圖片由馬云公益基金會提供

　　三亞海棠灣，100位鄉(xiāng)村教師在這里走上紅毯，成為舞臺上矚目的明星。1月6日晚，一年一度的馬云鄉(xiāng)村教師獎頒獎典禮再度舉行，該獎項自2015年發(fā)起以來，每年的海南三亞之約已經(jīng)成為馬云公益基金會和鄉(xiāng)村教師們的不變約定。商報作為西藏唯一合作媒體應(yīng)邀參會。

　　今年獲獎的100位鄉(xiāng)村教師共來自全國24個省份，平均年齡39歲，最小的只有23歲，西藏昌都市芒康縣朱巴龍鄉(xiāng)第二小學(xué)教師曲海超獲獎。從獎項發(fā)起至今，馬云鄉(xiāng)村教師獎累計直接資助鄉(xiāng)村教師人數(shù)已經(jīng)達到500位，他們像一顆顆希望的種子，播撒在中國鄉(xiāng)村，點亮著一批又一批的鄉(xiāng)村孩子。

　　這兩天三亞可謂人氣爆棚，1500多名企業(yè)家、明星、志愿者及社會各界人士從全國乃至世界各地趕來，參加一年一度的馬云鄉(xiāng)村教師獎頒獎活動。值得一提的是，為了支持公益和鄉(xiāng)村教師，1500多名嘉賓均是自掏腰包參會，即使1月6日的北京大雪導(dǎo)致北京飛三亞的航班嚴(yán)重延誤，也沒有阻擋大家投身公益、支持鄉(xiāng)村教育的熱情。這也從一個側(cè)面證明，僅僅五年的馬云鄉(xiāng)村教師頒獎，已經(jīng)具有了堪比全球頂級公益論壇的影響力。

　　李芳是云南地西北邊境小學(xué)的一名教師，這所學(xué)校位于中越邊境線上，距離最近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)也有1個半小時車程。

　　高中時，由于家境困難，李芳在高中物理老師等很多愛心人士的幫助下，才得以完成學(xué)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后，李芳毫不猶豫地回到了家鄉(xiāng)，成了一名鄉(xiāng)村教師。雖然有很多機會可以去更好的學(xué)校，過更好的生活，但李芳都留了下來。她說：“我的夢想就是學(xué)生，學(xué)生就是我的夢想?！?/p>

　　如今，李芳在地西北邊境小學(xué)已經(jīng)工作了10年，她教孩子學(xué)樂器，做衣服，幾乎把所有時間都給了孩子。在她教的學(xué)生中，有個叫曹海梅的孩子像她一樣，去年畢業(yè)后也成了家鄉(xiāng)的一位鄉(xiāng)村教師。從物理老師到李芳再到曹海梅，在中國的云南邊境，后來人走著前人走過的路，傳承著鄉(xiāng)村教育的薪火。

　　90后王澤自詡長得像胡歌，喜歡聽周杰倫，會玩雙節(jié)棍。和李芳一樣，他也是云南邊境的一名鄉(xiāng)村老師。

　　9年前，王澤被元陽的梯田吸引，考到了當(dāng)?shù)??！皦粝胧鞘裁?，是做夢嗎？”和孩子們聊起天，他才發(fā)現(xiàn)，很多孩子根本不知道什么是夢想，也是從那時起，他決定要“給孩子們種下一個夢”。

　　造夢第一步，他給學(xué)校建了個廣播站，他希望借此讓學(xué)生愿意講普通話、敢于講普通話。孩子遲早要走出大山，語言就是第一道關(guān)。

　　廣播站建好之后，他又給孩子們搭了個小舞臺，讓能歌善舞的彝族孩子有了更多展示自我的空間。再之后，學(xué)校建起了圖書館。越來越多的變化一點點發(fā)生在這個鄉(xiāng)村小學(xué)，孩子們千奇百怪的理想一點點萌發(fā)開來。

　　在王澤看來，孩子不一定要考100分，但擁有快樂和夢想很重要。小山村也有大舞臺，小山村也有大夢想。曾被貼上標(biāo)簽的90后，也可以成為造夢的一代。

　　除了100位2019獲獎鄉(xiāng)村教師，此次頒獎禮上，4位往屆獲獎教師也再次回到了馬云鄉(xiāng)村教師獎頒獎的舞臺，客串起了晚會主持人。聊起得獎之后的變化，每個人都稱“變化太大了”。

　　湖北小伙袁輝是2018馬云鄉(xiāng)村教師獎獲得者，他的樂觀向上和詼諧幽默讓很多人印象深刻。2019年5月，袁輝剛剛獲得了“中國青年五四獎?wù)隆保@是共青團中央、全國青聯(lián)授予中國青年的最高榮譽。

　　首屆馬云鄉(xiāng)村教師獎獲獎?wù)邚垥郧佻F(xiàn)在被稱為“鄉(xiāng)村老師的老師”。 2017年，她被馬云公益基金會聘為鄉(xiāng)村兒童伴讀教師，一年做了30余場閱讀推廣講座。2018年，張曉琴又被聘為馬云鄉(xiāng)村教育學(xué)苑講師，這是專門為鄉(xiāng)村教師們打造的一個在線學(xué)習(xí)社區(qū)。通過釘釘群直播講座，張曉琴的教學(xué)方法和理念影響著社群里的10191名鄉(xiāng)村老師和校長。

　　激勵標(biāo)桿，讓老師有幸福感；搭建平臺，讓鄉(xiāng)村教育家們有學(xué)習(xí)成長的空間。過去5年，馬云公益基金會一點一點尋找著自己對鄉(xiāng)村教育的發(fā)力點。從鄉(xiāng)村教師到鄉(xiāng)村校長再到師范生，從鄉(xiāng)村少年宮再到鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校，5年來，一套專門針對中國鄉(xiāng)村教育的支持體系正逐漸形成。

　　據(jù)統(tǒng)計，截至最新，馬云鄉(xiāng)村教育系列項目累計已直接資助了500名鄉(xiāng)村教師、60名鄉(xiāng)村校長以及200名鄉(xiāng)村師范生，直接影響鄉(xiāng)村兒童近10萬人。更特別的是，有79%的入選者來自國家級貧困縣。

　　在一個個貧困的鄉(xiāng)間角落，鄉(xiāng)村教師就是孩子的造夢者，而馬云公益基金會五年來，則是用自己的方式，為鄉(xiāng)村教師造夢。