當(dāng)課堂插上翅膀飛上云端，大山里的孩子與北京的師生破時空地域限制，讓知識跨越山海，對話千里之外，這樣的課堂會碰撞出怎樣的思維火花？

　　在主題為《千里共同窗》的雙師課堂中，北京五中與貴州望謨縣實驗高中的師生們實現(xiàn)跨地區(qū)的課程聯(lián)動，共同探索北京中軸線和貴州苗族文化的傳統(tǒng)魅力，實現(xiàn)兩地文化的雙向交流。

　　在智慧教育的賦能下，北京中軸線的歷史和它背后深刻的文化內(nèi)涵與苗寨的樓、苗族的歌、苗繡的美都在課件的影像中，以雙師課程的形式跨越山海走向孩子們的心中，為孩子們帶來全新的傳統(tǒng)文化課程體驗。這是教育行業(yè)“數(shù)實融合”的有力呈現(xiàn)形式，是科技賦能鄉(xiāng)村教育的創(chuàng)新實踐，更是助力教育行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的全新路徑。

　　作為植根中國、服務(wù)中國的企業(yè)，英特爾多年來積極推動教育數(shù)字化的創(chuàng)新發(fā)展，打造“新基建”下的數(shù)字教育環(huán)境，讓“互聯(lián)網(wǎng)+信息技術(shù)”紅利惠及鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展插上“智慧翅膀”，助力鄉(xiāng)村振興。為解決師資和教育資源匱乏、遠(yuǎn)程教學(xué)互動不足等問題，英特爾推出了基于英特爾技術(shù)的雙師課堂解決方案。該方案分為講課端和聽課端，這種結(jié)合了云、邊、端協(xié)同的解決方案，可以實現(xiàn)將一個主講教室通過包括云視頻協(xié)作在內(nèi)的技術(shù)手段連接多個聽講教室，以低成本、高效率、低時延的方式，使優(yōu)秀教學(xué)資源得到大范圍輻射。此外，英特爾始終關(guān)注鄉(xiāng)村教師的數(shù)字化能力提升，在鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域針對教師廣泛推廣Skill For Innovation創(chuàng)新能力培養(yǎng)項目。目前，已有超過12,000名教師參與了這一課程。新的階段，英特爾將繼續(xù)秉承深耕教育擁抱數(shù)字化未來的理念，以科技之力，與更多合作伙伴一道，推出更優(yōu)質(zhì)的技術(shù)解決方案，不斷加速教育數(shù)字化的進(jìn)程，共同打造數(shù)字化的未來。

　　當(dāng)課堂插上翅膀飛上云端，大山里的孩子與北京的師生破時空地域限制，讓知識跨越山海，對話千里之外，這樣的課堂會碰撞出怎樣的思維火花？

　　在主題為《千里共同窗》的雙師課堂中，北京五中與貴州望謨縣實驗高中的師生們實現(xiàn)跨地區(qū)的課程聯(lián)動，共同探索北京中軸線和貴州苗族文化的傳統(tǒng)魅力，實現(xiàn)兩地文化的雙向交流。

　　在智慧教育的賦能下，北京中軸線的歷史和它背后深刻的文化內(nèi)涵與苗寨的樓、苗族的歌、苗繡的美都在課件的影像中，以雙師課程的形式跨越山海走向孩子們的心中，為孩子們帶來全新的傳統(tǒng)文化課程體驗。這是教育行業(yè)“數(shù)實融合”的有力呈現(xiàn)形式，是科技賦能鄉(xiāng)村教育的創(chuàng)新實踐，更是助力教育行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的全新路徑。

　　作為植根中國、服務(wù)中國的企業(yè)，英特爾多年來積極推動教育數(shù)字化的創(chuàng)新發(fā)展，打造“新基建”下的數(shù)字教育環(huán)境，讓“互聯(lián)網(wǎng)+信息技術(shù)”紅利惠及鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展插上“智慧翅膀”，助力鄉(xiāng)村振興。為解決師資和教育資源匱乏、遠(yuǎn)程教學(xué)互動不足等問題，英特爾推出了基于英特爾技術(shù)的雙師課堂解決方案。該方案分為講課端和聽課端，這種結(jié)合了云、邊、端協(xié)同的解決方案，可以實現(xiàn)將一個主講教室通過包括云視頻協(xié)作在內(nèi)的技術(shù)手段連接多個聽講教室，以低成本、高效率、低時延的方式，使優(yōu)秀教學(xué)資源得到大范圍輻射。此外，英特爾始終關(guān)注鄉(xiāng)村教師的數(shù)字化能力提升，在鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域針對教師廣泛推廣Skill For Innovation創(chuàng)新能力培養(yǎng)項目。目前，已有超過12,000名教師參與了這一課程。新的階段，英特爾將繼續(xù)秉承深耕教育擁抱數(shù)字化未來的理念，以科技之力，與更多合作伙伴一道，推出更優(yōu)質(zhì)的技術(shù)解決方案，不斷加速教育數(shù)字化的進(jìn)程，共同打造數(shù)字化的未來。