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西藏自治區(qū)各地各部門持續(xù)推進黨史學習教育

發(fā)布時間:2021-04-13 09:22:00來源: 西藏日報

  連日來,西藏自治區(qū)各地各部門嚴格按照黨中央、區(qū)黨委決策部署和工作要求,精心組織、周密部署、創(chuàng)新形式,持續(xù)推進黨史學習教育,引導黨員干部通過學習黨史悟初心使命,展擔當作為。

  近日,西藏藏醫(yī)藥大學舉辦黨史學習教育黨課。黨課引經(jīng)據(jù)典、內(nèi)容豐富,帶領(lǐng)在場的師生重溫了中國共產(chǎn)黨百年以來團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民進行革命、改革、發(fā)展歷程中的重要事件,使大家深刻認識到今日幸福生活來之不易,進一步激發(fā)了大家為建設團結(jié)富裕文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化新西藏貢獻力量的信心。

  “聽完講座,我深刻感悟到只有中國共產(chǎn)黨才能救中國,只有中國共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國。我們將以習近平總書記給首鋼醫(yī)院實習的西藏大學醫(yī)學院學生的回信精神為指導,獻身西藏醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè),努力做黨和人民信賴的好醫(yī)生,珍惜學習時光,練就過硬本領(lǐng),畢業(yè)后到人民最需要的地方去,以仁心仁術(shù)造福群眾?!蔽鞑夭蒯t(yī)藥大學2019級學生格桑朗杰堅定地說。

  日前,西藏人民銀行系統(tǒng)召開黨史學習教育動員會暨專題報告會,進一步學習貫徹落實習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神,貫徹落實人民銀行黨史學習教育動員會任務要求,對區(qū)內(nèi)人民銀行系統(tǒng)黨史學習教育進行動員部署。

  報告會闡述了學習黨史的意義,按照新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設時期、中國特色社會主義新時代時期四個黨史分期,條分縷析、深入淺出解讀了中國共產(chǎn)黨黨史和相應階段西藏發(fā)展歷史,為與會黨員作了一場堅定信念、走心走深的黨史專題報告。

  大家紛紛表示,要把開展黨史學習教育與解決工作問題結(jié)合起來,把學、思、用的成果轉(zhuǎn)化為支持服務實體經(jīng)濟發(fā)展、解決小微企業(yè)融資難、穩(wěn)企業(yè)保就業(yè)、鞏固脫貧攻堅和助力鄉(xiāng)村振興、踐行普惠金融、探索綠色金融發(fā)展的實際行動,以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年和西藏和平解放70周年。

  日前,由昌都市委宣傳部和市老干局聯(lián)合舉辦的紀念西藏民主改革62周年暨黨史學習教育宣講報告會在昌都市第四高級中學舉行。

  “我是新舊西藏社會制度的見證人,清楚地知道是誰給西藏人民帶來了幸福,又是誰給西藏人民帶來痛苦和災難……”在一個多小時的宣講中,昌都市委講師團講師巴央緊緊圍繞學習黨史的意義和目的、新舊西藏對比、培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀、青少年應該有所為而有所不為等方面,結(jié)合自身經(jīng)歷,深刻闡述了開展學習黨史教育的重大意義,教育廣大學子努力學習、報效祖國。

  “如何更好地傳承紅色基因?”“青年學子應該怎樣把學習黨史和勇?lián)姑Y(jié)合起來?”昌都市第四高級中學副校長陳上榜表示,昌都是西藏第一面五星紅旗升起的地方,是西藏的‘紅色之源’和‘革命老區(qū)’,學校將在用好用活黨史資源上下功夫,進一步教育青年學子感黨恩、聽黨話、跟黨走。

  據(jù)悉,昌都市第四高級中學前期已在學生中開展了五期業(yè)余黨?;顒?,每期有86名優(yōu)秀學生參加,通過活動,學生們對黨史有了更加深刻的認識?!拔覀円褜W業(yè)和黨史學習教育結(jié)合起來,爭當有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)漠敶嗄辏回撉啻荷厝A、不負偉大時代。”高二一班學生貢松多吉說。

  黨史學習教育活動開展以來,昌都市消防救援支隊緊緊圍繞學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的目標任務,第一時間召開動員部署會,掀起黨史學習熱潮,確保黨史學習教育活動起步有力、落實有效、形式豐富、成效顯著。各基層單位充分利用內(nèi)網(wǎng)專欄、櫥窗展板、信息簡報等載體,以及線上學習強國APP、“雙微”平臺等,全方位、多角度豐富教育形式,不斷筑牢隊伍理論基礎(chǔ)。廣大指戰(zhàn)員針對學習情況和工作感受,利用主題黨日活動、組織生活會及讀書班等把學習要義轉(zhuǎn)化為工作思路、細化為實際舉措,并積極開展研討交流,撰寫個人學習心得。同時,昌都市消防救援支隊把黨史學習教育與破解“四個課題”和“為基層辦實事”“為群眾辦實事”緊密結(jié)合,融入地方、創(chuàng)新手段,不斷激發(fā)隊伍內(nèi)部學習動力。

(責編: 常薇薇)

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