原標(biāo)題：壯麗70年 奮斗新時(shí)代——橋西區(qū)打造優(yōu)質(zhì)教育資源高地

　　從上不起學(xué)到讓每個孩子享有受教育的權(quán)利，從用粉筆在黑板上書寫到多媒體教學(xué)，從以分?jǐn)?shù)論高下到對孩子們進(jìn)行鮮活的生命教育……幾十年來，石家莊市橋西教育的成果讓人矚目。

　　在橋西區(qū)第九次黨代會上，區(qū)委書記劉軍志明確提出，要實(shí)施名校帶動戰(zhàn)略，試點(diǎn)推行學(xué)區(qū)管理制改革，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，加快建設(shè)一批名校，打造優(yōu)質(zhì)教育資源高地。在這個教育發(fā)展思路指導(dǎo)下，橋西區(qū)堅(jiān)持教育發(fā)展高位優(yōu)質(zhì)均衡的理念，全力做好教育這項(xiàng)事關(guān)民生、事關(guān)民族未來的工作，努力讓每個孩子享受公平、有質(zhì)量的教育。

　　不拋棄 不放棄 讓每個孩子享有受教育的權(quán)利

　　最近，家住電業(yè)局宿舍的李麗正在為家中老二尋找合適的幼兒園。相比6年前為老大找幼兒園，現(xiàn)在的情況讓李麗感到驚喜。附近有小太陽幼兒園和花婆婆華德福幼兒園兩家普惠型幼兒園，每月的托費(fèi)均不超過1200元。

　　橋西區(qū)加快構(gòu)建以普惠性為主的學(xué)前教育服務(wù)體系，提高學(xué)前教育公益普惠水平。據(jù)橋西區(qū)教育局幼特教科科長李煒介紹，2018年在優(yōu)質(zhì)園范圍內(nèi)層層遴選，橋西區(qū)又新增4所普惠性幼兒園，加上已認(rèn)定的普惠民辦幼兒園新增學(xué)位，新增普惠性學(xué)前教育學(xué)位870個，使普惠性民辦園和公辦園園數(shù)占比達(dá)到75%，緩解了“入園難、入園貴”的問題。在此基礎(chǔ)上，2019年，橋西區(qū)繼續(xù)加大住宅小區(qū)配套幼兒園專項(xiàng)治理，擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源。區(qū)委書記劉軍志明確指出，要切實(shí)滿足居民對“幼有所育”的期盼，科學(xué)合理布局公辦、民辦幼兒園，按照尊重現(xiàn)狀、保持穩(wěn)定、公正平等的原則，多打造一些普惠型民辦幼兒園，讓更多幼兒享受優(yōu)惠、優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。

　　如果說普惠教育讓學(xué)前教育更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠了，那么特殊教育則是為那些折翼天使插上隱形的翅膀，讓每個殘疾兒童也能享有受教育的權(quán)利。

　　在四中路小學(xué)慶祝兒童節(jié)匯演中，特教班的姜宇（化名）為全校師生表演了《歡樂頌》口風(fēng)琴獨(dú)奏，并參加了《歡天喜地》手絹舞集體表演。姜宇的多才多藝讓臺下看表演的媽媽激動不已，曾經(jīng)姜宇的自閉癥幾乎讓她感到絕望。

　　近些年，橋西區(qū)大力支持特殊教育發(fā)展，建立了以特殊教育學(xué)校為骨干，以普通學(xué)校隨班就讀為主體的特殊教育體系。2019年5月，橋西區(qū)教育局依托河北師范大學(xué)匯華學(xué)院的高校特教專業(yè)資源，聯(lián)合橋西區(qū)殘聯(lián)、醫(yī)療部門組建了“橋西區(qū)特殊兒童少年教育專家委員會”，為做好殘疾兒童少年的入學(xué)安置提供指導(dǎo)。橋西實(shí)驗(yàn)小學(xué)、中華南大街小學(xué)等還對轄區(qū)內(nèi)不能隨班就讀的殘疾兒童提供各種形式的遠(yuǎn)程送教。截至目前，橋西區(qū)現(xiàn)有區(qū)特教資源中心1所，幼特融合實(shí)驗(yàn)班2個，普通學(xué)校特教資源教室5個，全區(qū)隨班就讀殘疾學(xué)生130人。

