現(xiàn)在，社會上經(jīng)常說青年科學(xué)家要坐得住“冷板凳”?？墒?，有些研究成果還沒有出來，“板凳”就被人家抽走了，青年科學(xué)家連“冷板凳”都坐不了或沒得坐。

　　近日，兩院院士盧耀如、金振民、張希、李校堃，以及一批大學(xué)校長在浙江省溫州市參加2020世界青年科學(xué)家峰會系列活動時，本著求真務(wù)實的精神，針對一些制約青年科學(xué)家成長的現(xiàn)象或問題，提出了建設(shè)性的意見或建議。

　　西湖大學(xué)研究員的成果出得太快了嗎

　　今年年初，西湖大學(xué)研究員周強把新冠病毒表面S蛋白受體結(jié)合結(jié)構(gòu)域與細胞表面受體ACE2全長蛋白的復(fù)合物冷凍電鏡結(jié)構(gòu)解析出來。他在2月發(fā)現(xiàn)研究成果，3月發(fā)表研究文章。于是，社會上就有一種聲音說：西湖大學(xué)研究員的成果怎么做得這么快？！

　　分管西湖大學(xué)科研工作的副校長仇旻回應(yīng)說，周強2003年在清華大學(xué)讀本科時，正好經(jīng)歷了SARS疫情。周強研究的方向與目標(biāo)，就是要搞清楚冠狀病毒的結(jié)構(gòu)。他從2008年開始從事這項研究工作，并于2019年加盟西湖大學(xué)，持續(xù)研究冠狀病毒結(jié)構(gòu)11年多。今年1月，社會各界開始關(guān)注新冠病毒時，周強研究員就把所有的工作精力集中在冠狀病毒結(jié)構(gòu)研究上，才取得了突破性的研究成果。

　　“十年磨一劍。沒有扎實的基礎(chǔ)研究，創(chuàng)新根本走不遠。”仇旻介紹周強研究員的例子說，從事基礎(chǔ)研究工作不可著急，想馬上得到成果的可能小,平均只有3%左右的成功率，需要長期積累，研究者終其一生去研究。

　　中國科學(xué)院院士、吉林大學(xué)校長張希說，高壓物理材料是該校的優(yōu)勢、重點學(xué)科，兩代人接續(xù)努力，不斷賦予研究方向新的內(nèi)涵，才將非主流方向發(fā)展成了主流方向。該校馬琰銘教授發(fā)現(xiàn)，在高壓下導(dǎo)體可以變成絕緣體，國內(nèi)外有1000多個研究小組利用這種方法開展相關(guān)的研究。目前，馬琰銘教授團隊正在承擔(dān)國家自然科學(xué)基金委員會的重大研究專項。

　　青年科學(xué)家只有守得住寂寞，把基礎(chǔ)工作做扎實了，才會有創(chuàng)新發(fā)展的機遇。世界青年地球科學(xué)家（YES）聯(lián)盟主席王猛介紹，早期他被單位派到河南省洛陽市，每天早上帶著包子、饅頭開展野外考察工作，花了3年時間才把洛陽的溝溝寨寨基本跑遍，摸出了一點門道。尤其是把26平方公里金礦的數(shù)據(jù)全部探測采集齊后，他慶幸自己沒有半途而廢。

　　王猛說，在初出茅廬時，自己也曾想放棄艱苦專業(yè)，像同齡人一樣到各地旅游、在社交媒體上發(fā)朋友圈。不過，好在他不斷地提醒：自己兒時的夢想就是到野外撿石頭與小伙伴們分享。畢業(yè)后他實現(xiàn)了兒時的夢想，到野外給國家探尋金礦——這是多么出彩的事業(yè)。不忘初心，他就一直堅持到現(xiàn)在，每年至少有3個月時間在野外進行科考工作。

