從2012年9月國務院印發(fā)《關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》至今，西藏日喀則市15個縣區(qū)通過國家義務教育均衡發(fā)展督導評估認定。

　　推進義務教育均衡發(fā)展是全面建成小康社會的基礎性工程。

　　近年來，日喀則市堅持舉教育公平之旗，走均衡發(fā)展之路，補短板、兜底線，著力解決城鄉(xiāng)間、校際間發(fā)展不均衡問題，深入推進義務教育均衡發(fā)展，義務教育實現(xiàn)了從“有學上”向“上好學”的歷史性變革，人民群眾的教育獲得感明顯提升。

　　大力度帶來硬實績。

　　著眼于目標任務，日喀則市著力強化領導，形成推進義務教育均衡發(fā)展的合力。

　　頂層設計先行，突出規(guī)劃引領，部署各縣區(qū)年度推進計劃，形成全市一盤棋的時間表；扶弱補短下，政策保障得力，建立完善義務教育經(jīng)費保障機制；層層落實中，強化督導評估，總結(jié)經(jīng)驗、推廣典型、示范引領……

　　2018年，仲巴、薩迦、昂仁、吉隆4縣通過國家縣域義務教育均衡發(fā)展評估驗收；2019年，薩嘎、聶拉木、定日等三縣擬推進縣域義務教育均衡發(fā)展。

　　這是一步步實現(xiàn)目標的堅實腳印，這是一項項務實之舉。多措并舉下，日喀則市義務教育均衡發(fā)展工作成績矚目：小學224所，凈入學率99.95%，初級中學23所，毛入學率101.9%；15個縣區(qū)通過國家義務教育均衡發(fā)展督導評估認定。

　　大投入帶來大變化。

　　標準的教學樓、標準的教室、標準的食堂、標準的運動場……走進南木林縣卡孜鄉(xiāng)小學附設幼兒園，很難想象這是當?shù)氐幕鶎余l(xiāng)村學校。

　　“全面改薄”校舍類項目、標準化學校建設項目、集中供暖項目、農(nóng)村中小學危房改造工程、農(nóng)村中小學寄宿制學校建設工程、中小學校舍安全工程、村級教學點改造工程……日喀則市積極落實義務教育學校辦學標準，堅持城鄉(xiāng)并重和軟硬件并重，全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件，扭轉(zhuǎn)“鄉(xiāng)村弱”。得益于此，眾多鄉(xiāng)村學校面貌一新。

　　僅去年，日喀則市就為仲巴、薩迦等4縣中小學配齊中學理化生、音體美衛(wèi)、小學科學設備，補充更新課桌凳、學生床鋪、學生餐桌、圖書等教育教學設施設備。

　　據(jù)悉，2018年日喀則市教育基礎設施建設資金14.22億元，基礎設施建設項目470個。

　　一棟棟嶄新的教學樓拔地而起，一間間教室都配備了全新的桌椅，如今，在日喀則市偏遠的鄉(xiāng)村地區(qū)，最漂亮的建筑就是學校。

　　硬件均衡只是基本的均衡，如何推動基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進？落腳點在于注重內(nèi)涵發(fā)展，提升農(nóng)村學校的教育質(zhì)量。

　　提升師資水平是推進均衡發(fā)展、提升教育質(zhì)量的關鍵所在。

　　深化教育系統(tǒng)人事制度改革、深入推進教師職稱改革、實施教師生活補助政策、完善教師補充交流機制、強化教師業(yè)務培養(yǎng)、統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標準……日喀則市堅持把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓，以改革為主線，充分發(fā)揮“組團式”教育援藏作用，一支具有良好思想品德和業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍逐步擴大。

　　2018年全市各級各類學校在職教職工9703人，學歷合格率100%。同時，為擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，日喀則市著眼于信息化發(fā)展，加速實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)辦公教學“校校通、班班通、人人通”，形成“網(wǎng)格”教研聯(lián)合體。

　　此外，為確保每一個孩子都能享受教育，既長知識又強體魄，日喀則市全面落實15年免費教育和“三包”等惠民政策、落實農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃專項資金、進一步開展殘疾兒童少年特殊教育隨班就讀和送教上門等工作。

　　從城區(qū)到農(nóng)牧區(qū)，一項項政策舉措讓更多的孩子笑了，更多的家長笑了。“我在學校每年能拿到政府補貼，伙食、服裝和學習用品都不用愁?！背踔猩稳试鞲吲d地說。

　　如今，日喀則市通過盤活存量，配置增量，在義務教育學校標準化建設總體水平不斷提高的同時，縣域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際義務教育學校辦學條件差距進一步縮小，日趨均衡。

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