“這群遠(yuǎn)離父母的藏族孩子剛到南通時，有的像脫韁的野馬般無所顧忌地放縱自己，有的想家躲在宿舍里抱頭痛哭，有的學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上連作業(yè)也不想做了……我知道，孩子們離開了家鄉(xiāng)，他們想家?！苯K省南通西藏民族中學(xué)初二（3）班班主任陸娟談起孩子們初到南通的情景。

　　為了這群雪域雛鷹在異鄉(xiāng)也能展翅翱翔，2018年底，南通市委宣傳部、文明辦、教育局、民宗局等部門聯(lián)合舉辦“我在南通有個家”漢藏親情牽手活動。一年多來，南通市的愛心志愿者變身孩子們的南通“家長”，在異鄉(xiāng)給孩子們帶去了溫暖和歸屬感。

　　“我的南通爸爸媽媽來了！”這是每逢節(jié)假日，校園里聽得最多的一句話。這句話也反映出，這群異地求學(xué)的孩子們每到節(jié)假日回南通的家已成習(xí)慣。

　　一年多來，很多南通市的愛心志愿者節(jié)假日都會準(zhǔn)時接藏族兒女回“家”，為孩子們精心準(zhǔn)備菜肴，與他們聊聊校園生活。

　　初二（3）班的益西旦增與南通市公安局劉俊呈結(jié)對。無論劉俊呈工作多忙，每周都會了解一下益西旦增的學(xué)習(xí)和生活狀況。為了讓遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的藏族孩子體會到家的溫暖和親情，不少“家長”還不定期來宿舍看看孩子們的居住生活情況，并趁著節(jié)假日把床單被子拿回家洗洗。孩子們感激地說：“身在南通，就像身在高原一樣溫暖。謝謝你們，南通的爸爸媽媽。”

　　南通的“爸媽”對結(jié)對的藏族孩子視如己出，孩子們無論在學(xué)習(xí)、生活和思想等方面都會得到無微不至的關(guān)心和照顧。記得有一年暑假，有位藏族學(xué)生一連好幾天都是悶悶不樂，心事重重。

　　原來，這位學(xué)生想利用暑假留校系統(tǒng)復(fù)習(xí)，又怕自己一個人給學(xué)校添麻煩。南通“家長”了解到這一情況后，二話不說，就帶她回家，給她安排獨立的房間和書房。吃飯時，南通的家人總是熱情給她夾菜，換下來的衣服，南通“家長”總會搶著洗，晚上，一家人外出溜達(dá)看夜景，其樂融融。

　　南通“家長”不只讓藏族兒女體會到家的溫馨和甜蜜，更給遠(yuǎn)道而來的西藏家長一種賓至如歸的感覺。他們來南通時，南通的“家長”總會像走親戚般邀請從西藏來的家長到家里做客，推心置腹討論孩子的未來。一來二去，不少兩地家長如今成為關(guān)系親近的朋友，平時經(jīng)?；ネ娫?，互道“扎西德勒！”

　　周末，孩子們高興地跟南通“爸媽”回家，一頓餃子餐，餡兒里包著父母愛子的深情；一桌生日宴，燭光里閃著兒女感恩的淚花；假日，和南通“爸媽”一起游濠河、登狼山、看蘇通大橋、參加社區(qū)活動……孩子們稚嫩的歌聲和南通“家長”爽朗的笑聲匯成他們彼此間最美的樂音。

　　陸娟說，是愛心人士的傾情幫助與無私奉獻(xiàn)，我們師生才能全身心地投入工作與學(xué)習(xí)。

　　正是因為南通“家長”們非凡的大愛才讓一群高原雛鷹日趨成長羽翼漸豐。有理由相信，有南通市各界愛心人士作為堅強(qiáng)后盾，我們的雛鷹定能在祖國的藍(lán)天展翅翱翔，也一定會為民族的團(tuán)結(jié)進(jìn)步與共同繁榮而展翅高飛。