。蘆筍、番茄、甜瓜、辣椒等在其他地方常見的瓜果蔬菜，在西藏一些地方被視作珍寶。曾經(jīng)，許多農(nóng)產(chǎn)品成了當(dāng)?shù)厝俗哂H訪友才會(huì)采購(gòu)的“奢侈品”。

　　如何才能豐富這里的“菜籃子”？設(shè)施農(nóng)業(yè)帶來(lái)了解決方案。我專攻的嫁接育苗，是設(shè)施農(nóng)業(yè)中一項(xiàng)較為常用的技術(shù)。嫁接能夠?qū)⒉煌参锏挠欣匦越Y(jié)合起來(lái)，獲得更強(qiáng)健和高產(chǎn)的植株。2022年1月，我把這項(xiàng)技術(shù)從華中農(nóng)業(yè)大學(xué)帶到了西藏自治區(qū)山南市扎囊縣。

　　推廣設(shè)施農(nóng)業(yè)，需要鉆研技術(shù)的毅力，更需要教授技術(shù)的耐心。我自備穴盤、種子，帶著村民“鉆”大棚，一步一步指導(dǎo)他們削接穗、削砧木等操作。嫁接育苗過(guò)程的每一個(gè)步驟都有技巧，因此，我總結(jié)出“快、平、狠、準(zhǔn)”的口訣，提醒學(xué)習(xí)者嫁接速度要快，貼接嫁接口要平，頂插接接穗要削得足夠鋒利，砧木接穗對(duì)接要準(zhǔn)、不留空隙。

　　這些技巧聽上去不難，但嫁接育苗的步驟繁多，任一操作“打折扣”，都可能會(huì)對(duì)種苗成活產(chǎn)生影響。為了確保村民掌握嫁接育苗技術(shù)，我會(huì)在培訓(xùn)結(jié)束一周后對(duì)他們嫁接種苗的成活率進(jìn)行檢測(cè)，像老師一樣“批改作業(yè)”，針對(duì)他們的技術(shù)薄弱點(diǎn)再次進(jìn)行手把手教學(xué)。通常，我要通過(guò)幾次教學(xué)才能完成培訓(xùn)，但我樂(lè)此不疲。

　　援藏期間，我竭盡所學(xué)，盡可能將嫁接育苗技術(shù)教給更多村民。其中，羅布平措和土旦次仁兩個(gè)小伙子尤其讓人驚喜。他們思維活躍、行動(dòng)力強(qiáng)，迅速掌握了嫁接育苗技術(shù)，成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹凹藿幽苁帧?。他們眼神中時(shí)常閃露著渴望知識(shí)的光芒，讓我意識(shí)到對(duì)“嫁接能手”的培訓(xùn)絕不能止步于此。因此，每一次到農(nóng)業(yè)基地調(diào)研或培訓(xùn)，我都會(huì)邀請(qǐng)羅布平措和土旦次仁一同前往，為他們提供更多接觸和吸收設(shè)施農(nóng)業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)。如今，他們已在不同崗位為自治區(qū)設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著力量。

　　援藏時(shí)的所見所聞，深深打動(dòng)著我、激勵(lì)著我，讓我感受到我所從事的工作蘊(yùn)含的巨大能量。也許對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)的人們來(lái)說(shuō)，設(shè)施農(nóng)業(yè)研究只是一個(gè)增收增產(chǎn)的工具，但是對(duì)生活在青藏高原的人們來(lái)說(shuō)，設(shè)施農(nóng)業(yè)是他們?nèi)谌氍F(xiàn)代生產(chǎn)、享受現(xiàn)代生活方式的一條重要途徑。設(shè)施農(nóng)業(yè)的推廣，不僅讓村民的錢包變厚了，也改變著他們對(duì)待耕作和對(duì)待人生的觀念——農(nóng)作物可以突破自然條件限制茁壯成長(zhǎng)，人生同樣充滿無(wú)限可能。

　　（光明日?qǐng)?bào)記者彭景暉、光明日?qǐng)?bào)通訊員王藝璇采訪整理）

　　《光明日?qǐng)?bào)》（2023年09月05日 12版）