　　隨著橋西經(jīng)濟(jì)發(fā)展，越來越多的外來務(wù)工人員為橋西區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)著力量，讓他們的孩子享受橋西區(qū)的教育資源顯得格外重要。橋西區(qū)對符合外來務(wù)工子女入學(xué)政策的全部安排入學(xué)。據(jù)華夏小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員呂飛宇主任介紹，華夏小學(xué)的學(xué)生有87.6%來自外來務(wù)工人員家庭，多年來在政府的支持下，學(xué)校改造了塑膠操場，在教室安裝了多媒體，梧桐樹下裝上了造型別致的休息凳等……為孩子們營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率100%，初、高中階段毛入學(xué)率分別為100%和98.7%。九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到 100%。這些數(shù)據(jù)顯示出橋西區(qū)“教育一個也不能少”的決心。努力讓每個孩子享受同等的教育權(quán)利，這是橋西區(qū)做好教育的基礎(chǔ)所在。

　　有質(zhì)量 有遠(yuǎn)見 打造獨(dú)具特色的橋西教育品牌

　　王女士家住東勝紫御府，今年孩子要上一年級，她開心地給孩子在維明路小學(xué)西校區(qū)報(bào)了名，“在西校區(qū)上學(xué)一樣能享受維明路小學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育資源，而且離家很近，上學(xué)也方便?！睋?jù)維明路小學(xué)副校長王曄介紹， 2015年4月，大談學(xué)校更名為維明路小學(xué)西校區(qū)，維明教育集團(tuán)成立。兩所學(xué)校通過資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、合作育人、共同發(fā)展的路徑，在教育思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、內(nèi)涵發(fā)展等方面實(shí)現(xiàn)了深度融合，真正實(shí)現(xiàn)了兩個校區(qū)發(fā)展的同步化。

　　充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動作用，從辦學(xué)理念、校園文化等方面全面促進(jìn)薄弱學(xué)?？焖侔l(fā)展，讓孩子在家門口就能上到好學(xué)校。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，橋西區(qū)立足優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，探索出集團(tuán)化、學(xué)區(qū)制、聯(lián)合校和聯(lián)合體四種辦學(xué)模式。目前，橋西區(qū)已成立9個教育集團(tuán)、14個學(xué)區(qū)，實(shí)現(xiàn)了教育集團(tuán)、學(xué)區(qū)在小學(xué)階段的全覆蓋，優(yōu)質(zhì)教育資源總量得到了不斷擴(kuò)充，實(shí)現(xiàn)了教育事業(yè)健康、均衡、穩(wěn)定的發(fā)展。

　　一直以來，橋西區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育工作，始終堅(jiān)持教育工作優(yōu)先安排、教育投入優(yōu)先支出、教育問題優(yōu)先解決的“三優(yōu)先”政策，堅(jiān)持立德樹人，抓重點(diǎn)，出亮點(diǎn)，抓改革，出成效，抓基礎(chǔ)，促發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教育事業(yè)健康、均衡、穩(wěn)定的發(fā)展。尤其是近五年來，橋西區(qū)委、區(qū)政府堅(jiān)持分步實(shí)施、經(jīng)費(fèi)傾斜、集中財(cái)力辦大事的思路，共投資10.5億余元，對60多所學(xué)校實(shí)施校舍安全改造、校園環(huán)境提升、教育裝備提升，有效改善了學(xué)校環(huán)境，提升了教育硬件水平。

　　在維明路小學(xué)任教24年的老教師張延梅對學(xué)校的變化深有感觸?！?995年我剛到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校操場是磚土的，一刮風(fēng)，全校塵土飛揚(yáng)，老師們的教具就是一塊黑板和一盒粉筆。” 現(xiàn)在維明路小學(xué)的辦學(xué)條件大大改善，塑膠操場、多媒體教室、可隨時(shí)上網(wǎng)的觸屏黑板，還有藏書豐富的校內(nèi)圖書館。

　　為了保證學(xué)生用餐的健康營養(yǎng)，橋西區(qū)還在全市率先開啟校園營養(yǎng)餐改革，豐富可口的4菜、4主食、1湯的學(xué)生營養(yǎng)餐真正做到不讓一個孩子在健康上掉隊(duì)。新華社先后兩次對橋西區(qū)營養(yǎng)餐改革進(jìn)行了深入報(bào)道。

　　橋西區(qū)非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)。2018年，橋西區(qū)有16名教師榮獲市級學(xué)科名師稱號，62名教師榮獲市級骨干教師稱號，獲獎人數(shù)居全市之首。市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、最美教師、十大名師工作室導(dǎo)師、骨干校長35人；區(qū)級優(yōu)秀教師、教育工作者696人。其中，東風(fēng)西路小學(xué)校長王素娟、6中校長王憲軍被評為石家莊市第二屆十大知名校長……這些不僅僅是教師自己的榮譽(yù)，更在一定程度上顯示出橋西區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

