近日，教育部辦公廳印發(fā)《“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材建設實施方案》?！笆奈濉逼陂g，將分批建設1萬種左右職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，指導建設一大批省級規(guī)劃教材，加大對基礎、核心課程教材的統(tǒng)籌力度，突出權威性、前沿性、原創(chuàng)性教材建設，以規(guī)劃教材為引領，高起點、高標準建設中國特色高質(zhì)量職業(yè)教育教材體系。

　　“十四五”期間，職業(yè)教育規(guī)劃教材將重點加強公共基礎課程和重點專業(yè)領域教材建設，補足緊缺領域教材。

　　一是統(tǒng)籌建設意識形態(tài)屬性強的課程教材。統(tǒng)一編寫使用中等職業(yè)學校思想政治、語文、歷史教材，繼續(xù)做好高等職業(yè)學校（含高職本科，下同）統(tǒng)一使用統(tǒng)編教材工作。二是規(guī)范建設公共基礎課程教材。統(tǒng)一規(guī)劃中等職業(yè)學校和高等職業(yè)學校公共基礎課程教材編寫和選用工作。三是開發(fā)服務國家戰(zhàn)略和民生需求緊缺領域?qū)I(yè)教材。優(yōu)先規(guī)劃建設先進制造、新能源、新材料、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新一代信息技術、生物技術、人工智能等產(chǎn)業(yè)領域需要的專業(yè)課程教材，加快建設學前、托育、護理、康養(yǎng)、家政等領域?qū)I(yè)課程教材。四是支持建設新興專業(yè)和薄弱專業(yè)教材。重點支持《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》中新增和內(nèi)涵升級明顯的專業(yè)課程教材。五是加快建設新形態(tài)教材。開發(fā)不少于1000種深入淺出、圖文并茂、形式多樣的活頁式、工作手冊式等新形態(tài)教材，建設一批編排方式科學、配套資源豐富、呈現(xiàn)形式靈活、信息技術應用適當?shù)娜诿襟w教材。

　　《方案》要求，配強編寫人員隊伍。鼓勵職業(yè)院校與高水平大學、科研機構、龍頭企業(yè)聯(lián)合開發(fā)教材。教材編寫和審核專家應具有較高專業(yè)水平，無違法違紀記錄或師德師風問題。職業(yè)教育國家規(guī)劃教材建設實行主編負責制，主編對教材編寫質(zhì)量負總責。

　　《方案》強調(diào)，要嚴格規(guī)劃教材的編寫、選用、退出機制。規(guī)劃教材要嚴格落實每三年修訂一次、每年動態(tài)更新內(nèi)容的要求，對于連續(xù)三年不更新、編者被發(fā)現(xiàn)存在師德師風問題、出現(xiàn)重大負面影響事件、教材推廣發(fā)行行為不規(guī)范等情形的，退出規(guī)劃教材目錄，并按有關規(guī)定嚴肅追責問責。要充分發(fā)揮國家教材目錄導向作用，加大國家統(tǒng)編教材、全國教材建設獎優(yōu)秀教材的推廣力度，加大規(guī)劃教材選用比例，形成高質(zhì)量教材有效普及、劣質(zhì)教材加速淘汰的調(diào)整機制。

　　《方案》還要求，健全教材評價督查機制。將教材工作作為教育督導和學校評估的重要內(nèi)容，加強對各類教材特別是境外教材、教輔、課外讀物、校本教材的監(jiān)管。國家、省兩級抽查教材的比例合計不低于50%并公布抽檢結果，淘汰不合格的教材并建立責任倒查機制，推進教材更新使用。完善教材評價制度，支持專業(yè)機構對教材進行第三方評議。在教材選用、管理等方面存在嚴重問題的，按照相關規(guī)定嚴肅處理。