新學(xué)年開始已經(jīng)一個(gè)多月，面對(duì)疫情之下的留學(xué)課堂與海外生活，學(xué)子們適應(yīng)情況幾何？近日，記者采訪了5位迎來新學(xué)期的中國留學(xué)生，他們中有的人在國外，有的在國內(nèi)上網(wǎng)課。讓我們一起來看看疫情中他們的求學(xué)故事。

　　身在海外艱難復(fù)課

　　受歐洲第二波疫情強(qiáng)勢反彈的影響，英國利茲大學(xué)大一學(xué)生王藝霏的唯一一節(jié)線下課程也被取消。她的專業(yè)是電影攝影與媒體，一年多以前到達(dá)利茲開始上預(yù)科，今秋正式入學(xué)。

　　人雖在國外，但上課形式同樣也是自己看提前錄好的課程視頻。生活上，王藝霏每周會(huì)外出采購一次，其余時(shí)間就待在自己房間里。她住校內(nèi)宿舍，原本包含5個(gè)單間的套間，受疫情影響只住了她與另外一名正在讀博的中國學(xué)生。而在利茲街頭，戴口罩的人相較疫情剛發(fā)生之時(shí)多了不少。

　　在對(duì)留學(xué)生涯的規(guī)劃里，王藝霏原本準(zhǔn)備多參加社團(tuán)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新朋友，在大二申請公司實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在計(jì)劃不得不做出調(diào)整，她轉(zhuǎn)而將目光放在了一些線上實(shí)習(xí)上。王藝霏說：“這些實(shí)習(xí)的申請人數(shù)非常多，競爭壓力很大，可以看出很多學(xué)生都在迫切地尋找機(jī)會(huì)，提升自身實(shí)踐能力。我也一直在密切關(guān)注行業(yè)內(nèi)的線上實(shí)習(xí)崗位?！?/p>

　　9月初，在烏克蘭國立冶金大學(xué)對(duì)外經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大四學(xué)生李博文的課程表上，一些人數(shù)較少、恢復(fù)線下教學(xué)的小課被顯著標(biāo)記。然而，僅僅幾周之后，受烏克蘭新冠肺炎疫情惡化影響，大學(xué)暫時(shí)轉(zhuǎn)為線上學(xué)習(xí)。在此之前，他所在的學(xué)校通過不同年級(jí)分批開學(xué)、錯(cuò)峰上課的方式，避免人員聚集，以此降低線下課程中病毒交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。

　　在當(dāng)?shù)兀恍┎蛷d在疫情下艱難恢復(fù)，堂食只能分隔而坐，有的關(guān)閉了室內(nèi)就餐，只提供露天服務(wù)。李博文已習(xí)慣了烏克蘭疫情中的生活，進(jìn)入畢業(yè)年，他需要完成論文、申請實(shí)習(xí)、考察研究生階段目標(biāo)院校等一系列工作。“自己無法改變疫情，能做的只有一步一步、按部就班地推進(jìn)自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃，盡量將不利影響降到最低。”李博文說。

　　在線授課質(zhì)量受損

　　王紫涵是澳大利亞蒙納士大學(xué)銀行與金融專業(yè)的大二學(xué)生，她剛剛結(jié)束回國隔離，回到寧夏老家。過去幾個(gè)月里，她在澳大利亞已經(jīng)上完了一個(gè)學(xué)期的網(wǎng)課，如今，回到國內(nèi)的她又繼續(xù)開始了自己第二學(xué)期的網(wǎng)課。

　　據(jù)王紫涵介紹，除一些需要用到實(shí)驗(yàn)室器材的專業(yè)被允許進(jìn)入校園之外，蒙納士大學(xué)其余專業(yè)的課程均調(diào)整為線上授課。

　　相較于線下課堂，網(wǎng)課的授課時(shí)長更短，往日1個(gè)半小時(shí)的小課，上網(wǎng)后有的變成了45分鐘左右。對(duì)于壓縮后的上課內(nèi)容是否會(huì)知識(shí)縮水、含金量不足，甚至影響自己畢業(yè)后的文憑認(rèn)可度，王紫涵難掩擔(dān)憂。