　　教育，要創(chuàng)新要借鑒。橋西區(qū)立足省內(nèi)、著眼京津、放眼世界，堅(jiān)持走出去、引進(jìn)來的理念，2015年，在河北師大建立橋西區(qū)教師培訓(xùn)基地，每年組織培訓(xùn)近3000人次；自2016年開始，橋西區(qū)教育局?jǐn)y手京津29所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)結(jié)對互助，在辦學(xué)思想、學(xué)校管理、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍、特色創(chuàng)建等方面開展一系列交流研討和科研合作；2018年至今，橋西區(qū)搶抓共建“一帶一路”機(jī)遇，先后與芬蘭、新西蘭先進(jìn)城市開展教育合作項(xiàng)目，與10所學(xué)校建立國際交流友好學(xué)校并實(shí)現(xiàn)了交流互訪，開啟了橋西教育國際發(fā)展新視野。

　　在多途徑、多方位推進(jìn)下橋西區(qū)教育顯現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展態(tài)勢，成為省會名副其實(shí)的教育高地，形成獨(dú)具特色的橋西教育品牌。

　　鑄靈魂 觸內(nèi)心 立德樹人 教育根本

　　近幾年，宮尹小學(xué)的課堂出了新“花樣”，學(xué)生們將落花、果葉以及在田地里拾來的玉米皮、高梁稈、棉花殼等變成學(xué)習(xí)素材，做成手工、油畫作品。這是宮尹小學(xué)倡導(dǎo)的“生命教育”課程體系中的一項(xiàng)內(nèi)容。宮尹小學(xué)是橋西區(qū)最南端的一所城郊小學(xué)，很多學(xué)生缺少有質(zhì)量的家庭陪伴，出現(xiàn)閱讀匱乏、表達(dá)能力弱、不自信等問題。據(jù)校長陶寧介紹，學(xué)校將生命教育作為學(xué)校課程體系的靈魂主旨，以心理教育為根基，建設(shè)了植被豐富的小花園，每班設(shè)立護(hù)綠小隊(duì)，澆水、施肥、鏟草，讓孩子們體會生命從萌發(fā)到成長的過程。學(xué)校還牽手社會資源，組織孩子們參觀省博物院，感受千年燕趙文明；感恩重陽節(jié)，去老年公寓為老人讀報(bào)、聊天、講笑話、演皮影……尊重兒童的生命個體，探尋兒童的成長軌跡，宮尹小學(xué)的同學(xué)們在學(xué)校生命教育的體驗(yàn)中不斷地成長。

　　橋西區(qū)圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，堅(jiān)持思想政治引領(lǐng)，通過國旗下講話、主題班隊(duì)會、主題節(jié)日活動等形式，引導(dǎo)孩子們從小堅(jiān)定理想信念，培樹家國情懷。東馬路小學(xué)、17中、19中、紅星小學(xué)等學(xué)校將不同職業(yè)的家長請進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展、關(guān)注民生，提升學(xué)生政治素養(yǎng)和主人翁意識。同時(shí)將思想政治課延伸至文學(xué)欣賞、思維訓(xùn)練、科學(xué)研究、生活技能、社會交往、體育藝術(shù)、美學(xué)修養(yǎng)等多個方面，培養(yǎng)“有仁愛誠信之心、有樂學(xué)善思之能、有藝術(shù)審美之長、有健康體魄、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新能力、有國際視野”的全方位人才。

　　橋西區(qū)還堅(jiān)持推行“戲曲進(jìn)校園”“非遺進(jìn)校園”等活動，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶到孩子們身邊，在潤物細(xì)無聲中完成優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。前不久，橋西區(qū)曹語粲同學(xué)被評為2019年全國“新時(shí)代好少年”，她不但曾榮獲“小梅花金花”獎，平時(shí)還主動傳播國粹藝術(shù)，帶動許多同學(xué)對戲曲藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

　　橋西區(qū)圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，堅(jiān)持以“過一種幸福完整的教育生活”為愿景，秉持一個不能少的信念，期許一校一品、一師一專、一生一特的“四個ー”工程，探索實(shí)踐新教育理念，形成了校校有文化、文化有特色、特色有品牌的發(fā)展態(tài)勢，先后榮獲全國德育教育先進(jìn)區(qū)、河北省教育先進(jìn)等眾多榮譽(yù)稱號，未成年人思想教育工作獲得中央文明委表彰，橋西生命教育模式在全省得到推廣。

　　十年樹木，百年樹人，教育從來就不是一蹴而就的。進(jìn)入新時(shí)代，橋西區(qū)將在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的指引下，繼續(xù)創(chuàng)新探索，譜寫?zhàn)ビ舸己瘛⒉憠验煹臉蛭鹘逃缕隆?/p>

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