　　中國工程院院士、同濟大學(xué)教授盧耀如年輕時做技術(shù)員工作，就遭遇到很多的委屈與挫折。在院士評審環(huán)節(jié)，有關(guān)部門向他所在的單位征求意見時，參加座談會的同事說，盧耀如受這么大的挫折還能當(dāng)院士，完全得益于在他在貧困地區(qū)不計較名利，堅持為國家多作貢獻。同時，對黨和國家的堅定信念，讓他跨過了人生的坎坷和挫折。

　　不折騰，多做“從零到一”的突破

　　據(jù)中國科學(xué)院院士、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）金振民教授介紹，有的單位青年科學(xué)家5年內(nèi)拿不出成果或晉升不了更高一級專業(yè)技術(shù)職稱，就要被淘汰走人；有的單位出現(xiàn)個別獎勵的“馬太”效應(yīng)，重復(fù)給某一個人獎勵，不利于調(diào)動和發(fā)揮廣大青年科學(xué)家的積極性。

　　南京大學(xué)副校長張峻峰說，我國在科技創(chuàng)新方面還面臨很多挑戰(zhàn)。比如，論文數(shù)、專利數(shù)、論文引用數(shù)已經(jīng)位居世界前列。同時，重大的基礎(chǔ)原創(chuàng)成果又比較缺乏，不少關(guān)鍵核心技術(shù)仍然受制于人，科技創(chuàng)新能力、體系和科技評價方面還有待提升或完善，要努力實現(xiàn)“從零到一”的突破。

　　創(chuàng)新和科研成果轉(zhuǎn)化的淘汰率高，有一些研究方向和路徑上，可能會面臨“犧牲”和“倒下”。浙江大學(xué)副校長王立忠說，要寬容失敗，鼓勵試錯，用比較好的制度與環(huán)境來支撐基礎(chǔ)研究工作不斷地用“后浪推前浪”。

　　中國工程院院士、溫州醫(yī)科大學(xué)校長李校堃也是這樣認(rèn)為的，從事基礎(chǔ)研究的青年科學(xué)家不能跟風(fēng)，要按照規(guī)律走；不折騰，一張藍圖繪到底。

　　不談?wù)撐捻椖? 做自己想做的事情

　　年近九旬的盧耀如院士認(rèn)為，當(dāng)前，有一些青年科技工作者有才華，就是不會“拍馬屁”。如何激勵與發(fā)現(xiàn)人才，不拘一格降人才，如何留住人才和發(fā)揮人才，還有大量的工作需要完善和“補短板”。比如，有的科研院所領(lǐng)導(dǎo)不是從工作和事業(yè)發(fā)展的高度來選人用人，重用的人不一定成才。相反，有一些人才被埋沒了。

　　金振民院士建議，社會上應(yīng)該多“擺凳子”、多“搭臺子”、多營造創(chuàng)新環(huán)境，引導(dǎo)和培養(yǎng)青年科學(xué)家有科學(xué)精神，有仰望天空的雄心壯志和理想力量，有腳踏實地的擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任感，有獨立思考的工作作風(fēng)和創(chuàng)造能力，不迷信書本與權(quán)威，勤奮學(xué)習(xí)有修養(yǎng)。

　　“新中國成立之初，一批從延安來的老干部認(rèn)識到自己的科學(xué)知識水平有限，國家建設(shè)需要懂科學(xué)技術(shù)的人才，他們很尊重科學(xué)家和青年科技工作者，放心、放手地把工作交給青年人才去做?！北R耀如院士建議，當(dāng)下一些單位的領(lǐng)導(dǎo)在發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和成就青年科技人才方面，不妨多學(xué)習(xí)一下“老干部”們的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　仇旻副校長介紹，西湖大學(xué)在近3年里正式簽約了139位在世界上有一定學(xué)術(shù)影響力的青年科學(xué)家或資深科學(xué)家，給他們創(chuàng)造的環(huán)境是：不談?wù)撐?、不講項目、不說轉(zhuǎn)化，用至少6年以上的考核周期支持他們。青年科學(xué)家們在科研經(jīng)費、科研項目的選擇上擁有足夠的自主權(quán)，可以自主組建科研團隊，自主決定研究方向，做自己想做的事情，在十年二十年以后真正找到突出的成果。