　　“一些線上課程的效率并不高，無法面對(duì)面授課的情況下，老師也不能了解每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度究竟如何。我們課堂上的留學(xué)生以中國學(xué)生居多，并不太愛提問，所以大多數(shù)時(shí)間都是老師在講，互動(dòng)效果不好，學(xué)生獨(dú)自在線上聽也很難完全集中注意力。”王紫涵說。

　　王藝霏也表示，自己的學(xué)習(xí)成效客觀上打了折扣。“我覺得自己并沒有獲得與學(xué)費(fèi)相對(duì)等的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。一些實(shí)踐性很強(qiáng)的攝影課程并沒有從線下轉(zhuǎn)為線上，而是直接取消，沒有老師指導(dǎo)，讓學(xué)生自學(xué)。坦白地說，很難令人覺得滿意。”

　　與此同時(shí)，一些留學(xué)生的心態(tài)也在發(fā)生變化?！耙咔闀?huì)持續(xù)多久？這種封閉狀態(tài)還要維持多久？我何時(shí)能再回到澳大利亞，開始正常的學(xué)習(xí)生活？這些事都讓人焦慮。不少留學(xué)生的精神狀態(tài)并不好，一些學(xué)生甚至有了抑郁傾向。我自己就是，回國前那段時(shí)間里整晚睡不著，翻來覆去地想這些事?！蓖踝虾f。

　　平衡生活、家庭與學(xué)業(yè)

　　今年6月，加拿大麥克馬斯特大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的“準(zhǔn)研一”學(xué)生劉中原就接到學(xué)校通知，新學(xué)年一整年的課程都將以網(wǎng)課形式進(jìn)行。國內(nèi)上網(wǎng)課更安全、成本低，但學(xué)習(xí)質(zhì)量難免受影響；若是去加拿大，潛在防疫風(fēng)險(xiǎn)更大。權(quán)衡對(duì)比過后，劉中原決定留在國內(nèi)接受遠(yuǎn)程授課，這也是他周邊不少中國留學(xué)生的共同選擇。

　　從9月7日正式開學(xué)以來，為了配合學(xué)校授課進(jìn)度，劉中原“晝伏夜出”，按課程表過起了“加拿大時(shí)間”。

　　在山東東營，英國曼徹斯特大學(xué)的研究生閆瑞這兩周也有意識(shí)地調(diào)整為“曼城作息”。他本科就讀于中國社會(huì)科學(xué)院大學(xué)，研究生申請了曼大社會(huì)學(xué)專業(yè)，將于10月26日開學(xué)。為了更好地適應(yīng)英國授課節(jié)奏，閆瑞報(bào)名了在線研習(xí)班里為期兩周的語言課程。據(jù)他介紹，同學(xué)中也有一部分選擇前往英國上網(wǎng)課，以便更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕⒄Z言與學(xué)習(xí)氛圍。

　　談及網(wǎng)課效果，閆瑞表示，自學(xué)能力也是研究生階段要培養(yǎng)的重要能力，這需要學(xué)生能夠克服外界不利影響，擺正求學(xué)心態(tài)。“居家學(xué)習(xí)，借助于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，很多學(xué)習(xí)資料都能夠方便獲得。所以外界環(huán)境只是影響因素的一部分，歸根到底還是看學(xué)生自己的用心程度?！遍Z瑞說。

　　除了學(xué)習(xí)，生活作息與家人完全不同、互相干擾，時(shí)間久了也會(huì)帶來矛盾?！耙惶靸商爝€好，但久而久之真的會(huì)影響到家人，他們會(huì)很難受，正常的生活習(xí)慣和節(jié)奏被打亂了?！眲⒅性瓱o奈地說?！爸荒鼙M可能地想辦法克服困難，盡可能地平衡生活、家庭與學(xué)業(yè)的關(guān)系，我覺得這也是培養(yǎng)自己解決問題能力的好機(jī)會(huì)。”