其實，針對戲曲傳承難題，以及戲曲人才培養(yǎng)、美育工作，各方面一直在做出努力。

　　在專業(yè)人才培養(yǎng)方面，2017年，“全國京劇文丑中青年高端人才研習班”舉辦，以求打造丑行中青年人才梯隊。

　　今年11月底，“京劇葉派小生藝術(shù)人才高級研修班”項目正式完成，20名有潛力、在職的京劇小生演員，由京劇表演藝術(shù)家葉少蘭擔任導(dǎo)師，匯集多名專家，以利于流派藝術(shù)的傳承。

　　前不久，中國戲曲學(xué)院國際文化交流系與中演演出院線發(fā)展有限責任公司簽署人才聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議亦正式簽約，為戲曲專業(yè)人才的培養(yǎng)、實踐提供較好的平臺。

　　戲曲教育的另一個小側(cè)面，就要提到近年來蓬勃開展的“戲曲進校園”活動。此前出臺的《關(guān)于戲曲進校園的實施意見》明確提出，2020年，戲曲進校園實現(xiàn)常態(tài)化、機制化、普及化，基本實現(xiàn)全覆蓋。

資料圖：戲曲名家為大學(xué)生授藝。　田進 攝

　　而且，越來越多的學(xué)生京劇藝術(shù)社團，京劇興趣小組也在建立起來。曾女士對記者說，自己有一個8歲的女兒，剛進入小學(xué)就讀時就報名參加了學(xué)校的京劇社團。

　　她說，和女兒一樣的小朋友還有不少，“傳統(tǒng)戲曲對孩子的性情、氣質(zhì)都有潛移默化的陶冶，也能提高文化素養(yǎng)”。

　　戲曲教育發(fā)展要有“普及”思維

　　確實，如曾女士所言，不管是加強專業(yè)人才教育，還是做好美育工作，都對戲曲發(fā)展、普及產(chǎn)生積極影響，讓這門傳統(tǒng)藝術(shù)在更大范圍的人群內(nèi)得到傳播，自然會達到弘揚傳統(tǒng)文化的效果。

　　“教育”，是古老戲曲藝術(shù)傳承下去的關(guān)鍵詞之一。

資料圖：京劇走進小學(xué)校園傳承國粹文化 張泉 攝

　　巴圖亦表示，2018年，中國戲曲學(xué)院設(shè)立了行當齊全的昆曲大班；在2019年的招生結(jié)構(gòu)中，依然會適當?shù)赝卣估デ猩?guī)模，“戲曲教育在戲曲行業(yè)，戲曲文化事業(yè)發(fā)展領(lǐng)域之中是一個核心領(lǐng)域”。

　　“戲曲教育、發(fā)展要有普及的思維，要懂得普及路徑?！敝袊鴳蚯鷮W(xué)院繼續(xù)教育部主任姚志強覺得，對戲曲教育來說，在加強專業(yè)表演人才培養(yǎng)的同時，那些和戲曲有關(guān)的專業(yè)，導(dǎo)演、戲文等，也需要關(guān)注。

　　姚志強認為，除了演員自身基本功要加強，要繼承戲曲中的優(yōu)良傳統(tǒng)外，其相關(guān)專業(yè)的人才亦是身在其中，都要懂得戲曲這種傳統(tǒng)文化的形式和內(nèi)涵，“如此才能形成合力，把‘戲曲進校園’、戲曲教育和傳承等工作落到實處”。

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