近來(lái)，浙江幾家高校內(nèi)新開(kāi)的實(shí)體書(shū)店，獲得“網(wǎng)紅”般的關(guān)注度。浙江傳媒學(xué)院的“顏品·998”書(shū)咖，常?！耙蛔y求”，還吸引了不少校外的讀者慕名前來(lái)。浙江理工大學(xué)的“浙理時(shí)光·新華書(shū)店”，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員均為該校學(xué)生，學(xué)校120周年校慶時(shí)，許多返校校友都來(lái)書(shū)店“打卡”。

　　大學(xué)校園本來(lái)就是閱讀氛圍濃厚、閱讀需求旺盛的地方，應(yīng)當(dāng)有這樣一片書(shū)香彌漫、涵養(yǎng)“書(shū)卷氣”的天地，讓師生靜享閱讀之樂(lè)。近年來(lái)，受網(wǎng)絡(luò)書(shū)店沖擊、數(shù)字化閱讀習(xí)慣影響，實(shí)體書(shū)店的經(jīng)營(yíng)步履維艱，校園實(shí)體書(shū)店也面對(duì)困境。

　　據(jù)中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟2015年6月對(duì)全國(guó)100所高校組織的問(wèn)卷調(diào)查顯示，近30%的高校內(nèi)沒(méi)有實(shí)體書(shū)店，77%左右的受訪學(xué)生喜歡從網(wǎng)上購(gòu)書(shū)。

　　實(shí)體書(shū)店不應(yīng)“缺席”校園。對(duì)學(xué)校和師生來(lái)說(shuō)，是建設(shè)“書(shū)香校園”的需要，是以文化滋養(yǎng)心靈的需要。對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是建設(shè)書(shū)香社會(huì)，倡導(dǎo)全民閱讀、終身閱讀的需要。對(duì)出版發(fā)行行業(yè)來(lái)說(shuō)，也是圖書(shū)經(jīng)營(yíng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)以及業(yè)態(tài)整合、運(yùn)營(yíng)升級(jí)的需要。

　　正是基于這些考量，2016年，11部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于支持實(shí)體書(shū)店發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》中，提出“各高校應(yīng)至少有一所達(dá)到一定建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的校園書(shū)店”。此后，不少省市也相繼啟動(dòng)“實(shí)體書(shū)店進(jìn)校園”行動(dòng)。與一般實(shí)體書(shū)店相比，校園書(shū)店經(jīng)營(yíng)發(fā)展確實(shí)面對(duì)不少實(shí)際困難和制約，如以學(xué)生為主的群體消費(fèi)能力有限、寒暑假消費(fèi)人群銳減等。由以獎(jiǎng)勵(lì)、貼息、項(xiàng)目補(bǔ)助等方式扶持，確有必要?！耙恍Ｒ粫?shū)店”的推進(jìn)，更需要經(jīng)營(yíng)實(shí)力探索出充滿生機(jī)活力的發(fā)展路徑。

　　對(duì)校園實(shí)體書(shū)店來(lái)說(shuō)，做好轉(zhuǎn)型升級(jí)這篇文章，在經(jīng)營(yíng)模式、服務(wù)模式方面不斷創(chuàng)新，才能更好地激發(fā)內(nèi)生活力，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)壯大。校園實(shí)體書(shū)店不光要“賣(mài)書(shū)”“賣(mài)好書(shū)”，更要成為校園文化生態(tài)鏈中的一環(huán)，滿足師生不斷增長(zhǎng)的多樣性文化需求，提供閱讀學(xué)習(xí)、展示交流、專(zhuān)題培訓(xùn)、文創(chuàng)休閑等文化綜合服務(wù)。這樣，實(shí)體書(shū)店有望成為校園里的“文化客廳”、學(xué)術(shù)沙龍，甚至是文化地標(biāo)、精神家園。

　　像浙江傳媒學(xué)院與新華書(shū)店合作的“顏品”系列書(shū)咖，除了賣(mài)書(shū)以外，還供應(yīng)平價(jià)的飲品簡(jiǎn)餐，并不定期舉辦閱讀會(huì)、英語(yǔ)角以及展覽、學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)。這里是書(shū)店，更是一個(gè)開(kāi)放的文化交流傳播空間、復(fù)合式的校園文化公共場(chǎng)所，能夠讓學(xué)校、師生、書(shū)店、社會(huì)企業(yè)實(shí)現(xiàn)多方共贏。

　　讓更多實(shí)體書(shū)店成為校園里一道亮麗的風(fēng)景，是倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)書(shū)香社會(huì)題中應(yīng)有之義。

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