近日，日喀則市教育局開展2022年度干部職工考核工作。在此次年度考核中，日喀則市教育局緊緊圍繞改進作風狠抓落實工作要求，明確“誰來考”“考什么”“怎么考”和“如何用”的問題，充分發(fā)揮考核“指揮棒”作用，激發(fā)機關干部職工加油干的激情與熱情。

　　成立考核領導小組，明確“誰來考”。成立了以局黨組主要領導為組長、分管領導為副組長、科室負責人為成員的考核工作領導小組，制訂了《日喀則市教育局2022年度考核工作方案》，進一步統(tǒng)一思想、明確責任，切實加強日喀則市教育局公務員、事業(yè)人員及工勤人員的年度考核工作，確保考核方向和考核重點不偏不倚。

　　優(yōu)化考核指標體系，明確“考什么”。嚴格按照《日喀則市教育局2022年度考核工作方案》，緊緊圍繞政治素質(zhì)、工作能力、個性特點、工作作風等重要內(nèi)容，按正科實職（含主持工作的副職）、副科級實職（含非領導職務）、一般干部及其他編外人員等不同職務層級干部考核指標，確?？己说尼槍π院途珳识?。聚焦個人統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、組織能力、管理能力等綜合能力，樹立憑能力用干部、以實績論英雄的鮮明導向，實現(xiàn)把考核作為發(fā)現(xiàn)、識別、管理干部的目標。

　　改進考核方式方法，明確“怎么考”。堅持把政治標準放在首位，把工作實績作為重要述職內(nèi)容，全體干部職工立足崗位職責，緊緊圍繞“2022年最滿意三件事和最不滿意一件事”，撰寫個人述職報告。按照職務職級分類分級原則，正科實職（含主持工作的副職）向全體干部職工述職，副科級實職（含非領導職務）向黨組會述職，一般干部向所在科室負責人述職等方式進行分類述職。同時，開展民主測評，把考事與考人、日?？寂c年度考相結合，并經(jīng)局黨組會研究決定提出綜合評定結果。

　　研判考核結果運用，明確“如何用”。堅持問題導向，各級干部職工主動認領2022年度工作中存在的“短板”，結合各自崗位職責，認真分析原因，提出2023年工作思路。該局黨組按照本次考核情況，進一步強化結果運用，與干部評優(yōu)評先、選人選用掛鉤，區(qū)分優(yōu)劣、獎優(yōu)罰劣，形成以成績看能力、以成績用干部的良好導向，為調(diào)整后備干部庫提供重要參考依據(jù)，為下一步選人用人奠定堅實基礎。