西藏自治區(qū)教育廳公布的數(shù)據(jù)顯示：“十三五”時期，西藏教育“五個100%”全面實現(xiàn)，即中小學雙語教育普及率100%，小學數(shù)學課程開課率100%，中學數(shù)理化生課程教學計劃完成率100%，中學理化生實驗課程開出率100%，職業(yè)技術學校國家目錄規(guī)定課程開出率100%。

　　 西藏大學教育學院副院長程東亞表示，“五個100%”的實現(xiàn)，直接表現(xiàn)就是師生應用國家通用語言文字能力的提升、中小學生理科學習成績的全面提高和學生綜合能力及創(chuàng)新思維增強。這標志著西藏教育事業(yè)取得巨大進步。

西藏昌都市實驗小學六年級四班的學生在上藏語課（2020年10月5日攝）。新華社記者 晉美多吉 攝

　　 “物理和化學實驗讓我們對未知事物產(chǎn)生了探索興趣，也有助于我們更好理解實驗背后的科學原理。”西藏拉薩阿里地區(qū)高級中學高三學生嘎瑪門拉說。

　　 “五個100%”教育目標是西藏基礎教育重點工程的主要內(nèi)容，于2016年正式確定。西藏在資金投入、教師培訓、實驗設備和儀器配備等方面給予學校支持，并重點加強理科教學和實驗教學，強化教師專業(yè)技能培訓。對此，西藏先后投入2.12億元新建中小學實驗室60萬平方米，投入1.99億元采購中小學實驗教學儀器設備等。

　　 “這些年學校實驗設備更新很快，學生們對實驗的熱情很高，并對其中蘊含的科學原理產(chǎn)生興趣，這為老師課堂講解抽象理論知識有很大幫助。”拉薩市第八中學物理老師楊志成說，數(shù)學是物理和化學的工具，兩門成績的提高也有助于學生加強對數(shù)學的理解和學習。

　　 在西藏日喀則市第一高級中學，來自山東省煙臺市海陽四中的物理老師魯旭（中）在指導高三學生進行物理課分組實驗（2017年8月23日攝）。新華社記者 張汝鋒 攝

　　 2020年高考，西藏數(shù)學學科成績較2017年提高34%，各學科總成績提高16%。數(shù)理化成績的提高，直接帶動了升學率的提高。2020年區(qū)內(nèi)重點高中升學率由2019年30.27%提高至37.09%，普高升學率由2019年89.80%提高至95.27%。

　　 在全面實現(xiàn)“五個100%”目標基礎上，西藏將繼續(xù)發(fā)揮內(nèi)地教育人才“組團式”援藏的作用，強化理科和實驗教學，推進教育教學改革，加快補齊教育短板，推進教育事業(yè)轉(zhuǎn)入高質(zhì)量發(fā)展新階段。

　　 文字記者：李鍵

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