“我是一名大學生，課余時間可以到培訓機構兼職嗎？”“我之前是學科類校外培訓從業(yè)人員，要‘轉行’非學科類，需要哪些準入條件？”“周末給孩子報了鋼琴班，師資質量有保障嗎？”隨著“雙減”政策的推進，培訓機構人員的準入門檻、管理方式成為校外培訓從業(yè)者、家長、學生普遍關注的問題。

　　近日，教育部辦公廳、人力資源和社會保障部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《校外培訓機構從業(yè)人員管理辦法（試行）》（以下簡稱《管理辦法》）。該辦法從招用條件、招用程序、從業(yè)禁止、行為“紅線”、監(jiān)督檢查、處罰制度等方面作出規(guī)定，引導校外培訓機構建立健全相關管理機制，堅持用人標準，規(guī)范招用程序，優(yōu)化人員結構，提高人員素質，不斷提升培訓服務質量。

　　準入有門檻

　　機構資質魚龍混雜、培訓質量難以保障、違法違紀行為時有發(fā)生……面對群眾反映強烈的校外培訓的各類問題，此次《管理辦法》通過“嚴準入”開出了“藥方”。

　　《管理辦法》明確了培訓機構從業(yè)人員的資質條件，強調教學、教研人員應熟悉教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，從事按照學科類管理培訓的須具備相應教師資格證書，從事按照非學科類管理培訓的須具備相應的職業(yè)（專業(yè)）能力證明，且不能是中小學及幼兒園在職教師。此外，納入“校外培訓機構從業(yè)人員黑名單”管理的人員、受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的人員嚴禁招錄。

　　值得注意的是，《管理辦法》首次提出了建設校外培訓機構從業(yè)人員“黑名單”管理制度；同時還提出了從業(yè)人員的結構性要求，明確機構專職教學、教研人員原則上不低于機構從業(yè)人員總數的50%，面向中小學生、3周歲以上學齡前兒童的線下培訓，每班次專職教學人員原則上不低于學生人數的2%、不低于兒童人數的6%。

　　“明確從業(yè)人員的資格條件和標準，為加強培訓機構管理、促進其規(guī)范發(fā)展提供了政策依據?！北本煼洞髮W中國教育政策研究院副院長、教授薛二勇分析，“對教師資格證、相應職業(yè)（專業(yè)）能力證明的要求強調了培訓人員的專業(yè)性水準，以保證從事工作的專業(yè)水平。劃定‘紅線’、做出禁止從業(yè)的規(guī)定，有助于凈化從業(yè)人員隊伍，把好人員關口。校外培訓機構作為教育機構，教學和教研是其最主要的任務，因此，教學和教研人員數量應當不低于此機構從業(yè)人員數的一半?！?/p>

　　管理有規(guī)范

　　規(guī)范用人過程性管理是此次《管理辦法》的另一亮點?！豆芾磙k法》要求校外培訓機構應按照勞動合同法有關規(guī)定與招用人員訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同，并特別強調要與招用人員簽訂書面勞動合同，從而維護從業(yè)人員的合法權益。

　　此外，《管理辦法》還規(guī)定，校外培訓機構應對擬招用人員和勞務派遣單位擬派遣至機構場所工作的人員進行性侵等違法犯罪信息查詢；對初次招用人員，應當開展崗位培訓，內容應當包括法律法規(guī)、職業(yè)道德和有關政策文件要求等；教學、教研人員的基本信息（姓名、照片等）、教師資格、從教經歷、任教課程等信息應在機構培訓場所及平臺、網站顯著位置公示，并及時在全國統(tǒng)一監(jiān)管平臺備案。其他從業(yè)人員信息應在機構內部進行公示。

　　“長期以來，培訓機構信息不透明、不真實，虛假宣傳承諾頻現，侵害群眾利益的事件屢屢發(fā)生。《管理辦法》通過建立完善的公示機制，可以有效打擊虛假宣傳和承諾。結合全國統(tǒng)一監(jiān)管平臺，家長能夠獲取更加真實有效的機構信息，為其選擇滿意的培訓師資提供了條件，促進培訓機構加強隊伍管理、提高培訓質量?！彼拇ㄊ〗逃龔d副廳長崔昌宏表示。

　　行為有“紅線”

　　記者注意到，《管理辦法》還規(guī)定校外培訓機構從業(yè)人員不得有11種情形，包括“有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行”“歧視、侮辱學生，存在虐待、傷害、體罰或變相體罰未成年人行為”“在教學、培訓等活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離”“與學生發(fā)生不正當關系，存在猥褻、性騷擾等行為”“向學生及家長索要、收受不正當財物或利益”等。

　　“校外培訓機構從業(yè)人員從事的是育人工作，《管理辦法》的這項規(guī)定劃定了從業(yè)人員的行為‘紅線’。對以上情形，培訓機構應依法與其解除勞動合同，在全國統(tǒng)一監(jiān)管平臺同步更新人員信息。情節(jié)嚴重的，經查實、審核后，將納入全國統(tǒng)一監(jiān)管平臺的‘校外培訓機構從業(yè)人員黑名單’管理。對機構而言，多次、多項違反《管理辦法》情節(jié)嚴重的，將責令其停止招生；對逾期未完成改正或拒絕改正等情節(jié)特別嚴重的，依法取消其辦學許可資質?！苯逃肯嚓P負責人表示。

　　“總之，《管理辦法》的出臺是基于校外培訓供給端推出的重要改革措施，通過規(guī)范機構用工管理，提高機構設立和準入門檻，加大違法違規(guī)成本，不僅可以淘汰一批不合格的培訓機構，還可以促進從業(yè)人員規(guī)范化和職業(yè)化，提升專業(yè)能力和職業(yè)道德，最終能夠有力促進學科類校外培訓亂象基本消除、校外培訓熱度逐步降溫等‘雙減’目標的達成?！敝袊鴦趧雨P系學院黨委書記劉向兵表示。