老師，是我們?nèi)松械穆窐耍敢覀冏呦虺晒χ?。老師奉獻了自己，為我們開啟智慧的大門。

　　米瑪頓珠，男，1978年7月出生，中共黨員，大專學歷，西藏日喀則市第一屆人大代表和崗巴縣黨員代表、人大代表，現(xiàn)任直克鄉(xiāng)小學黨支部書記、校長。他自1999年開始從教，20年來在基層一線兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，不斷開拓創(chuàng)新，為學校發(fā)展和改革嘔心瀝血，直克鄉(xiāng)小學教育質(zhì)量始終處于全縣乃至全市前列。

　　直克鄉(xiāng)地處偏僻，這里常年風沙遍野，氣候惡劣，信息閉塞，學生文化底子較弱是教育工作者的最大挑戰(zhàn)。米瑪頓珠面對困難不僅沒有畏懼，還針對農(nóng)牧區(qū)學生漢語基礎(chǔ)薄弱，對數(shù)學題目分析能力欠缺的問題，率先提出了“增加閱讀時間，把課堂2/3的時間還給學生”的觀點。經(jīng)過一段時間的摸索和嘗試，學生數(shù)學成績進步明顯。他將這一做法在學校內(nèi)推廣，徹底改變了“滿堂灌”的陳舊教學模式，同時也為數(shù)學教學摸索出了適合學校發(fā)展的新路子。

　　他曾對教育局領(lǐng)導說：“組織上把校長一職交給我，我一定會讓組織放心，我會用我的實際行動來回報組織對我的信任?！痹谇靶┠辏笨肃l(xiāng)控輟保學工作壓力很大，米瑪頓珠針對這種情況，主動到每個學生的家中去家訪，結(jié)合身邊的例子耐心細致地給他們講解上學的好處，積極宣傳“三包”“營養(yǎng)改善”等教育惠民政策，邀請他們親自到學校參觀學生的在校生活。經(jīng)過不懈努力，目前家長已經(jīng)把送孩子上學變成了一種行動上的自覺。

　　他深知，面對新挑戰(zhàn)新要求，只有不斷提高管理水平，才是學校健康發(fā)展的根本。工作之余他不斷加強教育理論學習，于2012年發(fā)表了《淺談教學過程中的細節(jié)作用》和《發(fā)揮校體研修牽動作用，加大提升學校辦學品質(zhì)》兩篇教育論文。

　　從教20年來，他私人資助過很多家庭困難的學生。不僅如此，他還積極溝通聯(lián)系幾家企業(yè)給學校貧困生開展捐資助學，現(xiàn)在還為每名貧困生每年發(fā)放500元的助學金。截至目前，共有100多名學生受益。

　　2010年，在黑龍江省參加校長培訓時被評為優(yōu)秀學員；2015年、2017年、2018年被評為日喀則市優(yōu)秀校長；2016年被評為西藏自治區(qū)優(yōu)秀校長；2017年被評為國家級“TCL燭光獎”引領(lǐng)獎等等，這些榮譽不僅僅是一種加冕更是對他工作的肯定。

　　他像一支紅燭，給學生的心靈帶來了溫暖和光明；他似一場甘露，滋潤著校園里的一棵棵幼苗！