2013年9月，索加以優(yōu)異的成績(jī)考入西藏大學(xué)。在校5年期間，他努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，像海綿一樣饑渴地吸收知識(shí)的養(yǎng)分，積極參與社會(huì)實(shí)踐生活，不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，這對(duì)他以后創(chuàng)業(yè)幫助頗大。

　　索加從邊遠(yuǎn)牧區(qū)走到拉薩，他的視界也在一步步開(kāi)闊，他敢于創(chuàng)新，不局限于當(dāng)下，任職院學(xué)生會(huì)主席期間，大膽地對(duì)校報(bào)版面進(jìn)行創(chuàng)新性改革，廣受藏大師生的喜愛(ài)。此外，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，在專業(yè)領(lǐng)域，索加也取得了好成績(jī)，在校期間已在省級(jí)期刊上發(fā)表了兩篇論文，得到了院系老師及同學(xué)的肯定。

　　每年寒暑假，索加都依仗熟練的專業(yè)知識(shí)和日漸成熟的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在拉薩市不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)。在這過(guò)程中，索加對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作有了一定的了解，也使他萌生了創(chuàng)辦一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的想法，這樣家鄉(xiāng)牧區(qū)的學(xué)生也能像城里的學(xué)生一樣在寒暑假有老師輔導(dǎo)。

　　有了這個(gè)想法，他積極了解相關(guān)政策，并于2017年報(bào)名參加了人社部援藏SYB創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)，之后又參加了全區(qū)高校畢業(yè)生、小微企業(yè)老板等培訓(xùn)40余次，2019年參加了人社部援藏IYB創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)，這些為他創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

　　為有志青年打造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)，為拉薩“雙創(chuàng)”培養(yǎng)人才，2016年，索加創(chuàng)辦了西藏仁培教育培訓(xùn)學(xué)校，圍繞學(xué)生辦學(xué)、基礎(chǔ)開(kāi)課、課程教學(xué)、德才培養(yǎng)等教學(xué)方向，培養(yǎng)了不少符合西藏特色的創(chuàng)新性綜合素質(zhì)人才。

　　索加開(kāi)辦學(xué)校第一年培訓(xùn)人次高達(dá)1000人次，如今培訓(xùn)人次逐年在增加。同時(shí)，針對(duì)全區(qū)低保戶及精準(zhǔn)扶貧戶進(jìn)行不同程度的減免學(xué)費(fèi)，尤其對(duì)中國(guó)拉薩SOS兒童村的所有學(xué)生給予全免學(xué)費(fèi)。

　　2019年，西藏仁培教育培訓(xùn)學(xué)校與西藏拉智學(xué)校聯(lián)合，租賃規(guī)模超過(guò)2000平米的商業(yè)樓作為辦學(xué)場(chǎng)地。索加的想法是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，遠(yuǎn)能超過(guò)單槍匹馬。幾個(gè)“90后”的年輕人，盡管疲憊不堪、盡管還有些茫然，但他們正帶著希望遠(yuǎn)行，懷揣著夢(mèng)想起航。