昨天(7日)，2022年北京高考如期開考。除前期高職自主招生錄取的6000多名考生外，本市有4.8萬余名考生步入考場，將多年的沉淀化為筆端的作答。北京教育考試院專家表示，本屆考生是第一批使用國家統(tǒng)編高中語文教材的學(xué)生。因此，試卷在結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、考查內(nèi)容等方面基本保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，還在通過呼應(yīng)教材來導(dǎo)引教學(xué)方面作了積極探索。此外，試卷充滿京味兒、生活氣息的素材選用，也引發(fā)考生共鳴。

　　兩個作文題考生有話說

　　今年高考語文大作文仍是二選一?？忌蛇x擇以“學(xué)習(xí)今說”為題目，從學(xué)習(xí)的目的、價值、內(nèi)容、方法、途徑、評價標(biāo)準(zhǔn)等方面，任選角度談自己的思考，寫一篇議論文；或者以“在線”為題目，寫一篇記敘文。

　　記者在多個考點外隨機(jī)采訪了20余位考生。十八中考點外，兩位女生在考場外討論時，興奮地發(fā)現(xiàn)不僅都選擇議論文，還不約而同把冬奧冠軍谷愛凌寫進(jìn)了作文，想用她的例子證明學(xué)習(xí)是要有濃厚興趣的。首都師范大學(xué)附屬麗澤中學(xué)考點一位考生回憶，自己的論述從“為中華崛起而讀書”和“學(xué)習(xí)改變自我命運”等方面展開。

　　也有考生選擇記敘文?！翱吹筋}目我就有了靈感?！辈絽^(qū)前鋒學(xué)?？键c一名女生說，這一題目讓她聯(lián)想到了當(dāng)前疫情下的學(xué)習(xí)和生活，“我講述了自己居家在線學(xué)習(xí)的故事，有學(xué)校和老師做后盾，有無數(shù)醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者在默默奉獻(xiàn)，讓我感受到國家的強(qiáng)大力量?！?/p>

　　北京教育考試院專家表示，“學(xué)習(xí)今說”引導(dǎo)考生聯(lián)系當(dāng)下的社會生活，響應(yīng)時代的呼喚，思考學(xué)習(xí)與個人成長、國家發(fā)展之間的關(guān)系；“在線”不僅讓學(xué)生有話可說，還引導(dǎo)學(xué)生盤點、梳理自身經(jīng)歷，正確認(rèn)識和理解疫情期間在線學(xué)習(xí)等特殊情況，鼓勵他們發(fā)掘其中積極美好的方面，品味生活，思考社會和人生。

　　微寫作邀考生設(shè)計“兩米線”

　　今年微寫作題目仍是三選一。三道題都注重關(guān)聯(lián)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)寫作，鍛煉言語實踐能力。

　　北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心特級教師王彤彥解讀，第一題學(xué)校要舉行新社團(tuán)“悅讀會”，邀請考生寫一則招新啟事，“雖然是實用，但題目強(qiáng)調(diào)‘閱讀帶來審美愉悅’，既體現(xiàn)思辨性，也呼應(yīng)審美能力，題目有一定的深度和難度?！?/p>

　　第二題是請考生設(shè)計核酸檢測的“兩米線”標(biāo)志，側(cè)重說明，王彤彥認(rèn)為很多學(xué)生對此會有話可說。第三題延續(xù)往年風(fēng)格，要求考生寫一段抒情文字或一首小詩，今年的題目是“像一道閃電”，文學(xué)性突出，抒情色彩突出?！斑@一題目雖然沒有真實的情境，但學(xué)生可借助聯(lián)想和想象，還原生活中的閃電現(xiàn)象，再賦以情感和內(nèi)涵，相信也能寫出好作品?！?/p>

　　活用化用新教材

　　今年是新教材與新高考結(jié)合的第一年，試卷與教材的呼應(yīng)和聯(lián)系成為今年北京卷的一大特點。朝陽區(qū)教育科學(xué)研究院特級教師、正高級教師何郁舉例說，教材《紅樓夢》閱讀單元的學(xué)習(xí)任務(wù)提示，學(xué)生要重視前五回的綱領(lǐng)作用，理解主題、解說書名與主題思想等；今年高考名著閱讀試題提供了《紅樓夢》第一回中涉及《石頭記》等五個書名的文本片段，要求考生解釋不同書名與作品內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，進(jìn)而談《紅樓夢》作為書名的合理性?！皩W(xué)習(xí)任務(wù)的提示要求與試題考查方向一致，引導(dǎo)教師關(guān)注整本書閱讀的基本途徑與閱讀方法。”

　　試卷中還選用了體現(xiàn)傳統(tǒng)文化和北京特色的素材，引導(dǎo)考生理解、認(rèn)同、熱愛中華文化，引發(fā)考生共鳴，加深其對北京文化的認(rèn)識。比如，文學(xué)類文本閱讀選文出自北大教授、詩歌評論家謝冕之手，文章不僅寫了考生們熟悉的北京的飲食、風(fēng)物與生活情調(diào)，還展現(xiàn)了北京作為政治文化中心的歷史底蘊(yùn)和精神氣韻?！八龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)，關(guān)注生命的成長，關(guān)注個體生命與北京這座城市的共同成長與發(fā)展?！北本┙逃龑W(xué)院石景山分院特級教師、正高級教師南海濤說。