品嘗冬菜包子、豌豆黃，喝上一杯茉莉花茶，讀一讀紅色文化名人書(shū)籍、傳記……國(guó)慶假期內(nèi)，在中山公園“來(lái)今雨軒”革命舊址內(nèi)，游客一邊品食經(jīng)典茶點(diǎn)，一邊沉浸式體驗(yàn)中國(guó)早期進(jìn)步人士宣傳馬克思主義思想的活動(dòng)場(chǎng)景?！啊畞?lái)今雨軒’始建于1915年，是北京20世紀(jì)二三十年代社會(huì)名流雅集之地。以李大釗、毛澤東、鄧中夏為代表的一大批先進(jìn)知識(shí)分子常聚于此?！?0后講解員蘇然，正在此給三個(gè)家庭講解“少年中國(guó)學(xué)會(huì)”和“文學(xué)研究會(huì)”兩個(gè)專(zhuān)題展覽。

　　去年6月1日，來(lái)今雨軒作為中國(guó)共產(chǎn)黨早期北京革命活動(dòng)的重要場(chǎng)所之一正式對(duì)外開(kāi)放。這一年多來(lái)，中山公園通過(guò)空間、場(chǎng)景、氛圍的還原，讓更多的游客走進(jìn)來(lái)今雨軒茶社，感受紅色文化、傳承紅色基因。已經(jīng)有8年講解員工作經(jīng)驗(yàn)的蘇然，為了讓“紅色經(jīng)典”更加生動(dòng)形象，本不是科班出身的她，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)成了經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅?！爸v解的功夫不在講，而在答。因?yàn)橛行┯^眾的提問(wèn)是超綱的，不在講解詞里，回答起來(lái)才是考驗(yàn)?！碧K然告訴北青報(bào)記者，剛成為講解員的時(shí)候，她都會(huì)跟著自己的師傅班長(zhǎng)，記錄下觀眾的提問(wèn)，下班后查閱文獻(xiàn)資料，久而久之，記錄的內(nèi)容已經(jīng)成冊(cè)。

　　到“來(lái)今雨軒”革命舊址游覽的，大多數(shù)是以家庭為單位，其中9-14歲的孩子最多。為了讓自己的講解給孩子們留下深刻印象，蘇然和同事們根據(jù)四年級(jí)到初中二年級(jí)的語(yǔ)文、歷史、政治有關(guān)的內(nèi)容，將老舍、朱自清等人的文章找出來(lái)，并在講解時(shí)對(duì)學(xué)生們“提問(wèn)”，增加互動(dòng)的次數(shù)。

　　“很多孩子在聽(tīng)到我提問(wèn)講解的內(nèi)容時(shí)，都特別積極主動(dòng)，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)這些是自己書(shū)本上學(xué)過(guò)的知識(shí)，就會(huì)主動(dòng)展示自己?！碧K然說(shuō)，自己不僅是講解，更要做個(gè)“老師”，讓這些紅色經(jīng)典傳承下去?！拔也粫?huì)僅單獨(dú)介紹每個(gè)人物，而是把當(dāng)時(shí)歷史中的人物進(jìn)行串聯(lián)，讓孩子們更有‘沉浸式’的感受。”

　　為了活躍“課堂”氣氛，激發(fā)同學(xué)們的興趣，中山公園設(shè)計(jì)了孩子們喜歡的文創(chuàng)貼紙，貼紙中融入了新青年、冬菜包子、來(lái)今雨軒茶文化、中國(guó)夢(mèng)、不忘初心等諸多紅色元素，整體風(fēng)格活潑，顏色鮮艷，她將這些“教具”當(dāng)作小禮品發(fā)給大家，讓同學(xué)們把紅色文化帶回家，作為講解的課程延伸。

　　來(lái)今雨軒開(kāi)放初期至今，講解預(yù)約幾乎天天約滿(mǎn)，甚至還有加場(chǎng)。去年，來(lái)今雨軒成為北京市愛(ài)國(guó)主義教育基地。為此，中山公園開(kāi)設(shè)了暑期青少年專(zhuān)場(chǎng)——“我心中的少年中國(guó)”紅色精品課堂活動(dòng)。蘇然告訴北青報(bào)記者，這個(gè)紅色精品課，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，融入更多有意義、有趣味、有啟發(fā)的互動(dòng)活動(dòng)，捕捉青少年的興趣點(diǎn)，創(chuàng)新講解模式，把單純的“輸出式講解”，轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^(guò)講黨史故事、解讀文學(xué)作品、提問(wèn)互動(dòng)、經(jīng)典誦讀等方式，讓孩子們領(lǐng)會(huì)百年茶社的紅色文化。

　　“針對(duì)由于展區(qū)面積小、疫情期間參觀人數(shù)管控等原因無(wú)法容納大批學(xué)生同時(shí)參觀等問(wèn)題，我們以錄制講解視頻、云上直播等多種方式向中小學(xué)生傳播好中山公園的紅色文化?！碧K然說(shuō)。