兩部門:利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)
記者從國家文物局獲悉,近年來,國家高度重視博物館青少年教育工作,出臺了一系列政策措施,推進(jìn)中小學(xué)生利用博物館開展學(xué)習(xí),促進(jìn)博物館資源與課堂教學(xué)、綜合實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合,取得了顯著成效。在前期聯(lián)合調(diào)研的基礎(chǔ)上,日前,教育部、國家文物局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)的意見》(以下簡稱《意見》),對中小學(xué)利用博物館資源開展教育教學(xué)提出明確指導(dǎo)意見,進(jìn)一步健全博物館與中小學(xué)校合作機(jī)制,促進(jìn)博物館資源融入教育體系,提升中小學(xué)生利用博物館學(xué)習(xí)效果。
《意見》著力推動博物館教育資源開發(fā)應(yīng)用。強(qiáng)調(diào)要精心設(shè)計(jì)博物館教育內(nèi)容,經(jīng)常性組織開展參與面廣、實(shí)踐性強(qiáng)的展示教育活動。要開發(fā)博物館系列活動課程,結(jié)合中小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)校教育教學(xué)需要,充分挖掘博物館資源,研究開發(fā)自然類、歷史類、科技類等系列活動課程。要加強(qiáng)博物館網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè),利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立本區(qū)域網(wǎng)上博物館資源平臺和博物館青少年教育資源庫,促進(jìn)與中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源對接。
《意見》著力拓展博物館教育方式途徑。要求創(chuàng)新博物館學(xué)習(xí)方式,以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,增強(qiáng)博物館學(xué)習(xí)的趣味性、互動性和體驗(yàn)性。提升博物館研學(xué)活動質(zhì)量,充分利用各類博物館資源,組織開展愛國主義、革命傳統(tǒng)等主題的實(shí)踐教育活動。將博物館青少年教育納入課后服務(wù)內(nèi)容,鼓勵小學(xué)在下午3點(diǎn)半課后時(shí)間開設(shè)校內(nèi)博物館系列課程,利用博物館資源開展專題教育活動。
《意見》著力建立館校合作長效機(jī)制。部署學(xué)校、博物館共同構(gòu)建常態(tài)化的利用博物館資源開展教育教學(xué)活動工作機(jī)制。加強(qiáng)博物館教育人員與學(xué)校教師的交流合作,將博物館教育培訓(xùn)內(nèi)容納入相關(guān)學(xué)科類教師培訓(xùn)中。強(qiáng)化優(yōu)秀項(xiàng)目示范引領(lǐng),開展“博物館青少年教育優(yōu)秀案例”推介活動。
《意見》要求各地教育、文物部門加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全工作協(xié)調(diào)機(jī)制,加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)、人員、物資等方面條件保障,加強(qiáng)對利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)工作的目標(biāo)考核和效果評價(jià)。各地中小學(xué)、博物館等要強(qiáng)化博物館教育安全管理制度,確保博物館教育活動安全有序開展。
版權(quán)聲明:凡注明“來源:中國西藏網(wǎng)”或“中國西藏網(wǎng)文”的所有作品,版權(quán)歸高原(北京)文化傳播有限公司。任何媒體轉(zhuǎn)載、摘編、引用,須注明來源中國西藏網(wǎng)和署著作者名,否則將追究相關(guān)法律責(zé)任。
-
西藏自治區(qū)藥監(jiān)局開展化妝品監(jiān)督管理培訓(xùn)工作
近日,西藏自治區(qū)藥品監(jiān)督管理局在拉薩舉辦全區(qū)《化妝品監(jiān)督管理?xiàng)l例》(以下簡稱《條例》)宣貫培訓(xùn)班,各市(地)市場監(jiān)督管理局、化妝品生產(chǎn)(備案)企業(yè)80余人參加培訓(xùn)。[詳細(xì)] -
全國“80后教育學(xué)人”第二次學(xué)術(shù)沙龍暨青年隊(duì)伍發(fā)展研討會舉辦
全國‘80后教育學(xué)人’第二次學(xué)術(shù)沙龍暨青年隊(duì)伍發(fā)展研討會”日前在陜西師范大學(xué)召開。隨后,李磊與中國教育科學(xué)研究院研究員鄧友超一起揭幕顧明遠(yuǎn)先生為“80后教育學(xué)人”共同體的題詞。[詳細(xì)] -
山西每年補(bǔ)充千名省級特崗教師
山西明確,將進(jìn)一步優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校布局,繼續(xù)建設(shè)改造500所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校,優(yōu)化貧困地區(qū)教師資源配置,在實(shí)施中央特崗計(jì)劃的基礎(chǔ)上,每年補(bǔ)充1000名省級特崗教師。[詳細(xì)]